课堂作文【精选9篇】

在日常学习工作生活中，大家经常看到作文。写作需要完整的文本结构，要避免出现写不完的情况。以下是边肖收集的课堂作文[9篇散文选]。以下是边肖收集的，希望对大家有所帮助。

课堂作文【精选9篇】一

不知不觉中，每周一次的作文课又到了。这一天，老师给我们上了一节独特的作文课。

当老师出现在讲台上时，我们惊讶地发现老师手里拿着一张圆形的纸板。然后老师转向黑板，左手压着晶圆，右手用粉笔画了一个圈。老师让我们在圆圈上加几笔，画出一个有趣的图形。一个同学走上前去，稍微想了想，画了几笔，就成了张天天的笑脸。老师让我们发展丰富的联想:这是谁的笑脸？你笑什么？学生们七嘴八舌地谈论着。只听一个同学说:“这是老师的笑脸。她很高兴我们认真听。”另一个同学说:“这是我妈的笑脸。她为我的好成绩感到高兴。”.....老师听着学生们美丽的故事，开心地笑了。

老师又画了一个小圆，另一个同学自信地走上讲台，在圆的顶部和底部画了几个大小不一的圆，还画了一个小棍子，这样组合就成了让我们流口水的蜜饯。老师，我们看这个蜜饯是怎么想的？一个同学不假思索地回答:“这是我妈赏的糖葫芦。我的好成绩得到了奖励。”我说:“看到糖葫芦，就想到卖糖葫芦的人辛苦了。”

我走上讲台，把老师画的两个圆圈连起来，长出了两条腿，就这样形成了一副眼镜。一个淘气的孩子说:“这是你的眼镜。一大一小，就像你的眼睛。”我羞愧得脸红了。老师说:“别闹了，这个你们都知道！”我们异口同声地回答:“是的。”

这个班的老师不仅展示了我们的才华，也开阔了我们的视野。丰富了我的想象力，我真的希望我能上更多这样的课。

课堂作文【精选9篇】二

今天是开学第一天。看到孩子们真好！

第一课是“培养孩子良好的学习习惯:听说”。我会让孩子们说寒假发生了什么有趣的事情，学生们会说春节和元宵节发生的一些事情。

汪玉凯说:“我去南京夫子庙看元宵！有一个巨大的灯笼，是由许多灯笼组成的图案——一个小孩在踢足球，真好看！”一个完整的句子回答了老师的问题。这时候我呈现今天的题目，让小朋友们告诉我，他们在哪里见过这些带新单词的宝宝。

梁嘉明说:“学了两个字，我在学校的牌子上看到了。我知道这两个字。”我说:“太好了，生活中可以从一些品牌学汉字。太神奇了！”然后潘烨说:“我理解‘好’这个词。你批改我们作业的时候，有这么一句话。”。我明白，是指我批改作业时的成绩。王梓涵说:“我知道上学期的两篇课文《我是神舟》和《秋姑娘的信》里有‘好’这个词，我现在还记得！”他的回答让我非常高兴，并称赞他说:“王梓涵是如此强大，记忆力很好。我现在还能记得我学过的课文。太神奇了。”

这时，我和同学说:“我们学语文不仅是从书本上，更是从生活中；有必要像梁嘉明那样主动学习，并了解王力可·子涵的记忆，以便巩固已经学到的知识。从刚才几位同学的发言中，让我们学习一下学习汉语的方法。你幸福吗？”

“勇于倾听，敢于说话”。孩子的能力是不可估量的，感觉自己的负担更重。如何通过组织教学更好的发展和提高孩子的思维能力？学习的主动性能否得到充分发挥？

课堂作文【精选9篇】三

我玩过很多游戏，比如抓鸡，抓龙抓尾，抓猫抓老鼠等等。但是我最喜欢的游戏是“插鼻子”。

记得有一次班级和小组活动课，班主任张老师走进教室，笑着对大家说:“同学们，这个班级和小组活动就是玩一个游戏——贴鼻子，好不好？”学生们一跃三尺高，齐声说:“好！”张老师用粉笔在黑板上画了一个漂亮的大头娃娃，有头发，有眼睛，有耳朵，大嘴咧着嘴傻笑，美中不足的是它没有鼻子。这个鼻子需要我们用切好的“纸鼻子”贴上去。中队长宣布:“大家轮流贴个贴鼻子，不过要遮住眼睛看谁能贴对。”

第一个上去的是班长。中队长用红绫蒙住他的眼睛，让他转了三圈。我看到班长慢慢走到画前，红鼻子，贴在他以为是鼻子的地方。“哈哈！”大家哄堂大笑。他迅速扯下红丝带，忍不住笑得前仰后合。原来他把鼻子贴在了右脸颊上。大头娃娃歪着鼻子，好像生气了。太可笑了！

学生们很自信，渴望发表他们。十几个同学连续贴，都像班长一样开玩笑:有的把鼻子贴在下巴上，像个大肿瘤；有的贴在耳朵上，像个大耳环；有些人把鼻子贴在头上，就像杂技团里的小丑一样...学生们笑得肚子痛，甚至大哭起来...

最后，班级活动课在学生们爽朗的笑声中结束了。

课堂作文【精选9篇】四

第一条:这也是梁金元的教室_

教室是什么？难道只有上课拿着书在面前努力学习吗？那不一定——

周六下午，我忍不住玩着我爸的软磨，放下书，第一次和他在高铁站散步。如果在平时，我一定不能动！

二十多分钟后，我们到达了高铁站。远离市中心，没有城市的喧嚣，蔚蓝的天空捧着几朵白云，青翠的树木挺立整齐，摇摆的树枝随风起舞，鸟儿伴着甜美的声音……真是个舒适惬意的地方！为什么我没注意到？是因为出来的太少了。我惭愧地想，继续往前走。

孩子们，快看！这种花叫什么？"爸爸在一棵树下停下来，指着树上的花问道."让我想想...“我先仔细观察了一下。这棵树的形状很奇怪。它有很多分枝，都是先长在外面或者下面，然后绕着一个大弯长大，就像一个人弯着胳膊，拳头朝上。花长在拳头的位置，形状像莲花，但很小，花瓣晶莹剔透，上部纯白，逐渐变成淡黄。我好像见过这种花，但它叫什么？”嗯...“我挠了挠耳朵，使劲想，犹豫了好久，还是答不上来。”呵呵，不知道，这叫鸡蛋花！”爸爸骄傲地看着我。我不好意思低头。这方面的知识真的很少，今天学到了很多。

我们走了很长一段路，发现一棵枯树，孤零零地站在一排绿树中间，看上去很可怜，像一个孤独的老人，死的时候没有亲人。我走到他面前，突然看到枯树上有几个黑色的“耳朵”——这棵枯树上长了真菌！他们被揉成一团，挤在一起，成双成对地靠在一起。太可爱了。我抬头一看，整棵树都长满了真菌！灰色的树干上似乎长满了黑色的花朵。虽然没有刚才的鸡蛋花那么娇艳，但却有着稳定成熟的独特美，夹杂着仲夏晚风的颜色，静静地立在中间。之前只在书上看过木耳的生长。今天看到的时候，才知道原来它是那么的精彩，那么的美好。是“眼见为实！”

也许我真的应该多出去走走，投入大自然的怀抱。谁说只有你面前有一本书，埋头学习才能叫上课？这不也是一门好课吗？

第二部分:这也是教室

生活中充满了课堂，这些丰富多彩的课堂也能开阔我的视野，增长我的才华。我也参加过很多这样的课程。其中，我认为我从参加一次数学竞赛中受益最大。

有一天，我的朋友告诉我，有一个数学竞赛。因为他比赛有两个名额，觉得不要一个很可惜，所以想给我一个名额。听到这个消息，我激动得跳了三尺高！朋友还说，比赛刚好是那天下午。一知道已经解下缰绳的马冲要回家了，我马上复习数学知识，为那天的比赛做准备。

时间就像离弦的箭，很快就要到下午了。虽然我整个上午都在复习，但我的小心里仍然充满了无限的兴奋。很快，我就和朋友去参加比赛了。

过了一会儿，我去比赛场地，发现评委和选手都很多。我突然非常兴奋地变得紧张起来。过了一会儿，我坐在座位上，评委给我发了一篇论文。一开始不知道是不是太紧张了。我不能连续做几道题。我想快点冷静下来，但是越做越着急。我根本不会做题，半个小时。我绝望地向朋友倾诉，朋友听了，对我说:“邓正南，别灰心，运动运动就好。下一个张才是一个真正的竞争对手。别担心，你应该冷静下来，这样你才能成功。”我听着，心很快平静下来，准备下一张游戏纸。

很快，下一张竞赛试卷就发了出来，但这一次，我的心不急不躁。即使题目很难，我也能做到，题目也越来越圆满。最后我把题目都做完了，交给评委。三天后，我真的成功了，标题没错，我拿了奖。当时心里充满了骄傲。

感觉通过这次比赛，我受益匪浅。我不仅数学提高了很多，还学到了一个很重要的道理:你不要急着做什么，也要冷静下来，否则，你做什么都不会成功。所以，我以后做事会变得很淡定。俗话说:“光有把握，钱有剩。”

生活中到处都是教室，只要你观察和注意，你就能学到很多知识，而这场比赛也是我的话题，不仅磨练了我的意志，也学到了很多道理。生活真的是一个好课堂！

第三条:这也是何的教室_

蓝天是鸟儿的教室，教它飞翔；土地是蜗牛的教室，教它爬行；大海是鱼的课堂，教它遨游。宽敞明亮的教室是我们获取知识的教室，但在教室外的另一片天空，我有一个更独特有趣的多媒体教室。

坐在电脑前轻点鼠标，系统就可以上课了。你大概可以揭开这个多媒体课堂的神秘面纱——就是这样，互联网！不要以为只有坐在教室里老老实实听老师讲课才算教室，这个神奇的班级一点都不逊色。

让我在电脑“大虾”上客串一下，带领你获得全新的体验。

双击速度浏览器，打开腾讯首页。你被N条新鲜火热的时事资讯淹没了:“菲律宾报纸承认黄岩岛属于中国”，“很多示范高中的择校数量大幅增加”，“广东慈善家全国排名第一”...我点开，津津有味地读着。当我看到“中国人第一次获得诺贝尔建筑奖”时，我迫不及待地点击阅读。也许你会觉得这和我们的学习生活有关？这能算上课吗？我暂时不回答你的问题。如果在白花花的试卷上看到类似“请分析当前食品安全问题”的问题，如果不关心时事，能不觉得头皮发麻吗？当然，你可以说这只是一场考试，但作为公民，作为学生，你总要有相应的常识。那么，这不是一堂开阔视野，积累素材的好课吗？

好了，看完新闻，下一课的时间到了——博客。

博客也叫网志、博客或部落馆等。废话少说，先进入我们的《读美》吧。优雅的页面配有“广登广告”、“说话如书”、“文海泛舟”等精美目录。人怎么能不放下呢？细细品味，慢慢琢磨，你就会领略到其中的魅力。在里面，你可以了解我们学校的最新动态，分享名人和语文的故事，在考场上学习学生写作的丰富内涵，就像一个博学的老师，给你讲解。这给我们带来了知识的盛宴。

介绍我的多媒体课可以用“三天三夜”来形容；还有微博、QQ、微信，都是空间大、范围广的平台，无时无刻不在给我精彩的享受。关注生活，你会发现除了小教室，还有更大的教室！除了薄薄的课本，还有更厚的课本等着你我孜孜不倦的阅读学习。

第四条:这也是胡小莉的教室_

回忆小学六年级，我们心里有很多美好的事情。如果我们和同学一起玩，一起玩，和老师交流，都会留下很多美好的印象，从而感觉自己再也没有回来过。

我们六年级的语文老师是李小姐。我记得她刚来我们班的时候，脸上带着笑容，没有恶意。她还给我们讲了她的故事和经历。渐渐的，我们渐渐的喜欢上了她精彩的课。

每次我们写的时候，老师都会通过做一些事情来解释我们的写作方法。有时候，如果我们写一篇风景作文，老师会让我们先观察想象，再思考构思，最后再写一篇作文来表达自己的真实感受。有时候老师在作文本上看到好的故事和作文，会在我们的任务完成后给我们读这些作文，有时候还会把她上学期教的六年级学生的作文拿出来让我们学习、体验、使用。

我记得那天，我们像往常一样进班学习。李老师一进教室总是一脸悲伤，这让我们很困惑。就这样，我们写作业，老师改了，课堂一片死寂，毫无生气。直到第二节课，我们都很安静，老师突然说:“我不教你了”。然后他走出了教室。突然，课堂像沉在海里，学生们的心像一把刀。

人们认为老师多年来努力教我们，但我们没有达到老师的期望。想着想着，有同学留下了眼泪，一股暖流涌上心头。那一刻，全班都哭了，哭得那么伤心，不知所措...

后来老师走进教室说:“别哭了，傻孩子，今天是愚人节，只是为了好玩。”突然，心里有种被骗的感觉。事后老师让我们每个人写作文，哟！我们写一篇好作文，原来是老师的圈套。经过这件事，我们更喜欢李先生了，从只写短日记到大量长篇作文，都是因为李先生对我们的贡献。

虽然我现在上初中，但我永远不会忘记那个小学教我的老师和同学。也许这将是我一生中最幸福的时刻。我忍不住举起了笔。回首往事，我轻轻转动笔尖，写下了这个淡淡的字，“这也是阶级”！

第五条:这也是教室_

作为一个学生，我觉得家庭和学校(补习班/学校)对我影响最深。我和家人的联系是父母和所谓的“家庭民主大会”，而学校是老师和教室。

课堂是平台，学生是探索者，教师是引导者；课堂是宝库，收获知识，传递梦想；课堂是心灵与心灵的相遇，课堂是思维火花的碰撞。

这是一个狭窄的教室。当然可以扩大教室空间，延长教室时长。

三尺讲堂是教室的起点；五彩缤纷的社会是课堂的延续。老舍先生说大茶馆就是小社会，那么小社会不就是大教室吗？汶川地震给了我们生命的珍贵和关怀；北京奥运会带给我们爱国热情和竞争精神。奶粉事件让我们明白了责任和信誉……本来，课堂的延伸就是精神的重建。

知识的传递是有师生互动的，无声的交流有不同的味道。仰望天空，看到星星，一个美好的愿望到达灵魂的深处；极其嚣张，其他的山在天底下都显得矮矮的。宽广的胸怀穿透大地；走在长城上，感叹工程浩大，激情和骄傲直抵云霄。本来自然也是教室，告诉我们大就是大，大就是大，人就是大！

课堂自然离不开生活。生活永远是知识和经验的海洋。无知的孩子，不用言传身教，也能感受到道德的力量。生活的每一点点都像阳光雨露一样浸透在心里，给失败者希望和力量。人生是一个大课堂！

一句话“问心无愧”。它改变了我的人生观，说“尽力而为”，改变了我的学习观，说“力争上游”，改变了我做事的原则。这些变化并不仅仅作用于小学的一次教育谈话，或者中考前的宣誓会，而是贯穿了我初来实验园的16年人生。

社会是一个大教室，自然是一个大教室，生活是一个大教室，每个人的成长过程也是别人的教室，也是自己的教室。寻找课堂的过程就是寻找老师和提问的过程，是塑造自己的过程。突然想写一篇连载，记录一下曾经走过的课，所以这篇文章应该算是参考！让文字重拾课堂，让思想成长，让我们生命中的树叶独树一帜，随风飞扬！

其实自我才是最大的课堂。

第六条:这是教室

每天，学生背着沉重的书包去上课，学习关于世界的各种知识。但其实生活中充满了教室，哪里是教室，这里也是教室。

风照常吹着，但寒风中淡淡的温暖带来了期待已久的春天的气息。

我正坐在桌前，没怎么做作业，突然听到妈妈的呼唤，跑出去一看。我妈拿着花盆，看见我来了。人行道上说:“你看，前两天种的青油菜籽已经发芽了。”看到它的时候，我不禁纳闷。我知道除了土壤什么都没有。我妈好像看出了我的疑惑，指给我看，“这个淡黄色的茎是芽，那个……”？这么小？“小的那么脆弱的样子，好像一碰就会碎。

第二天，我小心翼翼的抱着这个小宝，来到学校，放在窗台边上。从那以后，每天早上开门前，我都在学校门口等那个人影，我又得到了一个。

又是一个早上，匆匆做完作业后，我冲到窗台去看前段时间刚长出叶子的花蕾。但是，没有大的变化，所以很失望。我想给它们浇点水。看到土还是湿的，担心水多了不好。我在犹豫的时候，突然发现菜苗比昨天多长了一点叶子，只是因为太小了，所以我总是不耐烦，不理它。

突如其来的喜悦挤掉了我心中的失望，我急于把这个消息告诉我的好朋友。

在这个多愁善感的年纪，每当我遇到不如意的事情感到沮丧的时候，我抬头看到那两个头上长着叶子的小菜苗，就像是大自然赐予我的精灵，迎着初春的凉风站起来，轻轻摇曳，我的内心突然变得明朗起来，准备好面对挫折和挑战。

在此之前，我对母亲养的花草关注很少，更不用说观察种子萌发和生长的过程。但是这次不一样。我每天亲手给它浇水，仔细观察它的生长。

一个人的时候，静下心来回想。从种植这些油菜籽树到现在一个多星期，这一小盆青菜给我带来了太多以前从未有过的惊喜。哪怕是一点点改变，都足以让我欣喜若狂。这是一种难得的美，需要用心去体会。

然而这个小花盆，在短短一个多星期的时间里，教会了我坚持的价值，不怕困难和挫折，学会了如何用心对待哪怕是最小的生命。为什么这里不是教室？

第七条:这也是阎心良在上课_

我相信我们周围到处都是班级。比如野外学做饭，边玩边学东西，我边玩边学东西。

那是一个寒冷的冬天，隔了几年，但是我在学校里感觉很冷，我厌倦了和一些朋友打雪仗，想找些新的东西玩。其中一个说:“我们去滑冰吧。其他伙伴说好，我没出声，因为我不会滑冰，我怕去了会丢人。于是我正准备回家，我最好的伙伴拦住我说:“我们一起去吧。“反正也没什么事情可做，我怕我会因为笑话而不得不走。我们来到一条河边。它被冻在了河里。我们可以站在上面。我们穿上特殊的靴子。我们下去的时候，他们都下去了。只有我一个人没有下去。他们叫我下去，但我重重地摔倒在冰上。我大叫“唉”。他们问我:你不会滑冰吗？我回答说:不。“不，我们可以教你，”他们说好吧，”我说。之后就开始学了。学了一段时间，就有点累了。我说我知道。当我真的去滑冰的时候，我滑了几步，然后又摔倒在冰上。他们过来扶我起来，说:“你不知道吗？“我怎么会摔倒？看来你还是没学会，还是教教你吧。”我说:“不，你去玩吧。我可以自己滑冰。”这一次，我在冰上刚用力走了两步，就因为紧张又摔倒了。这次我上岸了，他们都来问我有没有问题。这时，我呆若木鸡。他们迅速把我抬到岸边，使劲摇晃我的身体，大声喊我。醒来的时候发现了这个样子。我叫了一声，吓得他们坐在地上，有几个倒在地上。我看着他们。他们定下心后，有些人就不玩了。当他们准备回家时，被我拦住了。在我再三请求后，他们终于留下来教我如何滑冰。这次，我认真听了。在一次次的练习中，我学会了，一学就会开始骄傲。没想到一块石头绊倒了我，我摔倒在地上。

这件事给了我一个教训。伙伴之间的友谊深深打动了我。每当我去滑冰，他们都不去，说我滑冰技术太高。

课堂作文【精选9篇】五

课堂

今天下午我们有一节外教课。班里有两个老师，一个是外教，一个是语文老师。上课的时候我们组一个男生抽奖没有回答外教的问题，所以我们组的同学都没有拿到贴纸！

回家后，我把这件事告诉了父母。我气愤地说:“就是因为他没有回答老师的问题，我们才没有得到Sticher！”但是爸爸妈妈说那个同学可能有点紧张，没接。其实他可以回答。学生应该互相鼓励和帮助，不要抱怨。他今天没答，不代表他明天答不上来，你今天能答，也不代表你明天就能答。

虽然我不是很明白，但我好像明白了一个道理，就是有些同学应该和睦相处，互相学习。

课堂

我们每天都上课，我们的教室干净整洁。我也很喜欢现在的课，但是我的想象力和现在的不一样。

我希望我的班级在天上。长方形的云是书桌，椅子云是椅子，黑板是面包云。多好啊！

我更喜欢我的评委在海里上课。我们是教室里的蓝图鲸。所以下课后你可以游泳或在沙滩上玩。有时候，我希望我的班级在花丛中。我们班有一朵高贵的玫瑰。课后，你可以在花丛中玩耍，看美丽的花。特别希望我的导师在草地上上课，我们教室是蝴蝶，下课后想去哪就去哪。假装教室是糖果世界很有趣。课后我们可以吃美味的糖果。

想了想自己所有的幻想，还是喜欢现在的教室，可以安心学习，开心玩耍！

课程

昨天，我妈妈回家了。回来的路上，我有点不开心。爸爸说:我们带你出去玩一会儿吧。

午饭后，父亲带我去春情路书店买书。老师说这个寒假要看三本书:《中国古代寓言》、《伊索寓言》和《克雷尔寓言》。爸爸说他只能买一本书。我挑了一本《克雷尔寓言》，买了一本。买了一本好书，爸爸带我去对面的新丰小吃，点了我最喜欢的牛肉扇。后来父亲想带我去马寅初纪念馆，我才知道马寅初是一位著名的教育家。他很喜欢竹子，竹楼就是这么来的。

这一天，我收获了很多知识。后来得知妈妈平安到家，我开心多了。

课程

如果五班和三班的陆云飞被降职到三班和三班，我们的教室将变成一个食堂。

今天早上第二节课开始的时候没有噪音。突然，下面发出了“笃”的声音。王老师回头一看，班里的人都坐直了。王老师回头写主要内容。“本尼迪克特”，有人把什么东西撞倒了。“是谁？”

韩旭举起手说:“陆云飞在敲鸡蛋。”

“放上去，放学后吃。”王老师有点生气。

过了一会儿，陆云飞拿出了美味的葱油饼。

王老师问:“这是什么味道？”

“葱香！”学生们齐声回答。

“谁这么大胆？你怎敢！”

我举起手说:“是陆云飞带来的葱油饼。”

“这是一个中国汉堡，”陆云飞回答道。

刘说:“我明白了，葱就是中国的汉堡，中国的汉堡也是葱。”

王老师被刘弄糊涂了，挥挥手:“真乱，下课了！”

教室/p>。

口语交际的第五个单元是“教科书戏剧表演”。老师说大家一起玩，我和另外五个同学组成一个小组，表演“会和”。

一、分配角色:我是“蔺相如”，王子辉是“赵王”，王靖是“秦王”，邓君亚是“廉颇”，还有两位大臣。彩排开始了，我们组的“王导”王子辉说:“那你就把这句话说大声点！.....你得做点什么，不然不好看！.....我们要搬两把椅子！……

我们前面有三组，都在玩“草船借箭”。多无聊啊！我们一直玩，一直玩，一直玩到我们大声说话的地方。我对扮演秦王的王晶大喊:“请为王召而战！”全班都笑了！然后，我们剧里有一个小笑点，就是最后我和演廉颇的邓俊雅握手。我们在那里大力切手，小部分同学都笑了！

这部教科书剧的表演丰富多彩，我们组的表演深受学生的喜爱，并获得了高分！

课堂作文【精选9篇】六

在考场上，看到作文题目，思绪又回到了让我记忆深刻的语文课——

铃声一响，教室就变得喧闹起来。学生紧张地背诵“我爱这片土地”。我背着背紧张地看着门，祈祷老师晚点来。

这时，语文老师走进教室，我的心极度紧张:“结束了，今天早上我把背都忘了...如果我以后再提问题，那就惨了……”

老师清了清嗓子，大家都不背诵了。果然，老师说:“我们来检查一下课文的背诵情况。”他犀利的眼神夹杂着一点鼓励扫视了全班，教室里静悄悄的，比自习时还要安静。我偷偷看了看四周，大家的头都快垂到桌子上了，紧张地看着书。老师突然说:“今天背，同学会问我问题。”

我们的头瞬间都抬起来了，眼睛齐刷刷地投向老师，我们都被两个和尚迷惑了。我把疑问的目光投在同一个地方，她低声说:“老师葫芦里卖什么药？”

老师接着说:“背诵一直是学生的难题。今天早上一个同学问我看书。老师总是让学生背诵。他们会背吗？我突然意识到，要让学生背会，老师必须先以身作则，于是我决定由我来背这门课。”

我们突然激动起来，仔细看了看课本，检查老师背的时候有没有错。

“如果我是一只鸟/我应该用嘶哑的喉咙唱歌……”老师迷人的声音在教室里回荡，我们被带入了一个全新的诗歌世界。在这个世界上，有诗人对祖国的热爱，对侵略者的仇恨，对日本铁蹄下的祖国的热爱，对国家奉献的热情...

老师朗诵完后，我们都沉浸在朗诵中，感慨万千。后来，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放出愉快的笑容。这时，在户外，风沙沙作响，鸟儿啁啾。

这是我最喜欢的语文课。

课堂作文【精选9篇】七

我喜欢英语，我最喜欢的英语课是不久前舒老师给我们上的。

在这节英语课上，舒老师首先教了我们一些新单词，然后和我们玩了一个游戏。游戏规则是:老师先面向我们，在纸上画一个水果，然后写一个数字。(我们只能看到老师的画画写字，看不到果实和数字。)数字表示水果的数量，然后让学生用英语猜纸上画的是什么水果，只有三次猜的机会。

游戏开始了。舒先生画了水果，写了数字，打电话给彭锐猜。彭锐猜了两次，但没有猜对。当他第三次猜的时候，所有人都紧张地盯着他，他一句话也说不出来。啊，又猜错了！舒先生让他坐下，宣布了答案。

舒先生画了一种新的水果，并写了一个数字。老师画水果的时候，我注意到老师的手弯了又弯。我猜是香蕉。于是我举手，没想到舒老师真的让我猜！我突然站起来，张开嘴说:“香蕉。”我满怀期待地看着老师。老师伤心地对我说:“啊！你猜对了。”我抿着嘴笑了。老师问我号码是多少。我低头想了想。我看到很多同学向我打手势，有的说是5，有的说是8，有的说是10。我没听他们的，想出了一个数字——6！我马上说，“六。”老师惊讶地说:“哇！你太厉害了！”说完走过来和我握手，我开心地笑了。

“丁铃铃——”铃声响了，但我仍沉浸在这节课的欢乐中。

课堂作文【精选9篇】八

周五的时候听同学说，今天同学的家长来我们班了。“什么事？桌子上是什么？”我焦急地问。“这是学包饺子。”同学慢慢回答。我心想:“原来是饺子！我已经知道了！但是没关系，我用不同的方法包装不同的饺子。

丁铃铃-丁铃铃-上课~我和同学们赶去一楼实验室。原来好多同学都已经到了！我们很快找到了做这件事的地方。

是林晓的爸爸给我们上课。看他精力充沛的样子，就知道他有备而来。他打开ppt，告诉我们饺子的起源，饺子在各个国家是什么样的，以及包饺子的步骤。林晓的爸爸让黄的爸爸给我们演示如何包饺子。先拿个饺子皮，然后用勺子弄点馅。记住，不要太过分，不然馅就出来了。然后蘸一点水，这样饺子皮就能粘牢了，免得煮的时候变松。最后捏一下中间的包装纸，两边插上，再捏一下。当当当当！“懒饺子”准备好了！

当我们都读完后，我们迫不及待地开始吃饺子。我赶紧拿了一块皮，像黄的父亲一样，包在“懒饺子”的袋子里。包一个！这样打包太无聊了~让我想想。有什么方法可以包装的不一样？就在那里！看我，我用馒头包饺子，哈哈！“包子饺子”完了！还有什么？可以，我先按照平时包饺子的方法包起来，但是捏的时候不需要有图案，直接对着就行了，然后蘸点水，把饺子两边都弄湿，最后把两个角粘在一起，就可以了！有点像金元宝。我就叫他“金元娇子”。我们还包了许多不同的饺子！有触角形饺子、糖果形饺子、枕头形饺子和鲍鱼形饺子...各种各样的事情。

过了一会儿，我们的饺子都包好了，该做饭了。我立马冲过去拿了碗和筷子，然后冲同学要了点醋和酱油，然后就跟服务员一样在那边等着。饺子没多久就煮好了。我立刻拿起碗放在老师面前。一个接一个，我煮了饺子，呈现给我。哇！在我面前闪闪发光。一片“金子”掉到我碗里，我立马跑到座位上吃了。嗯~真好吃！

本来自己做的饺子最好吃！

课堂作文【精选9篇】九

铃声一响，美术老师快步走进教室，神秘兮兮地对我们说:“今天我们要上想象力课，看谁的想象力最丰富，谁的获奖者有奖！”

话音刚落，教室突然爆炸了。小丽笑了，看起来像个胜利者。她自信地说:“爸爸妈妈经常夸我有想象天赋，我一定会赢！”小静着急地说:“我不擅长想象，怎么办？”其他同学迫不及待的问老师想象的是什么，老师却用粉笔在黑板上画了个圈，问我们:“这是什么？”学生们争先恐后地举起手，“彩色泡泡”，“娃娃脸”，“方向盘”...学生的各种回答让老师很开心。不甘示弱的我像机关枪一样说了一系列:“奥运五环，东方明珠，放大镜……”我的回答让老师很开心，他大声宣布我和小红、小李一起进了决赛。这个问题真的不简单。我看到老师在黑板上画了一个三角形，三角形的尖角顶端是一个长方形，三角形下面是一条曲线，把我们难住了。我绞尽脑汁，苦思良久。最后，小丽先开口了。她说:“曲线像蛇，三角形像一块奶酪，矩形的几笔就成了捕鼠器。老鼠出来偷奶酪，不幸被捕鼠器抓住了。现在可乐坏了，蛇在找吃的。”所有的学生都拍手鼓掌。这时我缓缓开口:“三角形是一座山，长方形旁边加一个小正方形组成一面旗，曲线是一根长柱。我们站在高山之巅，欣赏祖国的大好河山，祝愿祖国明天更美好。我的话赢得了全场的掌声。老师大声宣布我是冠军，递给我奖品——七彩棒，语重心长地对我说:“希望你能用智慧和想象力画出更好的东西。"

啊，多么有趣的一课。这一课使我们能够运用大脑，发展想象力，激发学习艺术的兴趣。