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怎样写作文的技巧【精选7篇】

小编: 北海有鱼

大家都处理过作文,根据写作时限的不同分为限时作文和非限时作文。那么一般的作文是怎么写的呢?这里有一些关于如何写一篇边肖收集的作文的建议。欢迎阅读,希望你会喜欢。

怎样写作文的技巧【精选7篇】

怎样写作文的技巧【精选7篇】一

选材前人常用“天高鸟飞,海阔鱼跃”来形容作文选材范围之广。选材,可以说是随心所欲,大自由。不管什么样的材料,只要你有好的想法,就能写出好文章。但是学生写作文时,往往会因为选材面广而迷失方向。他们不知道选择什么样的材料才能打动人,获得高分。更何况现在几千人都在做同一篇作文,选出来的材料没有吸引力,在阅卷老师面前会大打折扣。因此,材料的选择在考场的组成中变得很重要。第一,把握情绪的触发点。每个人都有感情,真挚的感情最容易打动人。更重要的是,人与人之间的感情是相通的,这是文学作品和现代流行歌曲流行的主要原因。在现实生活中,有时候,甚至一句话,一个动作,一个眼神,都能让我们感动。那时候只要抓住它,描述它的前因后果,描述让你感动的具体细节,让自己感动,一定会打动别人,引起别人的共鸣。这是一篇好文章。这样的文章对自己来说一定是一种财富,但你不能放下来长期珍藏。比如我们学过《荔枝蜜》、《黑斑羚飞翔》、《玛姬的礼物》、《藤野先生》等课文。2.抓住事物的感情点,我们说生活中的一些意外有其内在的必然性,所以生活中的很多事情都有其内在的原因。只要我们仔细思考,一定会开悟,开悟。这些东西是我们的共同财富。把握住这种感觉,用文学语言描述出来,然后再做终点来谈,一定是一篇充满哲理的好文章。这样的文章也能感动自己,造福他人。比如我们学了课文《对生活的恐惧》。第三,抓住生活中有趣的点。每个人的生活不仅仅是每天死板的工作学习,而是生活必需品。很多时候,我们的生活只是一些有趣的事情,让我们沉迷其中,乐在其中。这些味道是我们生活中的调味品,让我们生活在味道中。所以人们都希望生活中有更多这样的东西,让生活更丰富,更滋润。就这样,作为我们作文中表达感情的载体,如果能抓住这一有趣的点,当然也能乐在其中。比如我们学过的课文《变色龙》和《范进忠居》。第四,挖掘历史和文学作品。历史上有许多著名的人物和事件。文学作品中有许多典型的意象和一些经典的情感寄托和描写。大部分都是广为流传的。选择他们,改变他们的视角,用文学语言表达,加上自己的情感倾向。只要合理,肯定会打动很多读者。而且,虽然我们学过的教材里这样的文章很少,但现实主义文学作品里还是很多的。比如高考作文《红兔之死》v .关注时事,关注社会热点,关注各界人士。现代社会是一个信息交流非常顺畅的社会,正是因为人们的好奇心和注意力。而且,我们每一个人都出生在这样的社会,有很多事情是必须要注意的。所以,当这样的热点和交集出现时,会吸引很多人的注意力,很多人想听到或读到更多的观点或情感寄托。这时候我们选择它们,用自己的理性思维去思考它们,去挖掘它们,去提炼自己独特的东西,去托付自己的真善美之情,也是一种很有生命力的构图。这样的文章虽然在课本上很少见到,但在学生作文中却很丰富。比如很多同学写了关于环境问题的短文,写了关于非典中赞美白衣天使的文章,写了关于讽刺当前腐败的文章等等。那么,从去年到今年能写些什么呢?我觉得可以写的材料有:央视组织的《感动中国十大风云》,给台湾大熊猫送礼,神舟六号飞行等等。当然,这些东西需要我们收集素材,尽可能用文学语言表达出来,一定不能写成新闻或者一个无关紧要的叙事。练习:1。以“心中的美”为题的选材,如自选文学作品中的人物美,历史中的感情美等等。是的,二泉映月之美,山河之美,霸王别姬之雄伟;是的,长江黄河的咆哮之美,森林中夜月的静谧优雅之美;是的,在音乐世界里,有优美动人的嗓音,有舞台上的各种美,有场上的全能美等等。2.以“感受青春”为题,可以在体育、音乐、商业、战场等场所选择一个年轻有为的人物,写出他们青春的美丽和风采。3.以《夏天的美》为题,可以选择不同人物眼中的夏天之美,比如李清照的《如梦》,辛弃疾的《西江月》,还有一首脍炙人口的歌曲《夏天的果实》。总之,只要拓宽视野,多注意观察和思考,选好材料并不难。当然,好的材料需要用好的语言来表达。

怎样写作文的技巧【精选7篇】二

1.阅读优秀作家的作品

这是显而易见的,但却是立竿见影的方法。

不多看好的作品,就不知道怎么写出更好的作品。优秀的作家从阅读别人的优秀作品开始,然后模仿,最后超越,形成自己的风格。尽量多看书,看内容的时候多注意文章和写作技巧的问题。

2.尽可能多写

每天写,可能的话一天写几次。越写越好。学习写作和其他学习原则是一样的。熟能生巧。写自己,写博客,给出版社投稿。只管写,用心写。你练习得越多,你的写作水平提高得就越快。

3.随时随地写下你的灵感

随身带个小本子(纳博科夫全是小卡片)。当你对你心目中的小说、文章或小说中的人物有任何启发时,立即写下来。当你听到别人谈话的全部顿悟,看到一首让你很感动的散文诗或者一句歌词,你可以马上写下来。灵感总是转瞬即逝。如果你及时记录下来,它就可以成为你写作的素材。我的习惯是在博客里列一张要写的文章清单,并不断补充。

4.特殊写作时间

每天找一段没有任何间断的时间作为特殊的写作时间,并养成习惯。对我来说,清晨是最好的时间,午餐、晚上或深夜也是。无论做什么工作,都要把写作当成每天的任务。每天至少写半小时,当然一小时更好。如果你和我一样是全职作家,你需要多写几个小时。请不要担心,它只会让你写得更好。

5.随便涂鸦

面对整个白纸,整个白屏,无从下手,一定很恐怖。你会想:我还是查查邮箱或者睡个午觉吧!先生,请不要这样做。马上开始写,马上打字,写什么不重要,让我听到你的键盘就好。但是一旦开始写,一切都好办了。和我一样,我喜欢先把自己的名字和文章标题打出来,应该不难,然后慢慢展开剧情,充分融合...关键是:随便写,随便涂鸦,但马上开始写。

6.全神贯注

写作是一心一意的事情。在嘈杂的环境或者同时做其他事情是不可能写好的。写作需要安静的环境和一点柔和的背景音乐。即使是最低要求,也需要全屏使用WriteRoom、暗室、Writer等书写软件(不受其他软件干扰),不被击中

书写混乱。关掉,关掉MSN和Gtalk,关掉电话和手机,关掉电视,收拾桌上没用的东西。摆脱一切与写作无关的杂念。现在是写作的时候了。就像把自己放在一个盒子里,没有任何干扰的进入书写状态。

7.先计划,再写

这似乎和“随便乱涂”矛盾,其实不然。正式坐下来写之前,先做个计划或者在脑子里预习一下打扫卫生的方法,这是非常有效的方法。每天跑步的时候想写什么,或者走路的时候头脑风暴;然后写下你的想法,做一个简要的提纲;当你真正准备好开始写作的时候,你可以很快开始,因为你有想法和思路。这里有一个构思小说三部曲,可以参考:SnowflakeMethod。

8.创新ˌ革新

你需要模仿著名艺术家,这并不意味着你要写得和他们一模一样。你可以尝试新的写作方法,从这里和那里学一点,慢慢地,你就会有自己的风格、风格和想法。尝试一些不同的表达方式,创造一些不同的表达方式。你可以尝试每一种方法,看看效果如何。不好就不用。

9.修改

你开始构思你的文字,然后试着去写,让故事展开,最后你需要回头看看你写了什么。这个很重要。很多作家一旦写完就不想修改了。写出来需要时间和精力,修改也需要时间。真的是吃力不讨好的工作。但要想写得更好,就得学会修改。好的作品都是经过反复推敲和修改才做出的,会让你的作品脱颖而出。看你写的东西,不仅仅是那些拼写和语法错误,还有那些没有意义的单词,令人困惑的结构,不可理解的句子。修改的目标是更清晰、更直接、更生动。

10、简明扼要

这是你复习过程中最重要的。一句一句,一段一段,删掉所有无关的话题。短句比长废话更有说服力,白话比晦涩的专业术语更通俗。记住:简单就是力量。

6.全神贯注

11、传染句

在短句中使用感染性动词,当然不要求每一句都是这样,你需要改变。不过,试试更吸引人的句子。另外,你不用等到想修改的时候。开始写的时候要考虑这个问题。

12.获得他人的反馈

闭门造车不会有进展。让别人看你的文章,给你反馈,最好是有经验的作家和编辑。

他们消息灵通,会给你中肯而有见地的建议。认真听,哪怕是一些批评,也要接受,忠于自己的耳朵,这样才能写得更好。

13.是蝎子还是马?

就你而言,你需要让别人看你的作品。你的作品不能被任何你想要的人阅读。大家看你的文章。你应该出版自己的书,你的短篇小说和诗歌,并为出版社做出贡献。如果你已经开始写博客,恭喜你,这是一个好的开始。但是还没有人浏览过,所以你需要把它放到一个流量比较大的博客服务网站上,让读者留言给你建议。所有人都会看着你写。-

14.采用会话风格

很多人写的很正式,但我觉得还是像我们说的那样写比较好,会更流畅,更通俗。这样读者看起来会更舒服。一开始这样写不容易。你需要坚持下去。也许,会带来另一个问题。为了读得更口语化,你需要打破一些语法规则(就像我前一句一样)。因为如果死记硬背语法,会让文章看起来不自然。但是如果没有其他原因,就不要违反语法规则。你需要知道你在做什么,为什么要做。

15.好的开始和结束

开头和结尾是文章的重点。尤其是刚开始的时候。如果你不能在故事开始时吸引读者,他们就很难耐心地阅读整篇文章。所以多花点时间思考怎么写开头。一旦读者对你的开头感兴趣,他们就会想知道更多...写完开头,做一个精彩的结尾,会让读者对你的下一部代表作充满期待。

怎样写作文的技巧【精选7篇】三

又到收获季节了。我相信我们有更多的紧张、兴奋和期待。希望同学们能学到一些写作技巧,祝你期末考试成绩好。

俗话说“学海无涯”。在我平时的阅读中,我学到了很多名言,但我最喜欢的一句是苏轼的座右铭:“古之成大事者,不但是才气过人,更是坚忍不拔。”正是这句格言激励着我。是的,古今中外,凡是成就伟业的人,都不是因为持之以恒而成功的。

伟大的昆虫学家法布里斯经历了许多困难,靠毅力取得了成功。他小时候每天放学都去抓虫子。有一次我迷上了观察,黄昏才回家。他妈妈出来找他,哭得死去活来,找不到他。当他晚上吃晚饭时,他记得回家。他妈妈多次叫他不要抓那些虫子,觉得很脏,他却背着父母坚持。最后,他成了一位受人尊敬的昆虫学家。

著名医学家李时珍写了他的代表作《本草纲目》。当时他涉水过山川收集材料。白天,他穿着破旧的衣服到处跑;晚上在油灯下不知疲倦的记录着。经过20多年的不懈努力,他终于完成了伟大的医学著作《本草纲目》。

伟大的文学家、历史学家司马迁,为了写下伟大的史记,付出了大量的心血,忍受了大量的屈辱。有一次,为了替投降匈奴的李陵辩护,被定罪下狱,受尽腐败之苦。即使在监狱里,他也坚持写作。出狱后,他继续以极大的热情写书,最终完成了中国第一部传记通史《史记》的写作。

“古之成大事者,既有过人之才,又有恒心。”。法布尔、李时珍、司马迁,他们的事迹不都印证了苏轼名言的正确性吗?正是凭借他们的毅力,他们创造了辉煌的人生。这也是我石座右铭的根本原因。

怎样写作文的技巧【精选7篇】四

中考作文的写作技巧和方法

如果要写一篇中考作文,在我看来,无非以下几点:

1.严格布局:

俗话说万事开头难,但只要你开头好,这篇作文就好写了。

峰头:是文章第一段,是阅卷老师第一个看到的地方。一定要抓住整篇文章的中心,让后面的段落连贯,与第一段紧密结合,让后面的段落从头写到尾,达到初阅卷老师耳目一新的效果。比如巧妙运用排比、比喻、拟人等修辞手法,通过这些修辞手法来引导全文的主题。

五花肉:一篇好文章,分段刚刚好,但是当文章只有一大段或者两三段的时候,即使文采出众,也不会得到太高的分数,因为中考评卷的时候阅卷老师会每三分钟判一篇作文,工作量相当大。如果不善于分段,阅卷老师可能会失去耐心,从而草草给分。所以在我看来,一篇文章至少要分成6-8段,而不是一行或几行。相反,它应该看起来像豆腐块,整齐地排列在一起,使文章紧密而松散。似乎整篇文章是一个整体,而不是零散的。

豹尾:文章结尾要把主题做得更突出,主题要升华,豹尾要画出来!或者让人感受到转身、有所作为或者更进一步的特殊效果。文章最后要重新聚焦题目,坚持中心思想,让贯穿始终的中心思想继续延伸,让人深思。尤其是结尾,与开头呼应、对比、进步等等,以引起阅读老师的共鸣!

2.文笔细腻:无论是叙事、议论还是散文;无论是写人,写事,还是写场景。应该以细腻的文笔呈现,让文章的中点更加突出,让阅卷老师能够深入思考,在看试卷的过程中放慢阅读速度,重复阅读,让阅卷老师在场,让文章更有灵性。

3.贯穿始终的思想感情:一篇布局得当,东拼西凑的文章,贯穿始终的一定还有一条思想路线。这条线和鱼刺一样重要。这条线一定要清晰明确,绝不含糊。

抓住这几点,一篇好的中考作文已经大致成型,但要想在中考中脱颖而出,这只是开始。

怎样写作文的技巧【精选7篇】五

初中语文作文写作的常用技能在语文学科考试中占的分数比例最大,所以语文写作在考试中占有很大的比重。很多初中考生面对作文不知道该怎么办。其实语文作文写作是有一定技巧的,把这些技巧运用到你的写作中,会得心应手。

下面是为大家准备的一些演讲和写作中的语言技巧:第一,开头常用的五个技巧是写好一篇文章。开头很重要。都说万事开头难,作文也是。好的开始可以为下一篇文章的写作打好基础。古人把文章的好开头比作“凤头”,很有道理。一篇能引起人们无尽遐想的文章开头,能让你的文章更精彩。在语文应试作文中,开头写得好的文章往往会引起阅卷老师的注意。同时,拥有一个好的“凤凰头”,往往能激发读者的兴趣,为下文打下良好的基础。开始一篇作文的方法有很多。以下是五种常见的方法。

1、开门见山。直接切入主题,或者一开始就把自己的观点和立场表达清楚。这个方法,简单,自然,直白,得出以下结论。一般来说,这种开启方式唾手可得,但毕竟没有太多出彩的创意。如果是记叙文或者抒情散文,建议选择其他方法。切入正题的一个例子:《灵魂之镜》的开篇:“一个人像镜子一样看世界。镜子里映出来的不是一个人美丽丑陋的外表,而是他的各种灵魂。”《青春无价》开头:青春是人类生命中最灿烂、最珍贵的季节,它的价值无法用金钱来衡量。“友好”“给我木瓜,和琼一起还。”早在《诗经》中就有教人待人友善的文章。善待他人意味着不仅善待他人,也善待自己。但是就考场作文而言,如果不确定其他技能如何熟练发挥,不建议一开始就用太多技能,还是用开门见山的方法比较好。

2.设置悬念法。指的是在写作之初提出问题,引起读者热切期待,探索整个故事的一种方法。这种方法可以启发读者思考,激发阅读兴趣,取得引人入胜的效果。比如《一次精彩的课外活动》:“上周六,七中八年级二班发生了一场“轩然大波”:一个女生在课堂上哭了,而我们的班主任朱老师却笑着站在讲台上。最后全班哄堂大笑。到现在,学生们还在津津有味地谈论那天的事件……”设悬念,最后发生了什么,为什么学生哭了,老师笑了,最后学生哄堂大笑?读者很好奇——为什么,怎么会这样?我真的想继续读下去。

3.场景渲染方法。也就是说,描述一个场景,让它引出故事的开头。这种开篇法是常见的叙事开篇法,建议学生采用。在故事的中间或结尾,及时加上“本文开头的场景”,呼应开头。其实这个初始方法和上面设置的悬念有关。但是悬疑的集中度并不大,更倾向于渲染场景,而设置悬疑则倾向于一个意想不到的结果,让人好奇。比如《我对互联网的遗憾和热爱》:“啪——”,一记清脆的耳光。男孩坐在床上,护着红红的脸,低着头哭,心里充满了愧疚。旁边的父亲大声严厉地训斥着,气得脸都红了。那个男孩就是我。这件事要从头说起...

4.修辞排比。开头用几个修辞排比句,以排比句的形式写出文章主题的内涵。这种修辞方法可以用在有叙述和讨论的叙事中。这种方法的主要特点是连续比较几个象征句,比较几个比喻句比较好。并且建议学生的比喻句不要太长。“他让我明白了做父亲的力量”:一颗流星,只有在遭受燃烧之后,才能划破黑暗;一颗种子只有承受了土壤的压力才能指向光明;虫子只有在冲破黑暗的时候才能变成蝴蝶。一个父亲真正强大了,才能被感动,才能被敬佩。我父亲是个如此坚强的人。

5.布景开场法。指的是开头用自然环境描写,渲染特定氛围,衬托人物心理,为全文设定情感基调的方法。这种方法适用于在一定环境下发生的某种事情。刚开始的时候,环境和风景是不能强行移动的。写作时要灵活运用。比如《秋雨,落下来》:“秋雨落下来了,呼噜唢呐不停地吹。”文章开头,我们有一种伤感的氛围。第二,叙事结尾的小把戏。学生应该记住写什么作文。一般来说,最后的结局应该是抒情的。

结尾注意三点?一是再中肯,二是从头到尾呼应,三是优美的抒情语言。1.再回到正题,其实很简单。重复题目不改药,甚至先说:“这是……”然后再表达自己的感受。2.从头到尾呼应,要看开头是什么。最后,如果能在开头复习一下内容,就更舒服了。3.语言优美的原因很简单。如果语言优美,抒情可以更动人。这种结局,最好也用比喻排比句。

怎样写作文的技巧【精选7篇】六

第一人称叙事法

[功能]

因为文章的内容是通过“我”传达给读者的,意味着文章所写的是叙述者亲眼所见所闻,或者说是叙述者自己的亲身经历,让读者得到一种亲切真实的感受。用第一人称,因为叙述者是当事人,描述的人和事只能是我活动范围内的人和事。活动范围之外的人和事是写不进去的。

第三人称叙事方法

[功能]

有了第三人称叙述,叙述者不受空间和时间的限制,也不受生理和心理的限制。他能直接向读者展示文章中的人物和事物,能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事往往不如第一人称叙事亲切自然。

许顺方法

[功能]

梗概是按照时间的顺序来叙述事物,符合事物发生发展的实际情况,所以写文章容易条理清晰。在使用许顺时,我们应该注意适当的剪裁和强调。否则很容易列出来,就像流水账一样,让人看了索然无味。

怎样写作文的技巧【精选7篇】七

小学生写作技巧:如何写游记

假期,小学生在父母和老师的带领下,在公园和旅游区欣赏风景,陶冶性情。如果你把看到的风景,听到的声音,产生的联想,得到的感受按一定顺序记录下来,有重点有情感,那就是游记。写游记有一些要求。

(a)旅行记录必须写清楚

记住从哪里到哪里,每个地方的名字,每个地方的位置。这样读者就能先找到你去了哪里。之后,你就可以确定你要描述的风景的具体位置和特征,唤起读者对你所游览的地方的向往。同时也使得文章条理清晰,层次分明。

(2)注意观察

观察是写游记的基础。当你参观时,你应该仔细观察。所谓仔细观察,就是看风景的形状、颜色、质感,静态条件下是什么,动态条件下是什么,等等。只有这样,在写的时候,可选的材料很多,方便写具体的风景和特色。另外,观察时要按一定顺序,由近及远,由远及近;或者从上到下,从下到上;还是由内而外,由外而内;或者从中间到两边,从两边到中间;或者从整体到部分,从部分到整体。按照这个顺序观察,画的很全面,描写的时候画的很有条理。

(三)做好记录

学生参观时,会看到很多东西,去的地方也很广。一时难记,就是他们当时记着,后来忘了,不利于组织作文。为了避免这种情况,要求学生在参观的时候带上笔和书,观察记录,这样就不会忘记,写作文的时候也方便选择。此外,还介绍了公园和蓝秀区的一些场景。比如语音管理是什么时候建成的,经历了哪些发展阶段,占用了多少土地,包含了哪些动人的故事和美好的传说等等。这些材料很有可能成为学生作文的有价值的材料,应该被学生记录下来。巡视结束后,要求学生及时对观察记录的材料进行整理分类,看哪些材料是作文需要的,哪些需要写得详细,哪些需要稍微写一点,以便心中有书,为下一篇作文做准备。可以要求学生根据下表组织材料。