四年级下册语文诗歌【通用5篇】

在我们平常的日常生活中，我们不能避免接触作文。尤其是写人作文更是屡见不鲜。写人作文是以人物为中心的文章，如表现人物、刻画人物、特色、特长、兴趣、爱好、思想素质等。以下是边肖主编的《中国四年级诗歌》第二卷[总5篇]。以下是边肖整理的读物，仅供参考，希望对大家有所帮助。

四年级下册语文诗歌【通用5篇】一

妈妈，我想告诉你，不要把我整天关在家里，像笼子里的鸟一样，请把我放回大自然，让我在天空自由飞翔！

每天晚上写完作业就要拿起课外书看。突然，门砰的一声开了。我一转身，看到是我妈。她唠叨着，“你做了什么，没告诉我？你今天上了什么课？”我虚弱地说:“第五课‘永久监狱’”她又补充了一句:“好吧，把《万年监狱》的作业给我。做完让我检查一下，然后睡觉。”唉！我怎么敢违抗我母亲的命令？除了做这件事，我别无选择。

每个周末，更不用说了。周五放学回家，我妈刚下班。我回到家，她开始唠叨:“快点，你知道你有很多事情要做！这些事不做好，就不要睡，不要急！”听完妈妈的话，我放下书包，拿出铅笔盒和作业本，勉强开始写作业。

唉！妈妈，请把我像鸟儿一样放回大自然吧！

四年级下册语文诗歌【通用5篇】二

董爷爷不在了。

春女来了。

春天的女孩换了叶子，

而且是绿色的。

春小姐走了。

夏哥来了。

夏哥吹树叶，

树叶立刻变干了。

夏哥不在了。

邱阿姨来了。

秋阿姨把树叶吹红了。

秋阿姨丢下树叶；

邱阿姨叫醒了桂花的妹妹。

让桂花开遍枝头。

邱阿姨走了，

董爷爷来了。

董爷爷一下子就火了。

用雪覆盖一切。

四年级下册语文诗歌【通用5篇】三

每个人对未来都有美好的憧憬。12岁的我对未来的校园充满了好奇。经常做着校园美好蓝图的白日梦，想一想。我突然陷入了时间的漩涡，来到了未来的学校。

首先引起我注意的是学校门口的两个机器人警卫。他们配备了智能卡阅读器。学生一靠近，就能自动确认身份，门自动打开，有效防止外人进入校园。校园更安全。为了充分欣赏公园里的美景，我迈着欢快的脚步走进了这个美丽的校园。

我看到操场中央有一棵参天大榕树，树下停着智能学生椅。它可以漂浮在地上，可以带你去校园的任何地方。下雨时，一个透明的保护屏会自动从椅背上跳下来。只要你按下椅背上的服务按钮，机器人保姆就会端来零食和茶水。它还可以随时改变颜色和图案，晚上还会发出彩色荧光。这使得校园更加宏伟。

我从同学那里了解到，国雄教学楼下建了一个巨大的地下室，是一个“多功能场景更衣室”。当你需要按遥控器的时候，地上会打开一扇神秘的门，我会沿着门内的楼梯进入一个长100米，宽50米的巨大运动场，学生们在这里做练习，集会，文艺表演，不用担心风雨。场馆周围的墙壁是屏风，场馆内有场景转换器。它运用了“海市蜃楼”的原理，既能带来地面的阳光，又能随意改变自己喜欢的场景，让人感觉身临其境，感觉妙不可言！

就在我准备尝试这一幕的替换功能的时候，突然感觉自己的脸火辣辣的，感觉好像有人在掐我，一下子就从甜甜的睡梦中惊醒。这是一个美丽的梦！为了实现这个未来的梦想，让我们共同努力，早日实现梦想。

四年级下册语文诗歌【通用5篇】四

一、学术情况分析:

四年级学生有较强的组织纪律性，学生的协调性、灵活性和敏感性有一定基础；能基本掌握一脚和两脚的基本跳跃方法；正确的跑步姿势和方法；基本学会与同龄人合作；能够正确评价自己和他人的学习态度和学习能力；积极参加体育比赛和活动。但有些班级学生由于个体差异，跑步能力和跳跃能力较差，需要加强腿部力量。个别女生臂力差，投掷能力差，需要加强锻炼；本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，注重广播练习质量和课堂纪律，加强经常性的课堂训练，为以后的学习打下基础。

二、教材分析:

小学四年级的体育教材主要是实用教材。体育教材根据学生的能力和学校条件，主要选择田径(跑、跳、投)、基础体操、小球类、技能和游戏，提高学生跑、跳、投的基本技能；并探索生活中的实用技巧。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

三.一般教学目标:

1.引导学生培养积极主动参与体育活动的意识，表现出学习的意愿和对体育活动的浓厚兴趣，体验体育活动带来的快乐。

2.通过学习各种体育活动的内容，引导学生获得一些体育与健康的基础知识；初步学习和体验运动技术和技巧，学习科学体育锻炼、自我锻炼、自我表达、自我保护和自我评价的方法，培养参加体育活动的良好习惯，培养安全体育活动意识。

3.通过体育活动和各种形式的游戏，引导学生发展敏捷、协调、平衡、速度、耐力、力量等身体能力，促进身体全面发展，增强关注自身健康的意识。

4.在学习和练习的过程中，引导学生体验参加不同体育项目时的紧张与快乐、兴奋与疲劳、成功与挫折的心理感受，学会通过体育活动调节自己的情绪，在一定的困难条件下开展体育活动，从而培养克服困难的意志品质。

5.引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结协作、竞争进取的精神，形成勇敢顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。

四、教学要求:

在每节课的教学中，都要以学生的体育实践活动为载体来实现综合目标，在教学中要注重四个学习领域目标的实现。

教材设计应注重培养学生参与活动和积极主动的学习态度。教师在选择教材时，要在“兴趣”上做文章，培养学生的基本身体活动能力。

在教学中，教师要引导、启发、帮助学生主动、积极、创造性地学习，给学生留有足够的时间和空间让学生控制自己、自由玩耍，让学生学会自主学习、自我表达、自我保护、自我评价；不仅要学习行动方法和技巧的结果，还要掌握获得结果的过程。

教师在教学中应注意学生的个体差异。教师应设定教学目标，根据学生的差异选择教学内容和教学方法，坚持面向全体学生，努力因材施教，让学生真正成为学习的主人。

四年级下册语文诗歌【通用5篇】五

生命，即生命体的活动能力，是蛋白质的一种存在形式。

-现代汉语词典

冰心的一生坚强、乐观、积极、坚韧、执着。冰心的生活让我们重新认识生活。

生活是一个奋斗的过程，也是一种享受。从一个生命的诞生到它的逐渐成长，它经历了各种坎坷和磨难，也享受着幸福和快乐。

生活需要努力。冰心说:“不是每条河流都可以流入大海，不流就会变成死湖；不是每颗种子都能变成树，长不出来的就成了空壳。”人生需要无数次的奋斗才能走上成功的道路。不是每个人都能成为栋梁。他们不努力，不努力，就成了行尸走肉，人生也就失去了光彩和活力。

生活需要勇气。面对悬崖，一条泉水般的河流勇敢地冲了过去；见面？福罗克正面抵抗，他兴奋的奔腾起来，咆哮着，旋转着，直到冲到悬崖边。小树勇敢的长出了一颗种子，无论他在哪里长大，在平原上，在岩石上，在城墙上，他都勇敢的接受了这一切，鼓起勇气接受了这一切。因为勇气，我敢于面对生活的困难；因为我有勇气，我可以过上乐观的生活。

生活需要成长。从一个稚嫩幼稚的生活，逐渐变得成熟稳重。人生经历了春夏秋冬，风霜雨露。因为生活的改变。生活认识世界，世界认识生活。前进的力量一直在敦促生命前进，直到它到达生命历程的顶峰，步入荣耀的殿堂。

河水流入大海，树叶落回到根部。美妙的音乐总会有尽头，美好的画卷总会有停顿。生活也是如此，最终会回到生他养他的母亲的怀抱。

人生有快乐，有痛苦，有美好，有丑陋，有幸福，有悲伤。几千年前老子就主张万物有对立面，这当然不足为奇。其实幸福就是幸福，痛苦并不美好。记住:不要埋葬生活中的痛苦。痛苦也是一道美丽的风景。