巧做灯笼科技【范文8篇】

在平淡的学习中，大家都尝试过写作文。作文是由文字组成的文体，经过人们的思想思考，通过语言组织来表达一个主题意义。以下是边肖为大家汇编的聪明灯笼技术[8篇论文]。以下由边肖整理，仅供大家参考，希望对大家有所帮助。

巧做灯笼科技【范文8篇】一

笼子起源于西汉。每年元宵节前后，人们都会悬挂象征团圆的红灯笼，以营造节日气氛。后来，灯笼成了中国人幸福的象征。中国灯笼是绘画艺术、剪纸、纸装订和缝纫的结合。

在中国古代制造的灯笼中，宫灯和薄纱灯笼是最著名的。如今，灯笼在家庭装饰中仍然起着重要的作用，但是一些灯笼的材料已经从纸和竹子变成了布、塑料和铁丝，灯笼的形状和颜色与传统的大不相同。

巧做灯笼科技【范文8篇】二

1.讲述一件完整的事情，从一件事情中得到启发和教训。选择你亲身经历过的。

(1)通过自学绘画，自我激励，认识到绘画就像爬山，必须一步一步付出特殊的代价。可以用想促先抑的写法。你先对写作不感兴趣，然后才开悟。当你画泰山时，你看到了挑山人，意识到学习就像挑山人。需要18盘才能成功。

②可以选择自己努力学习游泳、书法、钢琴等的事实。，而你的思想也发生了变化，反映出你必须持之以恒才能成功做好一件事的道理。

③生活中可以选择自己喜欢的事情，比如做饭、看书、爬山、郊游、钓鱼等。，并通过兴趣爱好的原因、动摇和进取反映出你努力追求的精神。

④你可以选择你对运动的热情来体现你的知识和思想的真谛。如果写自己是守门员，一定要实现足球的团队合作；如果写自己是排球运动员，可以把重点放在“二传手”这个角色上，做好“二传手”；如果你写自己是游泳运动员，可以一天集中练习呼吸上百次来说明训练的艰辛；如果你写你是乒乓球运动员，你可以写你的眼睛和球的速度。你的眼睛里有明亮的小球，表示你的专注；如果写的是练长跑，可以重点写每一步都是55 cm，不管是在严冬还是炎热的夏天。写好一件事，关键点不是成功，不是花，而是花和成功的背后，那就是艰难，痛苦，矛盾，迷茫，不同意，牺牲，失去的喜悦，不屈的奋斗，那才是有意义的，真实的。

⑤选择那些不均匀性；不寻常的事情，往往挫折会吸引人，苦难会感染人。曲折是人意志的磨炼，痛苦是人生的磨练，困难永远考验人生。挫折、痛苦、曲折、痛苦、孤独，只有写得真实具体，才能升华主题和思想的层次。所以在选材时要多选择这些内容。

⑥通过叙述事物来升华主题。粗心下棋，从而认识到自大的士兵必输的道理；给茉莉花浇太多水，才知道按客观规律办事的道理；我拿着菜谱炒了一下，意识到“纸总是很浅，我从来不知道这件事该不该做”；学会骑自行车摔倒无数次，体会到成功来自失败，失败是成功之母；同学之间不要因为小矛盾就说话，然后和好，认识到友谊是建立在真诚基础上的真理。

⑦你也可以选择一个错误，一个误解，一个不同意，一个争吵，一个忍耐，一个觉悟，一个自责，一个不理解，一个善意不报，一个对MoMo反映你内心世界的热忱，自己的“独立”和“善于世界”。

2.记录很多东西，围绕一个中心写。如果是记叙文，一定要写自己的东西；如果根据材料写记叙文，那就根据材料写。

(1)写作习惯，可以写爱管闲事的习惯，通过爱管闲事的事情，别人虽然有不同的看法，但他们自得其乐，以此来表现自己对生活、社会和他人的态度。

2写责任，可以选择能体现你生活责任感的例子。比如，你拿起同学的笔交给通信室，就不会留名字；大学生欺负小学生，他们主动劝，但也没意思；看到缺钱的小贩在和客户争论，也往前走，走了；妈妈生病了，爸爸不在家，她可以给妈妈带一碗热面汤；医院找错了零钱，却可以挤着往前退给别人，却陷入了“拥堵”等名声。，以显示其作为当代中学生对社会和人生的正确责任。只有认识到自己的责任，才能付诸实践。

(3)写作意识，你可以选择生活中你没有意识到的两三件事，来表现你意识的提升。

从学生之间越来越封闭的现象中，我意识到我应该做什么。(互相帮助)

从父母越来越辛苦的工作中，我觉得我应该做点什么。(报三春晖)

发自老师苦涩的内心。我觉得我应该做点什么。(奉献)

从同学们的不幸经历中，我觉得我应该为他们做点什么。(同情)

我觉得我应该珍惜我平常交往中的一些东西。(珍惜友情，平淡才是真)

从学生的矛盾中，我觉得我应该消除一些东西。(消除误解)

从初中生的成绩来看，我觉得自己还是有所欠缺的。(毅力，耐心)

看到社会上的不健康现象，觉得自己该怎么办。(责任)

(4)写珍惜，可以选择一件事来写。也可以选择一些东西围绕“珍惜”来写。

可以是抽象的，比如幸福，生活，时间和性格，也可以是具体的食物和环境。

从一个人短暂的一生，体会如何珍惜生命；

从短暂的时间，懂得珍惜时间；

从人与人的互动中体会如何珍惜生命；

从人与自然环境的关系理解如何珍惜环境；

从破坏植被中，体会如何珍惜自然生态平衡；

从父母对自己的关心，体会到如何珍惜情感；

从一次打假的亲身经历中，我体会到如何珍惜人格；

从一个不珍惜食物的现象，感受到如何珍惜劳动成果；

从同学矛盾的变化中，我感受到了如何珍惜友谊。

5写一个测试，可以选择的材料:军训对人格的考验；生存夏令营对生活和奋斗的考验；父母不在家，如何烧水做饭，面对生活的考验；班主任生病时，学校会举办大规模的班际演习比赛，他是班长，面临特殊考验；遇到一个老人，在夜里迷了路，面临着灵魂的考验；一只小鸟不幸从树上掉下来，老鸟在树上焦急地叫着跳着。他面临着要一只鸟还是让它走的考验。

巧做灯笼科技【范文8篇】三

语文作文技巧五

[技能5]:

在写之前，你应该先起草问题。对于漂亮的题目，比如美妆考试作文，一般都是考生自己拟题，题型不宜过长或过短。如何提出话题？对成绩一般的考生要采取特殊措施。有两种方法可以起草问题。首先，你可以在百度上搜索作文草稿题，找到作文老师描述的类似技巧。第二，家长或考生要快速阅读近一年的《读者与青年文摘》合订本，根据题材选择几十个精彩的标题，背下来，考试时可能比在葫芦画里用得上。装订好的书在大洋百货东胡同的书摊上出售。

巧做灯笼科技【范文8篇】四

8月15日是中秋节。今天我们学习制作灯笼。

我们使用的材料有:硬纸板、软纸板、剪刀、胶棒、双面胶带。我们先把软纸板切成方块，然后用胶棒把方块的两个角粘上，做成八个这样的方块，再把纸板拿过来，用双面胶把刚做好的方块粘在纸板上，然后剪一个小穗，贴在灯笼下面，最后剪一小张纸，做成灯笼的目标灯笼。

我们还拍了照，那是我最开心的一天。

巧做灯笼科技【范文8篇】五

水果王国里有一个小精灵，叫灯笼果。

它是圆的，像一个灯笼。上面的把手就像挂灯笼的小绳子。下面枯萎的花成了灯笼装饰品。有些是绿色的，像珍珠和绿宝石；有些是红色的，就像小天使一样。微风吹来，他们在草坪上欢快地跳舞，感觉很光滑，看起来很通透。仔细观察，会发现灯笼里有一些小生命，漆黑一片。

如果你咬了一半，你会感觉到一丝酸从你的嘴里流到你的胃里。它黑色的种子似乎在说:“你为什么要吃我们的房子？”如果你仔细品尝，你会发现它非常美味。

灯笼果具有开胃消暑的作用。我真的很喜欢灯笼水果，它的味道，它的形状和它的功能。希望灯笼果成为大家喜爱的食物。

巧做灯笼科技【范文8篇】六

前几天在学校放的灯笼终于可以拿回来了，但是中午没有灯笼…

下课后，我站在教室的窗户旁边，可以玩我柔软的扁灯笼。我拍了拍他们，却不小心拍到了九三湖，飘在湖面上，心爱的灯笼不见了。

下午，我想看看我的灯笼在哪里。

我从窗户往湖里看。我没看见。从走廊上没看到。我的灯笼去哪里了？

我的灯笼被风吹走了吗？还是躲在桥下，还是沉到水底？很奇怪。我的灯笼在哪里？我希望我有后悔药，可惜没有。

灯笼我想你，我希望你被钓上来。你去哪儿了？

巧做灯笼科技【范文8篇】七

为元宵节制作灯笼

又是一年一度的元宵节了。元宵节过后怎么会没有灯笼呢？今天下午，我们牛通社的小记者聚集在青年活动中心学习制作灯笼。

余老师说:“今天我们要用废纸做灯笼。”我大吃一惊，心想:废纸也能变成灯笼吗？当时俞先生已经开始示威了。她把一张纸对折，然后沿着边缘剪……剪完之后，用双面胶把两边粘在一起，那张红纸仿佛被施了魔法，变成了一个小灯笼。她一张一张地剪下一小块长方形的纸，贴在小灯笼下面，一盏漂亮的灯笼就完成了。我的眼睛变绿了，我迫不及待地想做这件事。虽然不如老师，但是看着自己的成绩，心里比吃蜂蜜还甜！

然后，我画了一匹小马，写下了马年祝福:成功！带头！马上发财！

同学们，你们的马年愿望是什么？

巧做灯笼科技【范文8篇】八

把事情写清楚，写具体。一个事物的发生离不开时间、地点、人以及事物的起因、过程和结果。这就是人们常说的“叙事六要素”。只有把这六个方面写清楚，读者才能明白是什么。同时要有道理，就是通过一件事或者几件事来解释一个道理。在这六个要素中，原因、过程和结果是主要环节。其中，“及格”部分是事情的核心，是全文成败的关键。在小学生作文中，“及格”部分不具体是一个普遍性的问题。其中一个重要原因是小学生的续写作文不感人，枯燥无味。记叙文有两种:写东西和写活动。

(一)如何写东西

先把“及格”部分分成几个阶段，然后按照顺序一层一层写清楚。写的时候多写“后来发生了什么”，文章会具体一些。

第二，注意材料的细节。一些重要的过程和场景要仔细描述，让读者有身临其境的感觉。

第三，事件中的人物，尤其是主要人物，当时都是“怎么说”、“怎么做”、“怎么想”，一定要写具体。

(二)如何写活动是有目的的、正式的和过程的。什么样的活动？为什么要做活动？眼睛活动？活动的结果是什么？说清楚。写作活动还要求写清楚“六要素”，写出活动的时间、地点、人物、开始、过程、结果。在整个活动中，不是一个人，而是一群人；它不是用一两件事来写一个人物，而是通过写一个活动场景来表达人物的精神面貌。写作活动叙事最重要的特点是必须具备活动的基本内容、主要过程和重要场景。重点看印象最深的内容，把自己亲眼所见、耳闻、亲身经历的主要部分记录下来，采用点面结合的方法，不仅要写好小组活动，还要写好个人代表；要写全场景，突出典型人物。

写关于活动的文章一般包括两部分:一是活动的过程，二是自己的感受。写“游”的话，就要用“看一个地方，感受一个地方”的方法。要写出整个活动过程，要用编年法，即按照活动的先后顺序，依次写出活动的时间、地点、人物、过程、结果。