人物采访提纲的范文【精选9篇】

在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历。作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。以下是小编收集整理的人物采访提纲的范文【精选9篇】，希望能够帮助到大家。

人物采访提纲的范文【精选9篇】一

今天，张老师带我们去老壶家里采访。

终于走到老壶的家了，一走进他的工作室，我看见老壶并不像我所想的那样老，而是眼睛大大的，鼻子是弯钩鼻，耳朵和嘴巴也很大，戴着一副圆圆的眼镜，穿着一双乌黑的皮鞋。

老壶拿出一幅很有艺术感的画挂在墙上，画上有几只小鸡在草地上玩，有几只是青蛙又不像青蛙的青蛙在草坪上跳，有几条鱼在草地上游，有几根蘑菇长在草地上，这幅画叫作《荷塘印象》;老壶的工作室周围还摆放着许多千奇百怪的石头，有的像鱼，有的像炮弹，有的像行星，有的像人……老壶拿出一个小石头，这个石头有的人说是橡皮擦，有的人说像人……。老壶说：“这个石头就像人，我给它取的名字叫‘离骚恨’，因为它很象‘屈原’，你看‘屈原’的头正望着天，头发长长的，嘴巴和鼻子也是朝着天。”老壶说他最喜欢这块石头了，因为它是天然的，又与屈原有关系，老壶还说，这块石头是他从收藏家那里得来的。

今天，我不但学会了怎样收藏石头，还懂得了收藏石头的意义。

人物采访提纲的范文【精选9篇】二

议论文写作指导：常见议论文格式提纲

1、标题(题目)

2、开头提出论点：简述材料，引出论点(启示、启迪、告诉我们、说明了、让我明白了等)

3、论证过程：设问句(或其他过渡句或过渡段)过渡，引出理由。(如“我们为什么认为……,有如下三个方面的理由”)

4、论证过程：提出理由(分论点)(分论点间角度应不同，层次不能重复，证据或性质或时代或范围要有区别;证据要典型、精当，可举例、可比喻、可引用、可对比等;分论点间的结构可并列、可层进、可对照、可分总或总分、可综合运用多种结构形式)

其一… …(分论点、证据、分析、评议)

其二… …(分论点、证据、分析、评议)

其三… …(分论点、证据、分析、评议)

5、论证过程：可进行辩证分析(常用词：诚然……但是…… /虽然…… 但是…… /固然…….)

6、结尾：结论(解决问题，提出方法，照应开头等)

人物采访提纲的范文【精选9篇】三

采访作文500字 一次特殊的采访

10月3日，我们湖塘桥中心小学的小记者们采访了参加比赛的羽毛球运动员。

晚上6：00时，我们来到了赛场，已经有许多人等候在那了，我们赶紧找了排位子，吴老师看我们呆在那儿，一动不动，便来催促我们采访。我想了想，把采访提纲写了下来，组织好了语言，便环顾四周，寻找最佳人选。咦，那位运动员姐姐看起来蛮不错的，我走向了她，拍了拍她的肩膀，笑眯眯地说：“你好大姐姐，我，我是常州晚报的小记者，黄子，璇。”大姐姐笑了笑，说“你，你好！”我清了清嗓子，说：“我想问你几个问题。请问您是哪一个球队的？”她小声地说：“无锡队的。”这时，旁边的另一位大姐姐抓起她的衣服给我看，我愣了愣，仔细一看，原来上面写着“无锡”。我很窘地向她们笑了笑，继续问：“请问你们是从几岁开始打羽毛球的？”她想了想，又扳了扳手指头，认真地说：“8岁开始……” 我张大了嘴巴，这样子把大姐姐给逗笑了，气氛终于没那么紧张了。我在心里悄悄地缓了缓气，问：“那么，你们组为了比赛做出了哪些努力？”“嗯，我们队很辛苦，每天都要训练好长时间，常常练到手很痛。”我崇拜地看了他们一眼，总结道：“我的访问结束了，谢谢你们的合作。”采访完毕后，我拍了几张照片，便和她们一直聊天，

这场羽毛球赛不仅让我采访了许多厉害的比赛选手，还让我交了5个可爱的运动员朋友，这次行动真是太有收获了！

人物采访提纲的范文【精选9篇】四

《费尔巴哈提纲》 《关于费尔巴哈的提纲》是马克思于1845春天在比利时的首都布鲁塞尔写在1844—1847笔记里的。整个《提纲》非常精炼，一共十一条，总共不过千余字，但是它所揭示的社会思想和哲学观点却丰富而深刻。恩格斯对《提纲》给予了高度的评价，称之为“包含着新世界观天才萌芽的第一个文件”。 《提纲》强调了实践的观点以及人类的本质和真理与感性的区别和联系。在《提纲》的第二条中，马克思指出：人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。即是人应该在实践中证明自己思维的真理性，不能离开实践的思维去争论人是否具有现实性。《提纲》的第六条明确说明人是一切社会关系的总和，否定了费尔巴哈把宗教的本质归结于人的本质的思想。《提纲》带有鲜明的马克思唯物主义辩证思想，马克思辩证地看待人与环境和教育的关系，一方面，人的成长是受环境和教育影响的，另一方面，环境也是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的。马克思还指出社会生活的本质也是实践的，凡是把理论导致神秘主义方面去的神秘东西，都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。 概括而言，《关于费尔巴哈的提纲》的重要意义在于：第一，从总体上批判费尔巴哈唯物主义直观性的缺陷，即不是把感性理解为实践活动的唯物主义，第一次明确提出新唯物主义就是实践的唯物主义；第二，批判费尔巴哈的人本主义以及从这种观点出发对宗教所作的批判，提出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”；第三，揭露费尔巴哈的唯物主义和历史是彼此脱离、互相对立的，并深刻分析了费尔巴哈半截子唯物主义的根源；第四，批判费尔巴哈唯物主义消极的直观反映论，把实践作为新唯物主义认识论的首要的和基本的观点。马克思提出的实践唯物主义有着里程碑式的意义，它给出了现实批判的合法性，从理论上解决了改变世界的要求，这一点将唯物主义发展到了一个前所未有的高度。 《费尔巴哈提纲》 《关于费尔巴哈的提纲》是马克思主义哲学的纲领性文件之一，标志着马克思的哲学的基本思想的形成。马克思早年曾经深受黑格尔哲学的影响，后来又在费尔巴哈的影响下转向唯物主义，但又对费尔巴哈的人本学唯物主义无视社会实践，抽象谈论人的本质和“爱”的说教等不满。该文是为了深入批判费尔巴哈哲学并与其划清界限而写的提纲。该提纲简明扼要，思想深刻，被恩格斯称为“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件”。 《关于费尔巴哈的提纲》主要是为了批判费尔巴哈以及其他旧唯物主义的直观性和不彻底性而写的。马克思在该提纲中首先指出了旧唯物主义的主要缺点，即“对事物、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作人的感性活动，当作实践去理解，不是从主观方面去理解”，没有把人的活动本身理解为客观的活动。在此马克思强调了实践的重要意义，强调了实践在检验认识真理性中的决定作用，以及实践对环境的改造作用、对宗教世界的世俗基础的改造作用。 在该提纲中，马克思还进一步批判了费尔巴哈的抽象的人性论，特别是其关于人的本质的看法；并给出了马克思主义关于人的本质的经典界说，即“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。马克思在此强调了人的本质在于其社会性，人总是处在一定的社会关系中的，故人的本质也是具体的、历史的。他认为应从社会的、实践的角度来理解人及人的本质；不仅如此，对社会生活本身也应从社会实践的角度来理解，因为社会生活在本质上是实践的。马克思在该提纲的最后一节进一步强调了他的哲学与以往的哲学的根本的不同，,指出包括费尔巴哈在内的以往的“哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”。 《关于费尔巴哈的提纲》是马克思主义哲学形成的重要标志，从中可以看出，社会实践的观点和唯物辩证法思想是贯穿其中的主线。马克思的《关于费尔巴哈的提纲》全文只有1400多字，阅读该提纲对于我们深入理解马克思主义哲学的产生和发展具有很大的帮助。 《费尔巴哈提纲》 马克思是全世界无产阶级的伟大导师、科学共产主义的创始人，伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家，主要著作有《资本论》、《共产党宣言》等。 费尔巴哈是马克思以前德国最杰出的唯物主义哲学家，德国古典哲学的代表人物之一。马克思的《关于费尔巴哈的提纲》主要是为了批判费尔巴哈以及其他旧唯物主义的直观性和不彻底性而写的。 《关于费尔巴哈的题纲》是马克思主义哲学的纲领性文件之一，标志着马克思的哲学的基本思想的形成。它被恩格斯称为“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件”“历史唯物主义的起源”，可见其内容的深刻价值。 社会实践的观点和唯物辩证法思想是贯穿《关于费尔巴哈的题纲》的主线。 马克思在该提纲中首先指出了旧唯物主义的主要缺点，即“对事物、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作人的感性活动，当作实践去理解，不是从主观方面去理解”，一语中的。马克思用敏锐的眼光和锋利的刀笔直指费尔巴哈唯物主义的问题所在，为更深一步的解析奠定了基础。 马克思强调了实践的重要意义，强调了实践在检验认识真理性中的决定作用，以及实践对环境的改造作用、对宗教世界的世俗基础的改造作用。提纲鲜明的提出：人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题，环境的改变和人的活动的一致，只能被看做是并合理地理解为革命的实践，对于世俗基础本身首先应当从他的矛盾中去理解，然後用排除这种矛盾的方法在实践中使之革命化，‘宗教感情’本身是社会的产物，而他所分析的抽象的个人，实际上是属于一定的社会形式的等十分具有针对的观点。马克思从每个点入手展现自己的观点。道理虽大，但却讲得丝丝入扣，极为平实。 但《关于费尔巴哈的提纲》终究是高深的，如果没有一定的社会经历是很难理解、很难融会贯通的。该提纲没用华丽的词藻，没有刻意的雕琢，没用冗长的篇幅，而是简明扼要、思想深刻。所以作为学生的我的认识是肤浅的，不能详尽理解其中的真谛。如果几年后再重读，肯定会有更清晰的认识，受益更多。

人物采访提纲的范文【精选9篇】五

早上我来到文化艺术中心，参加文明小博客举办的采访活动。

我先到展览区观看，那里的两边墙壁都布满了现在的网络情况。我们了解了一下。就来到签到处排队。接着我们又分组，我和二年三班的同学一组，队长海带着我们来采访。

我找到了新浪厦门的严阿姨采访，我问：“请问，您举办爱心图书馆有何意义？”严阿姨回答：“举办爱心图书馆的意义是让那些贫困山区里没有书读的小朋友们找到一个让他们读书的地方。”阿姨接着说：“我们得到一本书很简单，但贫困山区的小朋友得到一本书是很困难的，所以我们才举办了爱心图书馆。”

观看完第三届网络文化艺术节的闭幕仪式后，是我今天最开心的一次采访----采访省宣传部的卢副部长，海代表我们队问卢部长：“请问您对这次网络文化艺术节的希望是什么？”卢部长和蔼可亲地说：“希望有更多的网民，特别是青少年来共同参与，文明上网，传递正能量。”

现场中，我们还看到了台湾小朋友的表演，他们分别表演了抖空竹、踢毽子、跳绳、骑独轮车。让我印象最深的是抖空竹，我以为他一次只会抖一个空竹，没想到他竟然能四个空竹都可以同时抖动，当四个空竹旋转起来的时候，就像一个在快速旋转的摩天轮。看完表演，我们崇拜极了，一窝蜂似的围上去采访他。我问：“请问您为什么要抖空竹呢？”哥哥说：“看着别人都玩，我也觉得好玩，我才玩的。”

最后，我们去采访QQ星郑叔叔，他是本次网络文化节活动摄影的获奖者。我问：“您印象最深的拍照是什么？”他说：“拍出小朋友的欢乐心情和小朋友一起合影印象最深。”最后我们和QQ星叔叔一起合影。

通过这次网络文化节的采访活动，我增强了胆量，提高了采访能力。

人物采访提纲的范文【精选9篇】六

北京海淀区羊坊店学区少代会前夕，我身为少代会代表、中国少年报小记者，第一次采访了七一小学的许培军校长。通过大队辅导员杜雯雯，和校长约好了一次现场采访。

5月22日上午10点，我准时来到了校长室。

记者：许校长您好。学区要召开第一届少先队代表大会，我们少先队员可高兴了。特别是我们可以行使少先队小主人的权利，撰写少代会提案。（双手递上提案）这是我们全体大队委的提案，是大家的心声。我们想请校长帮我们提出宝贵的建议。

校长：原来你们的提案名字叫“让感恩教育在少先队员心中生根发芽”，这个提案很有意义。我校办学目标是：学会学习，懂得感恩，强健体魄。其中我们最看重的就是懂得感恩。懂得感恩是人最大的美德，只有懂得感恩才能感受到祖国的温暖和关怀，才能感受到父母的辛苦，才能感受到老师的付出，才能感受到同学的关心。为什么我们学校不说是学会感恩？因为，对于你们小孩子来说，学会感恩仅仅只是说一声谢谢，而懂得感恩是从内心深处所表达出的一种感激。只有真正地懂得感恩，才能更加努力地学习，更好地回报为我们付出的人，报答祖国，更好地融入社会，做一个对国家有用的人。如果感恩教育真的在少先队员心中生根发芽了，那我们的学校也就一定会变得更加和谐。我相信你们的提案会受到所有少先队员的认可。

记者：您说的真好，我一定会牢记在心。谢谢校长接受我的采访。

校长：希望中国少年报能多关心和指导我们学校的少先队活动。

记者：我一定转达。

虽然离开校长办公室后心中还非常激动，但是我非常高兴，因为我圆满的完成了我的第一次采访任务！

人物采访提纲的范文【精选9篇】七

道德是什么，道德就是：在学校尊敬师长，在家庭孝敬父母，在社会奉献爱心。

11月1日，来自五湖四海的领导来到我们杭州市崇文实验学校，参观“做一个有道德的人”的现场会，而我是这次现场会的小记者。在此之前，我们五年级小记者，都在军校准备好了采访内容。

中午12：30，十三位小记者们都在杨帆老师办公室集中，一两个人为一组，复习该采访的内容，直至下午4：00我和其他八位小记者，在风雨操场前等候采访，而其余四位小记者在童真楼采访各省领导。

不知不觉，已是下午4：30了，操场外，下着毛毛小雨，终于，盼望已久小记者们蜂拥而至，找到了叔叔阿姨就开始采访。我和我的伙伴，看到了一位年过半百、笑容满面的叔叔，便跑过去。我不慌不忙地说：“叔叔您好！我是崇文实验学校的小记者葛牧扬。欢迎来到我们学校。我能耽误您一分钟，问您几个问题吗？”

叔叔见我很有礼貌，便停下了脚步。

“您是初次来我们学校吗？”我问。那位叔叔点点头。

“本次‘做一个有道德的人’的现场会，您留下最深的印象是什么？”

叔叔微笑着说：“看了展览板后，我发现，崇文学校活动非常丰富，同学参与十分积极。”

我听了很开心，继续问道：“那您能对崇文全体少先队员提几点希望吗？”叔叔接过笔，想了想，写下了“好好学习，天天向上”8个字，还留了单位和姓名。我向叔叔敬了队礼，感谢他接受我的采访。

就这样，我一共采访了五位来自不同地区的叔叔阿姨，顺利完成采访任务。

第一次做小记者，有点紧张，有点惊喜，有些意外的收获。

人物采访提纲的范文【精选9篇】八

10月18日，阳光明媚。第14届厦门日报读者节在白鹭洲音乐广场隆重举行。上午我早早地开到白鹭洲参加日报校园小记者活动。

音乐广场上人山人海，锣鼓喧天，彩旗飘飘，到处洋溢着喜庆的气氛，我和小记者们站在舞台前的方阵里观看隆重的开幕式典礼。开幕式典礼后，小记者兵分五路寻找采访对象，我快快地走到读者见面会的棚子前，看到有一个老师正在签售《编辑部的故事》这本书，我想他一定很会写文章。我就上前采访他。他也很乐意地接受我的采访。我的第一个问题是：蔡老师您好！您是什么时候开始喜欢上写文章的？蔡老师告诉我是在小学的时候，他就喜欢看很多课外书，坚持写日记，越写越好，经常得到了老师的表扬，所以他就喜欢上写作了。我的第二个问题是：蔡老师您好！小记者要怎样才能做好采访？蔡老师说：“首先要先了解被采访对象的一些相关背景，就要搜集采访对象的材料，比如他的职业、职务、个人爱好……然后把想采访的问题列一个提纲，在采访时要有礼貌，尊重采访对象……采访完了，我有礼貌地向蔡老师鞠了一躬感谢他接受我的采访。这次采访我收获很多，我还得到了蔡老师的亲笔签名书《编辑部的故事》，他还在书上写下了一句美好的祝福语：祝金山小学曾雨馨同学当晚报小记者开心，学习进步！

这次的小记者采访让我真难忘啊！

人物采访提纲的范文【精选9篇】九

母亲节的采访

采访日期：2014-4-27时间：20：30—21：00

采访地点：卧室

采访对象：妈妈

刚吃过晚饭，我帮助妈妈洗好碗后，便开始采访了。

虽然我的采访对象是妈妈，但我还是感觉自己的心里有一只小鹿在横冲直撞似的。我做了几个深呼吸想平静下来，可却更加慌张了，我愣住了，不知道该怎么办，手也不知道放哪了。妈妈理解了我的心态，朝我微微一笑，说：“慢慢来，别着急。”

终于我平静下来，不好意思的摸摸后脑勺，问道：“请问您希望得到什么样的礼物呢？”妈妈笑了笑，“只要你有这份心意，妈妈不管什么礼物都高兴。”我又问道：“那你和爸爸喜欢男孩还是女孩呢？”妈妈毫不犹豫的说：“当然是女孩了。”“为什么？”我又问。妈妈说：“女孩子又乖又听话，还善解人意。”我高兴极了，原来爸爸和妈妈都喜欢女孩子呀！

慢慢的，我进入了状态。“那我小时候听不听话？”我饶有兴致问。妈妈答道：“你小时候很听话的，想小便时不哭不闹，妈妈在拖地板时，你也会拿块毛巾跟着我一起擦••••••”妈妈微笑着说，眼睛飘忽起来仿佛沉静在回忆之中。我兴奋极了，实在没有想到自己小时候有那么听话。

最后，我深吸一口气，羞涩的问道：“妈妈你爱我吗？”妈妈不假思索的说：“我永远爱着你！”妈妈的话写开了我脑袋深处的记忆，我泪流满面的说：“我也爱你！”