高中作文教学的有效策略【范文5篇】

你接触不到作文，尤其是写人作文。写人作文是以人物为中心的文章，如表现人物、刻画人物、特色、特长、兴趣、爱好、思想素质等。那么一般的作文是怎么写的呢？以下是边肖精心编制的高中作文教学有效策略[5范文]，仅供参考。欢迎阅读。

高中作文教学的有效策略【范文5篇】一

《如何高效学习》的作者斯科特·扬被称为天才。作为一个加拿大学生，他是一个真正的学霸。他主修商科，业余时间自学编程，参加讲座，开博客，10天拿出一袋线性代数，12月份自学完成了4年33门计算机科学课程。

什么让一个人变得更聪明，如何算聪明，完全取决于他的想法。在他的书中，斯科特·扬用他自己的学习理论来解释如何让自己更有效、更聪明地学习——整体学习。

“如果我们只以一种方式知道某件事，那么我们就不会真正知道它。如何建立事物之间的联系并把自己的想法内化到内心，学会从各个角度看问题，直到找到适合自己的方法。这才是思维的真谛。”整体学习意味着对知识有多种视角。如果你学会从一个学科内部看待问题，你将能够在你的研究中走得更远。这本书举了一个爱因斯坦解释相对论的例子。有人问爱因斯坦:“什么是相对论？”爱因斯坦说:“你坐在美女旁边一个小时，感觉像一分钟，而夏天你坐在火边一分钟，感觉像一个小时。这就是相对论。”

他书中介绍的整体学习的五个步骤有很大的借鉴意义:通过感官获取信息；理解信息的表面含义；拓展和建立与其他信息的联系；深度拓展是探索知识的背景；横向拓展是探索知识的关系；纵向扩展，与其他结构连接后，从其他结构的角度探索知识；纠错，消除错误连接；应用，把知识应用到各种场合，包括现实生活中。但是斯科特·扬说，最重要的是以适合自己的方式学习，没有必要一步一步地遵循传统的学习方法。

高中作文教学的有效策略【范文5篇】二

我沿着记忆的长河走着，看着激流奔腾而下，溅起浪花，绽放我过去的自由。我的自由照耀着初春的第一片绿色。

从前，我依稀记得和朋友在柳树下折柳编花的有趣含义。春风和熙懒洋洋地在我们每个人的脸上和头发上洒下一丝温暖。在柳树下，我和我的朋友们边聊边织，幻想着笑声和欢笑充斥着我们的耳朵，周围的空气仿佛也是这样的声音在动，以极大的快感传播着我们的自由。初春的第一抹新绿下，闪耀着我自己的璀璨光芒，我在童年的摇篮里编织着五颜六色的梦。

盛夏的瓜地，满是我的自由。回忆往事，记忆犹新。在烈日下，把一束阳光直射在人的每一寸皮肤上，让人出汗，是燃烧。午休的时候，我请了朋友，一起去了瓜地。绿色的西瓜让我们流口水。知道周围没人后，我们把能吃的西瓜一个个解决了。在广阔的田野下，我们抱着战利品快乐地奔跑，在树下的亭子里享受我们的果实，溢出的瓜香诉说着我们的自由。盛夏的西瓜，弥漫着我自由的芬芳，我在童年的笑声中咀嚼着自由的滋味。盛秋的第一片枫叶延续了我的自由。回首童年，枫叶已经成为朋友自由的代名词。天高云淡，雁南飞，林中隐隐有笑声。柔和的秋风追踪着它。在枫树下，我们一个接一个地写。一片、两片、三片飞舞的枫叶描绘着我们的自由，描绘着我们自由的话语。深秋的第一片枫叶上散落着我自由的条款，我在童年的叶子上观察着自由的姿态。隆冬的第一场大雪吹动了我的自由。

仰望星空，冉冉升起的雪花让我想起了童年的记忆。白雪皑皑，呼啸的风像刀子一样呼啸着掠过每个人的脸庞，但我们的孩子非常兴奋和激动。在大学里，我们堆雪人，打雪仗，用颤抖的手一起扔雪球。天真烂漫像天使一样传达着我们的快乐和自由，勾勒出我们的自由。隆冬的第一场大雪扑腾着我的自由，我看着童年梦里自由的轮廓。那段自由的时光，美好而难忘。人生有多少这样美好的时光？那我们为什么不珍惜时间，珍惜每一分钟的美好，去追逐生命中自由的光芒呢？

高中作文教学的有效策略【范文5篇】三

首先，引导学生从生活中捕捉写作素材

学生写作的源泉来自生活。要让学生喜欢写作，首先要引导学生学会寻找写作的源头。生活真实多彩。学生可以仔细观察生活，反映平凡的生活，这对学生的写作具有重要意义。叶圣陶先生说:“写作离不开生活。生活会丰富到什么程度，会写出什么文字。”因此，只有让学生更加关注生活，参加实践活动，才能积累对事物的知识和感受。为了让学生从日常生活中获得丰富的写作素材，我注重培养学生观察周围事物的习惯。我经常安排一些和学生实际生活相关的活动。比如利用周末或者母亲生日、母亲节、妇女节等。，帮妈妈做一些力所能及的家务，体会父母的辛苦，写下劳动过程，父母的反应，以及他们工作后的感受和感受；观察你喜欢的小动物，表达它的外貌，特征，生活习惯，发生在你和你对它的爱之间的趣事。如果学生能养成多看、多听、多思考、多提问的好习惯，久而久之就会丰富作文素材。

第二，鼓励学生大量阅读，丰富语言积累

俗话说“读一本书，就能像神一样写书。”多读多练是写好作文的“诀窍”。阅读是作文的基础。要提高学生的写作能力，就要引导学生做好读书笔记，课堂上也要做好课文的读书笔记，但这远远不够。除了通过教材积累语言之外，我还鼓励学生阅读大量有益于身体发育和成长的课外读物，并向学生推荐一些好的报纸读物，如《小龙人民日报》、《小学拼音报》、《十万个为什么》、《童话》、《爱情教育》等。多读书，可以吸收自己写作中的营养。在阅读教学中，指导学生体验和了解文本中语言表达的规律知识。要求学生不要只看一般的，要读得深入，用心。还训练学生逐渐养成不读书的好习惯，引导学生分类提取课文中的好词、优美片段，在脑海中阅读、记忆、记忆，强化经验以便在练习中运用。

三，有效的模仿练习，提高学生的写作能力

对于初学写作的小学生来说，虽然写的是身边发生的事情，但也知道自己把所见所闻所做所想都写了下来，只是刚开始写的时候不知道怎么写，写出来的作文总是不具体。要给他们提供一些范文，学习范文的写作思路、特点和方法，并根据范文的句子和表达方式具体模仿，让他们产生写作兴趣，写出更具体的作文。

首先，模仿课文中一个段落或句子组的表达。比如在教一堂叫做《有趣的作业》的课的时候，有一句话是这样说的，“是时候展示作业了。哇！学生的课桌很热闹！有小野花，嫩桑叶，绿草如茵。在说和写的时候，他们被要求使用句型...拥有...拥有...和...”，学生们写道，“我的冰箱里储存了很多东西！有嫩绿色的黄瓜；有鲜红的西红柿；还有白豆腐。".学生学习模仿段落，为写文章打下基础。

其次，指导模仿课文的写作方法，并进行训练。语文教材编排的课文都是精品，语言和课文结构都是学生学习的典范。从语文教学实践来看，学生从阅读中学会写作，从模仿中学会写作，再到创作。学生不仅可以通过阅读一篇好文章来学习作者的观察方法、思维方法，还可以通过从模仿到创作的写作来走捷径写好作文。如果你学习课文“如果”，让学生模仿这节课的写作风格，写一篇想象的作文“如果我有一支马良的魔笔”。学生写的作文用词恰当，表达清晰，表达了自己内心的愿望，充满了纯真的爱。这样就可以将课堂上学到的知识巧妙地运用到作文教学中，达到学以致用的目的。

第四，学生良好的写作习惯离不开有效的写作步骤指导

有效的写作步骤离不开思考、说、写、读、改。

思考:写之前，想清楚写什么，作文要求是什么。此时，教师要及时指导学生选择写作材料，引导学生打开记忆，选择记忆中印象最深刻的部分。这样既能紧紧跟随作文要求，又能表达自己的真实感受。

说:想好了，先练习同桌说话。在与对方交谈的过程中，指出对方不合适的话，并说明不清楚和具体的地方等。，然后再思考和调整。这样做，既避免了前言不搭后语的现象，又锻炼了学生的口头表达能力。

写作:如果觉得自己思路清晰，说话流畅连贯，心满意足，就可以写作。

阅读:写完之后也要读一读，找出错别字和不恰当的词语，养成边读边思考的好习惯。

改变:在认真阅读的基础上，修改自己，找出错误，学习修改作文的能力。但是很多小学生都有这样一个问题:如果他想修改自己写的东西，他找不到任何错误，但是如果让他修改同学的作文，在别人的作文中找错误，他真的能找出很多不恰当的地方，其中有些甚至连老师都想不到。我根据小学生的心理特点，让他们通过作文的“互变”，发现问题，提高写作能力。

相信学生只要养成细心观察生活、阅读积累的习惯，老师善于及时开导、指点、激发，写作能力一定会有所提高。

高中作文教学的有效策略【范文5篇】四

如果说春天的校园充满活力，夏天的校园迷人迷人，冬天的校园浪漫，那么秋天的校园是最醉人的，因为是收获的季节，像花开的春天一样令人向往，像傲慢如火的夏天一样迷人。秋天带来的凉风吹进校园，吹过校园的每一个角落:过去，花园里的草，曾经在这里钻来钻去，在那里看去，这时也老实了，它们悄悄地进入了大地母亲的怀抱，顺从地睡着了。以前，校园里挺拔的樟树叶有的倒了，有的挂在树上，仿佛舍不得离开母亲，有的被同学捡去做书签。过去，可爱的小树在她面前摇摆，希望秋姑娘能多呆一会儿。秋风轻轻地吹着校园，仿佛在唱着摇篮曲，催着他们赶快入睡。夏天在空中飞舞的蝴蝶，一定是在秋姑娘的摇篮曲里又睡着了。

然而，一些“蝴蝶”又活了过来。它们已经取代了真正的蝴蝶。你可能会问:“你在说什么？秋天的蝴蝶在哪里？”是的，有，还有很多树叶，都是秋风吹下来的。它们在空中自由飞翔，有黄的，有绿的，也有半黄半绿的。

虽然没有真正的蝴蝶那么多姿多彩，但是也挺有意思的。树叶越来越多，仿佛一群小女孩在跳舞，风景很美。秋天带着她金色的美丽走进校园。地面和屋顶上到处都是金色。看，她的美丽吸引着机智顽皮的麻雀，它们飞到校园里美丽的小路上玩耍嬉戏；她的美丽吸引了几只可爱的小蚂蚁，它们爬上校园里美丽的小路，边走边玩；她的美丽也吸引了校园里的孩子们在校园这条美丽的小径上和这些小动物一起玩耍...花园里的樟树也很奇怪，不像其他树，一年四季都披着绿衣。就是这件绿色的连衣裙，让它在树上鹤立鸡群，非常抢眼。偶尔有几棵樟树离开母亲，听着秋风慢慢飘在空中。校园里的一切都是如此美丽和有趣。看，在商场旁边，所有的学生都穿上了秋衣，有的坐在石凳上休息，有的坐在石凳上看书。

在操场上，可以看到许多充满活力的身影在跳跃和欢笑，也就是学生们在快乐地玩耍和玩耍，与风赛跑。教室里，有同学坐在座位上摇头看课文，读书的声音久久回荡在校园上空；大约四五个人聚在一起，就一个难题进行了热烈的讨论。在包干区，一些人挥舞着扫帚打扫公共卫生区，为我们校园的清洁贡献自己的力量...校园和秋天的颜色成了一幅动人的风景画。在这幅迷人的山水画中，不仅有秋天的色彩之美，还有园丁们付出的美丽。因为他们，校园的秋色会变得更加迷人。秋天不仅是一种美，也是一个让人快乐的方向。我想在秋天的怀抱中长大，与它共舞。在秋天的指引下，我可以看到远方，看到硕果累累的树木，看到勤劳的人们，看到和我一样热爱秋天的人们。校园里的秋色引人注目。让我们在她的怀抱中尽情奔跑。我爱校园，我爱校园里美丽的秋色！

高中作文教学的有效策略【范文5篇】五

它

来了，

安静地，

整个世界，

它来了，

随着钟表的脚步，

观察时间流动，

像天空的阴影

靠近

接近我们这些还不成熟的人，

高中？高中？

简单的笔画，

我说不出我的快乐，

痛苦的学习，

枯燥的知识，

有人抱怨，有人哀叹，

有的奋斗，有的放弃，有的坚持。

困惑，我们怀孕了，

熟悉的视野和想象力，

在陌生的环境中绽放，

在阳光和微风中成长。