小学作文教学的基本方法【范文3篇】

尤其是话题作文，是经过人们的思想和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的叙事方法。你知道如何写一篇作文来规范它吗？以下是边肖主编的小学作文教学基本方法[3范文]，仅供参考。欢迎阅读。

小学作文教学的基本方法【范文3篇】一

学生们刚刚接触到物理这门新学科。感觉怎么样？你是否认为其中有些内容与小学的《自然》内容相似，但与《自然》不同，《自然》是一门系统深入地研究机械运动、热运动、电磁运动等物理现象的发生、发展和变化规律的科学？不要被吓倒！其实有一些小方法小窍门可以学好。呵呵，今天我就给大家讲讲这些方法，希望对同学们有所帮助！

学习物理概念，努力做到“五会”

表达一段时间:能够记忆并正确描述概念和规律的内容。

二、表述:明确概念、正则表达式公式以及公式中各个符号的物理意义。

第三，我会理解:我能掌握公式的适用范围和条件。

四变形:公式会正确变形，变形后的意思就明白了。“更新物理课程教学方法”的教学思考

小学作文教学的基本方法【范文3篇】二

童年是一个充满幻想的黄金时代。男孩和女孩都是幻想家。你的想象力是最活跃、最大胆、最精彩的。刘倩倩写了一首诗，“不要问为什么”，并获得了国际“菲利娅”奖章。她刚上三年级。在诗中，她从母亲的蛋糕，父亲的棉衣，哥哥的歌，想到了丹麦作家安徒生写的《卖火柴的小女孩》里那个可怜的小妹妹。她想把蛋糕、棉衣和歌曲送给卖火柴的小女孩，让她像自己一样快乐。这种联想既真实又感人，体现了刘倩倩青年学生美好的心灵和崇高的愿望。有同学认为联想很神秘。其实同学们都有过这样的经历，比如小时候玩游戏，把椅子当“车”开，把长椅当“战马”骑，用积木盖房子，画反派的时候给反派加翅膀。这是想象。台湾省7岁儿童邱俊义写了一篇文章《花卉协会》。请仔细阅读。我家顶楼种了很多花，有凤仙花，兰花，梅花，每季都开。我最喜欢的有以下几种:我奶奶种的凤仙花，有三种颜色:桃红色、粉色、亮白色，每一种都很漂亮。每当花开的时候，我总是仔细地看着它们，每一朵花都像洋娃娃可爱的脸一样对我微笑。爸爸种兰花。花开的时候，爸爸把它们搬进客厅让全家人欣赏。它们散发出淡淡的香味，非常清爽，像一个圣洁的女孩，优雅。大叔种梅花，冬天开花。天气越冷，花儿开得越有活力，就像有些不怕困难的军人，那么勇敢，那么坚强。难怪被选为国花！欣赏梅花的时候，心里想:我要模仿它的勇敢，做一个不怕困难的人。在赏花的时候，妈妈总是提醒我和哥哥不要忘记种花人的辛苦，要好好照顾他们，让他们长得更好。这个小作文用的比喻很有特色。小作者把凤仙花比作“娃娃脸”，把兰花比作“圣女”，把梅花比作“不怕困难的勇士”。它精致贴切，充满了小作者对花的热爱和赞美。文末将赏花与花农的辛勤劳作联系在一起，表达了爱护花卉的心声，表达了小作者美好的心灵和崇高的愿望。有一次，老师出作文题，也叫“花的联想”。许多学生被难住了。有同学说:“花是花，怎么联想！”有的只是罗列花卉的品种，比如:“花卉，包括报春花、月季、兰花、菊花、桂花、梅花、水仙花...数字无数，花是美的象征，我爱花。”其实只要思维开阔，知识丰富，就有很多地方可以交往。说起花，也许你会想到井冈山上盛开的英山红和延河边的丹丹花。它像一点点绿色的血液一样红，像一片日出一样亮；也许你会想起春天的樱桃，冬天的腊梅，天山上的雪莲，珠江上的凤凰。气势恢宏，色彩斑斓；也许你会想起散落在丛丛和山野里的绚丽山花，那种充满了美丽和芬芳...说到花，也许你会想到节日的夜空中闪烁着成千上万的彩色烟花，有的像盛开的花朵，有的像骄傲的孔雀，象征着我们伟大祖国的繁荣和光明的未来；也许你会把朋友的笑脸想成鲜花。他们在大街小巷，在车站码头，扶老携幼，募捐，助人为乐，全心全意为人民服务。雷锋精神的火花到处闪耀；也许你会想到英雄和模特胸前的大红花，学校里的小红花活动...说起花，也许你会想到花的象征意义，比如松柏代表坚定，梅花代表坚强不屈，菊花代表畏风霜，荷花代表天真高贵，兰花代表高贵人格，牡丹代表富贵，红豆代表相思，杜鹃代表思乡，苏铁代表庄重，橄榄枝代表和平。水仙象征浪漫优雅，常青象征友谊，百合象征团结友谊...你看，你一旦敞开心扉，就可以做白日梦，幻想。学会联想和记忆，才能揭示事物的本质；写人可以挖掘出人物的思想境界；事情，可以把事情描述得更生动；推理可以更透彻，更精辟，从而使文章的主题更深刻。南朝齐梁时期杰出的文论家刘勰在《文心雕龙》一书中说:“文学之思远矣。所以，我变得疑神疑鬼，思虑千年，静动千里，见千里。”这些话的意思是:作者写作时的想法，他的精神活动可以到达很远的地方。当作者静静地思考时，他会想起几千年前；当他的外貌开始改变时，他的视线已经到达了几千英里以外。因此，哲学家黑格尔说:“最杰出的艺术技巧是想象力。”请看8岁的孩子郑写的文章《圆的联想》。袁是我哥哥的眼镜。只要我哥哥戴着眼镜，他就像一个非常博学的医生。圈子是我家的镜子，只要我们看着它，就能整理好自己的衣服，是每天穿衣打扮必不可少的。圆形是我们经常使用的盘子。没有它，我们吃菜装菜会很麻烦。一个圆就是地球。如果没有地球，我们人类就不会存在，更不用说生物了。因此，我们应该保护地球的生态环境。圆圈是太阳。没有太阳，世界上就没有光，什么都不能生存。圆圈是幸福的象征。我喜欢张嘴笑成一圈。文章虽然短，但是非常生动有趣。小作者从两行写圆，一行是形状，圆与眼镜、镜子、盘子有关；另一条线是圈子和人的关系。地球和太阳比对方大，对人们的生活比对方重要。结局更好，说圈子是幸福的象征。就算你喜欢“张嘴笑”，也是和圈子有关，很有意思，让你笑。如果我们展开想象的翅膀，我们可以从“圆”中想到许多有趣的事情，比如荷叶上的露珠、美丽的花环、车轮、从冉冉升起的气球、绿色田野上的足球、小村庄附近的古井、猫眼、母亲手中的毛线球、市场上流通的硬币、美味的西瓜...据说中国宋代有个国画院，经常出题考画。有一次，画的题目是一首诗:“踏花归马蹄香。”很多画家画的是有一个人骑着马，挥舞着鞭子，凸起的马蹄铁下满地都是落花。可惜这些画并没有表现出“踩花除马蹄香”的“香”字。“香”字不好画，因为“香”只能闻，肉眼看不见。然而，一位聪明的画家终于创作出了这幅“芬芳”的字画。花落满了画面，游客们骑在马上，马轻轻地抬起一只后蹄，然后在马蹄铁旁边画几只跳舞的蝴蝶。这幅画被大家公认为杰作。为什么？因为哪里有花香，哪里就有蝴蝶飞舞。蝴蝶追马蹄铁，既形象地表现了“香”字，又点出了春天，既具体又中肯。绘画要发挥联想和想象，构图也要。当然，这种想象不是天生的，而是不断培养形成的。比如你看到一种动物，你要思考它的特点，它和其他动物有什么不同，它生活的环境，甚至把人和动物分开来思考。还有一种联想，就是超越时空的界限，从地球到天空，从世界到天体，从现在到未来，遥远、宽广、宽广、着迷。请看下面想象的文章。“拾星星”江苏省溧阳县和平街小学四年级郭锋“绿色的石板，蓝色的石板，钉在青石上的铜钉，在夜晚闪闪发亮……”当我还是个孩子的时候，我喜欢在7月和8月在我家门口享受凉爽。我一直喜欢躺在妈妈的怀里看星星；我妈总是用这首已经掉牙的歌逗我开心。漆黑的天空布满了星星，比如有人烤芝麻饼的时候不小心撒了更多的盐，密密麻麻的。我一直在想，为什么群星聚在东方，窃窃私语在一起，把织女星推出了集体。看她，多孤独。一道神奇的弧线划过蓝天，像织女抛下的锦缎线，瞬间就消逝了。太棒了。我赶紧握了握妈妈的手:“妈妈，妈妈，你看，韦弗阿姨的毛衣线掉了。”妈妈笑着说:“真的吗？傻孩子，那是流星许愿。”“我可以捡起来许个愿吗？”妈妈笑了，大家都很开心，连满天的小星星都调皮地眨着眼睛。过了一段时间，我真的“捡”到了很多星星。房子旁边装满清水的大陶盆里，有突然变亮又变暗的奇妙星星。“妈，算了，我捡了星星灌了一壶。”妈妈笑着走过来，故意用身体遮住星光:“我的小宝贝，在哪里？”现在，我傻眼了。为什么妈妈来了星星就跑了？星星又像闪电一样掉进盆里，我激动得用小手擦了擦裤子，小心翼翼地合上双手，准备给妈妈钓一些又大又亮的星星……哦，有趣的童年，有趣的星星，总有一天我会把你抱起来，缝在妈妈的衣服上，缀在妈妈的心里。你看，文章开头小作者引用的古代歌谣，把美丽的夜空比作一面巨大的青石板，星星是钉在青石板上的闪亮的铜钉。新颖的想象，生动的比喻，写出了宁静、明朗、纯净的夏夜的特点。小作者看到东方和西方的星星，觉得一定是“在一起窃窃私语”；看到旁边的织女星，我以为一定是群星把她推出了集体，进一步以为她一定是觉得孤独寂寞；看到那颗长长的流星，我想象着那是韦弗阿姨毛衣上掉下来的锦线。丰富的想象力为夏夜星空的描写蒙上了神话色彩，文章内容更加充实生动。只是因为看星星看得入迷，才产生了“捡星星”的想法。"我拿起星星，装满了一个罐子."“为什么我妈来了星星就跑了？”“小心闭上双手，准备给妈妈钓几颗又大又亮的星星。”在这里，“捡”、“跑”、“钓”充分展现了小作者丰富的想象力和孩子独特的兴趣。天上的星星当然是捡不到的。但是文章最后小作者说:总有一天我会把你接回来，缝在妈妈的衣服上，缀在妈妈的心里。童心和爱，童趣和兴趣，都在书页上。写想象作文需要精彩、新颖、合理的想象，这种想象来源于知识的积累和生活实践。想象力丰富的学生往往知识丰富，兴趣广泛，喜欢动手动脑，喜欢阅读各种课外书籍，如童话、科学幻想故事，喜欢模仿童话、科学幻想作品的写作，练习作文。这种平时的训练为写想象作文打下了基础。请看下面想象的文章。21世纪的建筑想象上海松江县中山小学六年级沈平古勤我国存在两大问题:交通拥堵和住房困难。让我们一起开动脑筋，为解决21世纪的住房问题设计一个理想的蓝图。我认为在未来的中国，房子应该开发到高处，或者利用人们不注意的地方，例如高山上。去更高的地方发生地震怎么办？不要紧，房子下面有一层砖。有了这块砖，你根本意识不到地震。如果地面裂开了，也没关系。虽然建筑在地下，但人们不会窒息，因为组成房子的砖在地下发生化学变化，产生氧气供人们呼吸。在21世纪，全人类的生活条件将大大改善。人们住在高层建筑里――它们通常有1000层。怎么才能上这么高的楼？你必须说，“坐电梯。”不，你错了。21世纪的电梯已经成了落后的小兄弟，或者说根本就不存在。大楼下面，每个窗口都有上亿张纸。如果你是二楼的主人，可以坐在二楼对着窗户的纸堆上。纸上有数字按钮。只要按下你想去的高度，上面那张几乎没有厚度的纸就会脱离纸堆，向上飘。坐在上面的人也会闻到香味。楼上，根本没有门，只有窗帘。窗帘上有两只眼睛:“大眼睛”。一个人走到门口，两只大眼睛会发光。如果这个人是坏人，他会把绳子从眼睛里吐出来，把你绑起来，然后报警；如果是自己人，它会很亲切的和你说话；如果是客人，会说:“请进！”当你进屋时，它会自动放下窗帘。为什么要想象这个？因为当你打开门的时候，它会占据空间，但窗帘不会。另外，夏天太热了，不关门，小偷就会偷东西。这种窗帘还可以隔离污染的空气。另外，从外面看是长方形的建筑，里面却奇形怪状。如果主人爱莲花，那么她(他)住的房子内部可以呈现莲花的形状。建筑物不仅可以建在地上，也可以建在地下。比如在荷塘底建赌场。如果能在金鱼池下建一个艺术学院就太好了。每天画家一走进金色鱼塘，一股气流就会把他们送到美院。里面很安静。一个薄薄的玻璃将美院与外界隔开，而画家则可以欣赏池中的美景。以上方法好吗？让我们一起想象祖国的未来，一起建设未来的祖国...德国著名作家歌德曾说过这样一句名言:“幻想是诗人的翅膀，假设是科学家的阶梯。”沈平和顾琴的作品的珍贵之处，就体现了这种奇特的幻想和大胆的设想。这些“幻想”和“假设”并非没有任何科学依据。比如在高山上盖房子，盖1000层的高楼，随着人口的增加和科学的发展，在高山上盖房子也不是不可能的。在今天的一些国家，10O层的摩天大楼不是出现的很早吗？一些部门已经使用了能够自动识别人的计算机设备。这说明这两位小作者的奇思妙想不是海市蜃楼，而是建立在现实和科学发展的基础上的。有价值的是，他们的幻想是出于对人民的热爱，是为了建设祖国的未来而展翅飞翔。我们再来读一遍罗的《来自大自然的启示》。你见过山吗？山很大，很壮观。你见过大海吗？大海辽阔无边，却变幻莫测。一片落叶偶然落在你手里，你能想到什么？是以前的历史吗？是哪里的？还是靠着岁月里在大大小小的树枝上看到的一切，无数人做的一切？我一直认为，人在自然界可以了解很多。你不认为自然界的一切都代表着生活的压力、挫折、竞争、欢乐和悲伤吗？好的。以月球为例。满月缺月这种自然现象，往往代表着亲朋好友的团圆与分离。蚂蚁和蚜虫为了生存表现出合作和互助。你见过独居的蜜蜂吗？他们强调团结和分工的精神。大自然也给我带来了启示，岁月匆匆，我们必须珍惜时间。你看到了日出日落，仿佛太阳刚刚升起，但转眼间星辰已稀稀落落。夜来香悄然绽放，又凋谢。如果说落花残叶曾经代表了绚烂的人生，那就太短了。蓓蕾出生的荣耀突然变成了死燥！在夏后繁忙的季节里，蝴蝶也会死在冷清的花香中！人生短暂，但如果能发光，就可以称之为永恒。不是吗？面对大自然，小作者胡思乱想，捧着一片落叶，追寻着它的本源，看着圆月和短月，联想着亲朋好友的悲欢离合，看着蚂蚁和蚜虫，想着它们为了生存的合作互助。如果文章只停留在事物产生的关联上，还是不够深刻。这篇文章擅长写大自然给人的启示:它代表了生活的压力、挫折、竞争、欢乐和悲伤。“时间匆匆，一定要珍惜时间”，让生命“发光”，升华了文章的思想内容，蕴含了深刻的哲理。可以看出，作文需要广博的知识才能联想得好，联想得深。平时看书报的时候，请在书报上写下一些有用的材料，比如名言、轶事、小常识、小故事等。积累了知识，用起来就会像弹簧一样思考。最后说一下童话。童话是一种奇幻故事。幻想是童话的主要特征。有了幻想，就有了童话；没有幻想，就没有童话。童话一般通过丰富的想象、幻想和夸张来创造形象和反映生活。故事中的主人公可以是神仙、英雄、凡人、动物、植物或其他实物，而自然物往往拟人化，能适应孩子的接受，所以最受孩子欢迎。在安徒生的作品中，魔钢帮助蝙蝠侠成为国王，丑小鸭成为美丽的天鹅，凶猛的东风把勇者们赶到智慧的发源地和快乐的岛国。夜莺的歌声压抑了死亡，情节曲折离奇，故事生动有趣。王凤梅的《可爱的小云》是一部用拟人手法描写自然事物——小云的杰作。活泼可爱的小彩云刚刚来到这个世界，快乐地从东跳到西。当你用好奇的眼神看这里看那里的时候，别提心里的喜悦了！突然，它停下来，看到一群年轻的农民在下面不远处走着。初升的太阳照得每个人满脸通红，男孩们扛着劳动工具，女孩们抱着一篮子又重又满的青豆。笑声充满了希望。小云走到他们面前，很有礼貌地问:“大哥哥，大姐姐，你们打算怎么办？”“哦，小云，我们去修复地球吧。”一个年轻人幽默地说。小云纳闷，纳闷:为什么要修地球？带着好奇的问号，它跟着他们来到了一片荒芜的土地。男生用铁升降机挖出小坑，女生蹲到一半，在坑里轻轻撒种。然后轻轻一脚，坑被踏平，留下一个小点，看起来像一首歌的乐谱。小云睁着好奇的眼睛，目光从劳动现场移到他们身上，从他们身上看到了绿色的希望。他们离开了，流下了幸福的汗水，留下了劳动的欢歌。“我能为他们做些什么？”激动的波涛在小云的心里翻涌。它灵机一动，开始忙碌起来，从东跳到西，召集朋友，告诉他们秘密，得到朋友们的一致鼓掌。突然，小云彩和小伙伴变成了晶莹的雨滴，纷纷落在田野和草地上。早晨，阳光普照大地。人们惊喜地发现晚上下雨了。“哦，太好了！春雨贵如油，来得正是时候。”"..."人们充满了对快乐的赞美。旁边的小云听到，心里暖暖的。啊，已经是小雨滴了。它想:我可以为人民尽我的责任，带来如此多的幸福，即使我死了，我也感到幸福。这个童话构思精巧，小作者不仅想象力丰富——小云彩变成了晶莹的雨滴，还有一颗美丽的心。可爱的小云体现了小作者的美好愿望——“我能为人民尽我的责任，带来如此巨大的欢乐，即使我死了，我也会感到幸福。”这是小云的想法，也是小作者的声音。另外，这个童话写得活泼洒脱，就像一首优美的曲子，给人美的享受。联想和想象是孪生姐妹，是创造之母。希望同学们在阅读和写作的实践中，努力培养和锻炼自己的联想和想象能力，写出有新意的好作品。

小学作文教学的基本方法【范文3篇】三

开头:用一个现象，一个例子，一句名言，一个比喻等。

观点:观点正确，清晰，与题目相关。它可以被分成单独的部分或附在开头的后面。

论证:运用各种论证方法证明观点的正确性。

推理:要把正确观点的原因解释清楚，可以从正反两方面进行推理。

举例论证:用正面或负面的例子来证明观点的正确性。

隐喻论证。

引用论证:引用名言，证明观点正确。(联系实际分析):证明观点正确后，分析符合或不符合观点的现象。

结尾:总结、呼吁、倡导、号召等。

在这四个部分中，灵魂是“观点”，而“开始”是引出“观点”，这就使得提出观点很自然。可以是观点所针对的现象，可以是文章的精彩论点。当然，有时候没有“开始”。“论证”，顾名思义，是为了证明一个观点而存在的。“结局”使文章更加完整。