有趣的一节课作文之内【通用8篇】

学习、工作或生活中的作文大家都很熟悉。借助构图，人们可以达到文化交流的目的。以下是边肖写的有趣的一课。【通论八篇】以下是边肖写的一课。仅供参考。欢迎阅读。

有趣的一节课作文之内【通用8篇】一

“丁”，铃响了。我们冲出教室。

为什么我们这么着急？往下看就知道了。因为！下课后，我们要在操场上扔沙袋！

到了目的地，我们围成一个O型圈，蹲了下来。语文老师带领我们丢沙袋。一个同学偷偷把沙袋留在另一个同学身后，他找到了沙袋。于是他立刻站起来追那位同学。那一幕，像猫捉老鼠一样，逗得我们哈哈大笑。那让我想起了扔手帕的歌词。

扔，扔，扔手帕。

轻轻扔到孩子身后。

别告诉他。

快点，快点，抓住他。

快点，快点，抓住他。

这真是一次有趣的课外活动！

有趣的一节课作文之内【通用8篇】二

“丁，上课了。”唉，这生物课又要做实验了，真没意思。我拿出书，小声对自己说。你不知道，我讨厌生物课。我解剖老鼠和青蛙。好恶心！我一向慈悲为怀，不杀人。我曾经是我的同桌。然而，他今天没来上课。

生物老师来的时候，提了一个篮子。天啊，每只活蹦乱跳的青蛙都在吹胡子瞪眼看着我们！老师推了推鼻梁上的眼镜说:“上节课，我给大家介绍了一些青蛙的知识。今天我们亲自解剖观察它的生理结构。”

我坐着，只是发呆，直到老师让我们去拿，我才如梦方醒。我往测试盘里看，那只健壮的青蛙肚子鼓鼓的，口吐白沫，眼睛直勾勾的往上翻。突然来了“滚回去”，吓得我把测试板扔在桌子上，差点往后退了几步。老师来的很快，抓住了袭击我的“敌人”。老师说:“用针钉它的脊神经。”我拿起针，却不知所措。我只在书上见过图案。老师抓着我手里的针，使劲钉，说:“好吧，那就钉它四脚解剖。”

这只可怜的青蛙挥舞着他的四只脚，扭动着他的整个身体，就像无线电练习一样。我犹豫了。这时，抬头一看，只见老师用认真的眼神盯着我，我看到周围的同学都在关注解剖。突然，我不知道从哪里冒出了一个勇气，迅速钉上了青蛙的四肢。我松了一口气。我拿起镊子和刀子，仔细观察，从心理上对自己说:“今天对不起你，但以后见到你的后代，我会大发慈悲。”

我埋头解剖，不知不觉铃响了。我抬头深吸了一口气，心想:太好了，太好了，终于下课了！

有趣的一节课作文之内【通用8篇】三

今天第三节课是理科。我在学校门口看到一个同学。他手里拿着一个塑料袋。我恍然大悟，今天第三节课是理科课，看来今天又要打酱油了！这是怎么做到的？我不敢想。老师肯定会教训我的。

“丁”，上课开始了。我去三班借，老师给我讲课。今天又想浑水摸鱼了。

老师大声说:“今天不带实验也没关系！下次就拿去吧。”我拍拍胸口，唉！真是虚惊一场！实验开始了！大家都如火如荼，我迫不及待的打开老师给的实验。我看了看。原来是指南针，电线，电池。有一些钉子。原来是电磁吸铁实验。

同桌的班长帮我修了这些“设备”。我高兴得连说“谢谢”，他也谦虚地说“不客气”。我又开始了实验。我把电池放在电线两端，呈现短路状态，只是第一步。

第二步是在铁丝中间插一个七寸的钉子，这样就可以吸东西了。我试过了，耶！奏效了！我太开心了！我大声说:“老师，我成功了！”老师笑着走到我面前说:“恭喜！成功！”

然后又做了一个实验，学了一些化学成分。我很开心。

“丁铃铃”结束了！我舍不得和老师说再见！

这门科学课是多么令人愉快啊！

河北省邯郸市庞齐小学六年级:漂浮在空中

有趣的一节课作文之内【通用8篇】四

今天参加了童真美德的课堂活动。听说这个班是理科班，是一个同学的家长上的，我最喜欢理科班，就带了一个小本子和一个铅笔盒，高高兴兴的去上课了。

这门课的内容很精彩。老师先给各组发了一个杯子，然后发了一些回形针。让我们把回形针放到水里。和陈我和把纸夹放在水面上。我们一放进去，回形针就沉了。然后我们吸取了教训，小心翼翼的把回形针放在水面上，但是一放下还是沉了下去。我们绞尽脑汁也没想出怎么让回形针浮在水面上，反而把水泼了一桌子。这时，老师喊道:“好，我来教你怎么把硬币和回形针浮在水面上。”我看到桌子上有八个杯子。老师把一张大餐巾纸撕成小条，然后把硬币放在纸条中间，慢慢把纸条放在水面上。哦，没用！硬币随着纸币一起沉了下去。老师说:“既然是实验，总会有失败的时候。让我们再试一次！”老师拿起一条撕破的纸条，把硬币放在中间，屏住呼吸，轻轻地把纸条放进水里。这次成功了！老师小心翼翼地用竹签挑出湿漉漉的餐巾纸，而硬币还在水面上飘着。我们都鼓掌！老师在其他几个杯子里试了试回形针，有一次成功了。

在接下来的实验中，在另一颗钉子的大头上钉了八颗钉子，就像古人建造房屋一样。老师还给我们换了一个卡牌戏法。

这个大班极大的刺激了我进一步探索科学的奥秘！

有趣的一节课作文之内【通用8篇】五

一堂有趣的语文课

昨天，老师和我们玩了一个画鼻子的游戏。

首先，老师向一个同学借了一条围巾。她说我随便让一个同学给我画鼻子，但是她没有叫我，而是叫了郭。我们都很惊讶郭紫凝竟然准确地画出了他的鼻子。然后老师让我们打扰他的视线，蒙住他的眼睛，让他转三圈，让他走，最后让他在黑板上摸索鼻子。

但这次他把鼻子顶在头上，我们都大笑起来。然后张老师解开了郭紫凝的围巾。当他犯了一个错误时，他迅速跳回座位。

这个语文课真的很有趣！时间过得好快。

一堂有趣的语文课

随着太阳的升起和落下，它逐渐爬升到蓝天。一个美妙的音符奏响，欢迎我们的“自学之旅”！一如既往，唯一的区别是...

一瞬间，我们陷入了黑暗，无助的喊声和哭声在校园里回荡。我们沉睡的心被惊醒，窃窃私语，闹得很大，学校沉浸在喧嚣中。最后在老师的管理下，一切恢复了平静，但是无奈之下，我们玩了“手影游戏”！

黑暗是最好的舞台。绞尽脑汁之后，手影开始了——“汪汪！”一只小狗摇着尾巴走了出来，环顾四周，仔细嗅了嗅，突然停下来，找到了食物。然而，当程的一只在半路上被杀时，两只狗互相大叫:“这是我先找到的，应该是我的。”“哼！这跟我有什么关系？”大狗看了一眼，漫不经心地说:“谁先看见的？”两条狗互相争斗，却不示弱。几个回合下来，他们都输了，躺在地上奄奄一息。这时，一只鸟来了，让渔夫受益匪浅。看到它摇曳着，露出一副高贵的神情，他笑着对他们说:“你们两只肮脏的死狗，别躺在我的地盘上，滚出去！”小鸟骄傲地笑了。没过多久，一大群凶猛的狗扑上来，将鸟儿团团围住。当鸟儿看到这种情况时，它们翻滚着爬走了。

手影戏结束后，教室里响起了雷鸣般的掌声，快乐的笑声淹没了整个教室。最后一只鸟，我想它大概死了！就像那种自大的行为，永远不可能得到别人的赞美。

一堂有趣的语文活动课

叮、叮，铃响了，老师带着欢快的铃声走进教室。

“同学”！老师清了清嗓子，接着说:“同学们！我们今天来做测验，好吗？突然，那些无精打采的学生和其他学生一起热情地喊道:好！好的。好的。……”过了一会儿，当学生们看到老师停止说话时，全班鸦雀无声。老师继续说:“今天的游戏规则是；1234组是A，5678组是b，我们交流演讲。A回答问题B，然后来找B让问题A回答。回答正确，问题精彩的小组可以加分。现在给五分钟做好充分准备！”

五分钟后，激烈的竞争开始了。A组先提问，罗先举手，于是老师给了她机会。她问:“那三次过门没进的人是谁？”刷我们B组所有人举手，一个人紧随其后。他几乎异口同声地说:“是大禹！”轮到我们问第二组了。我赶紧举手。老师给我打电话，我说:“什么碑文可能是最早的碑文？”耶！这一绊A组，有人在挠头，有人在东张西望，有人在快速翻书...看到这一分钟我有点沾沾自喜。。两分钟。。慢慢的，有人举手了。我随便叫了个人——张迎龙。他说:“在陶器上。”啊！突然，我呆若木鸡，不敢相信第一个人得到了正确的答案，因为这是我煞费苦心才发现的书中的“隐瞒”。时间过得很快，铃声响了，老师说我们B组赢了！我很开心，因为我给我们b组加了两分。

这真是一堂难忘的语文活动课。通过这节课，我明白了只要我们积极举手，就会有很多知识包等着你。让我们积极举手，从中获得更多的知识和快乐。

一堂有趣的语文活动课

叮、叮，铃响了，老师带着欢快的铃声走进教室。

“同学”！老师清了清嗓子，接着说:“同学们！我们今天来做测验，好吗？突然，那些无精打采的学生和其他学生一起热情地喊道:好！好的。好的。……”过了一会儿，当学生们看到老师停止说话时，全班鸦雀无声。老师继续说:“今天的游戏规则是；1234组是A，5678组是b，我们交流演讲。A回答问题B，然后来找B让问题A回答。回答正确，问题精彩的小组可以加分。现在给五分钟做好充分准备！”

五分钟后，激烈的竞争开始了。A组先提问，罗先举手，于是老师给了她机会。她问:“那三次过门没进的人是谁？”刷我们B组所有人举手，一个人紧随其后。他几乎异口同声地说:“是大禹！”轮到我们问第二组了。我赶紧举手。老师给我打电话，我说:“什么碑文可能是最早的碑文？”耶！这一绊A组，有人在挠头，有人在东张西望，有人在快速翻书...看到这一分钟我有点沾沾自喜。。两分钟。。慢慢的，有人举手了。我随便叫了个人——张迎龙。他说:“在陶器上。”啊！突然，我呆若木鸡，不敢相信第一个人得到了正确的答案，因为这是我煞费苦心才发现的书中的“隐瞒”。时间过得很快，铃声响了，老师说我们B组赢了！我很开心，因为我给我们b组加了两分。

这真是一堂难忘的语文活动课。通过这节课，我明白了只要我们积极举手，就会有很多知识包等着你。让我们积极举手，从中获得更多的知识和快乐。

有趣的一节课作文之内【通用8篇】六

[示例1]

下午第一节课是自然科学课，有一次我们上自然科学课，我们都很开心，因为我们都带了这个班最喜欢的玩具。

“丁”，上课开始了。老师让我们先打开课本，然后问:人在滑梯上滑下去的路线是什么？拍球时球反弹的路线是什么...”然后黑板上写着滑、蛙跳、拍拍球、荡秋千、风车转这些词，还邀请了几个同学来度过他们的运动路线。当他们画完之后，一个个幽默地给我们解释:“这个球先落下，过一会儿又弹起来；这一挥，是一个直来直去的勇士；这个风车要么坏了，要么附近的风有问题:先向左转一半，然后向右转一半...“我们听到大家躺在桌子上笑！

老师又说:“别笑了！先说哪一个是直线运动哪一个是曲线运动！”

"我认为滑梯、秋千和风车是弯曲的运动."许对说道。

"我认为青蛙会跳，拍拍球，然后直线摆动."汪哲说。

老师听完回答，给我们一一讲解了什么是曲线运动，什么是直线运动，什么是曲线运动和直线运动都有。

快下课的时候，老师让我们拿出玩具玩一会儿，然后说他们在直线运动，曲线运动，或者直线运动和曲线运动都有。不管老师怎么说，老师宣布玩的时候，他就迫不及待的拿出玩具疯狂的玩:有的冲过去按按钮，跑的比谁的车(飞机)还快；有的愿意砸烂溜溜球看谁最厉害；有些人不停地扭发条来打发时间；还有一个快拉陀螺拉绳，是竞品...我带了两个玩具，一个是陀螺，既有曲线的，也有直线的，因为拉绳拉出来是直线运动的，转起来是曲线运动的；另一种是无聊的玩具，做曲线运动，因为只有转动里面的齿轮，棍子上的球才能互相击打。

这个理科班不仅玩玩具，还学到了知识，真的很有意思！

[示例2]

开学第一个周四下午，我们期待已久的理科班终于开学了！

张老师像往常一样拿着各种实验仪器走进教室，学生们的目光都跟着他，都急于知道今天要做什么实验。

首先，张老师介绍了今天科学课的内容和知识。他说:“学好理科课有三个重要步骤:第一，观察和猜测；第二，实验过程；第三，得出结论。后来老师拿出一杯黄水神秘地对我们说:“这是糖尿病患者的尿。谁敢尝？”说...，迅速把中指伸进杯子里蘸了蘸，但我看到了，把小拇指放进嘴里舔了舔。他虽然“狡猾”，但他的“诡计动作”逃不过我犀利的目光。顿时，有同学喊道:“老师，你没尝出来。你用中指蘸了蘸，用小指舔了舔。“老师听了，反复表扬我们观察能力强。一个同学举手想尝一尝。然后老师说:“你举手。很勇敢。谜底揭晓。这是饮料”！然后，另一个小实验开始了。大家都目不转睛地盯着张老师，只看到他先把杯子倒满水，让我们猜猜能放多少回形针。有人说有9，8，11，50，99 …老师没说话，一个个放了99个回形针，水完全没出来。放了140块才出来。

张老师给我们解释说:“水的丰满与周围环境有关，与水是否饱满有关。实验的结论是，水的表面存在张力。”

理科课好有意思，天天盼着呢！

有趣的一节课作文之内【通用8篇】七

昨天上午第一节课，老师给我们上了一节专门的语文课——小交易会。

铃声一响，学生们就迫不及待地拿出他们已经准备好的玩具和书籍，准备作为商品展出。因为我们是第一个做生意的，所以我们不太确定如何买卖。老师让有经验的学生教我们技能。通过观看他们精彩的演示表演，我们很快掌握了一些交易技巧。一切准备就绪，在老师的指挥下，热闹有趣的交易会开始了。在教室里，就像炸锅一样，各种各样的哭声，卖东西的讨价还价，学生的笑声。

我站在自己的位置上大喊:“卖东西，卖东西！我这里的玩具又便宜又好玩。不买不后悔！”同学们一个个听到这个消息，苗晶晶笑着说:“我想买一根神奇的仙女棒。”我马上吹捧说:“你的视力真好！它是我最好玩最便宜的玩具，只要两元五角。”“哇，这么便宜，我想买。”苗晶晶说完付了钱就走了。过了一会儿，王又来了。他好奇地问:“我想买一个七岁的孩子。多少钱？”我说:“五块钱。”“这么贵！”“不贵，但是我打折了。当时买了十五块，现在减了十块。你看这个玩具既可以当枕头又可以当玩具。多实用！”“你看，这里有点破。如果是三元，我就买一个。”“好吧，我三块钱卖给你，不过以后我会一直管好自己的事！”“没问题。”没多久，我的玩具都卖完了，一共赚了45块钱。我很开心！

这门课是我这辈子最喜欢的语文课，因为它不仅生动有趣，还让我掌握了一些买卖技巧，让我明白了父母挣钱来之不易。所以我决心以后攒钱，不仅仅是满足于物质享受，更是愤怒，用优异的学习成绩回报父母。

有趣的一节课作文之内【通用8篇】八

“溶解。”

“耶！可以踢足球！”

体育课解散了，我们自己组织了一场足球赛。

比赛开始:我是守门员，敌方球队一开始就发起猛烈进攻。敌军的前锋越过一个人，以闪电般的速度向我的目标扑来。突然他开了一个大脚，球飞向球门左上角，呼呼的风声。看来这个前锋不简单。我使劲跳起来，把头指向球顶。没想到，前锋用我的头挡住了球，然后一腿。球嗖的一声飞了回来。幸运的是，我看到了球，一只飞了出去。

第二场，我从守门员换成了前锋，我要看看这个人到底有多厉害。我一转身，球就到了我的脚下。我用一个假动作愚弄了粘着我的敌人。我刚准备投篮，对方前锋就过来抢球了。我不得不把球传给队友，队友射门。嘿！错过了！门球被前锋抢到了。剩下的时间不多了。前锋疯狂地往回跑，来到我们的球门前。他正要开枪。我们的后卫突然插了进去，把球铲走了。防守队员把球传给了我。我向前跑着跑着...突然裁判哨响了，比赛结束了。

裁判判了一个点球，每个队都有机会。对手先来，前锋又来了一脚，球出界了。轮到我了。我忍住紧张，使劲踢。是的，球进了！

”指着丁，“下课了。多么有趣的一课。

老师点评:文章紧跟游戏进程，生动叙述，分面结合，有感染力，牛逼！