作文辅导课教案【精选5篇】

说到作文，大家一定都很熟悉。根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你见过什么样的作文？以下是边肖编的作文辅导班教案[5选]，欢迎阅读和收藏。

作文辅导课教案【精选5篇】一

[教学目标]

1.理解议论文写作中常用的两种方法:陈述事实和推理。

2.谈论讨论，练习写作，引导学生尝试通过摆事实、讲道理来证明自己的观点，写简单的议论文。

[教学时间]

一个课时

[教学过程]

第一，导入新课程

同学们，今天我们又要写作文了。老师知道许多学生听写作文时很害怕。如果我告诉大家我们今天要写议论文，可能会有同学变成两个头。其实我说，写作文没什么可怕的。为什么？今天我想提出一个观点，就是写作就是说话。怎么说呢？我们平时上课前的演讲，同学们的演讲，都是很好的作文。你看，梁启超对上海中华职业学校的学生说了一句话，搬到我们课本上，就成了一篇很体面的议论文。叶圣陶在《写作是一件很平常的事》里也说过:写作就是说话。如果写作就是说话，事情就简单多了。因为谁不会说话？今天，我们将尝试谈论讨论，练习写作，学习写简单的议论文。

二，介绍两种讨论方法

今天我们学习写议论文。写议论文就是把自己的观点告诉别人。其实你每天都在表达自己的观点。比如一个同学说我们班周二很可怕，安排了两个英语，两个数学，两个语文。这段话里，“我们班星期二很可怕”是一个观点，“两个英语，两个数学，两个语文居然排好了”是证明这个观点的事实。这段话可以说是一篇议论文的雏形。它提出了一种观点，并用事实证明了这一点。写议论文是这样的。首先要有一个观点，然后要想办法证明这个观点。

那么如何证明这一点呢？

写作就是说话。还记得我是怎么证明这一点的吗？我先说“我们平时的课前发言和同学的发言不都是好作文”，这是事实。除此之外，“梁启超对上海中华职业学校的学生说了些什么，并把它搬到我们的课本上，成为一篇非常得体的议论文”是另一个事实。最后他说“叶圣陶在《写作是很平常的事》一文中也说过:写作就是说话。在这里，我用两种方法来证明我的观点，一是陈述事实，二是推理。一般来说，这两种方法在议论文中用于阐明观点的理由和依据。

第三，学会用“摆事实”来证明自己的观点

1.阅读知识短文，找出可以用来阐明观点的事实

现实中的事实，历史事实，文学作品中的事实，统计学

练习1:下面几段给出什么样的事实来阐明观点？

(一)白求恩同志的自私自利、为人民服务的精神，表现在他对自己的工作极端负责，对同志和人民极端热情。.....从前线回来的人说白求恩，没有一个不佩服他的，没有一个不被他的精神感动的。晋察冀边区所有接受过白求恩大夫亲自治疗，亲眼见过白求恩大夫工作的军民，都为之感动。(《纪念白求恩》)

——以现实中的事实为例

(2)能读和能读不是一回事。南宋的鹿城，从小就渴望学习，非常努力。“坐着睡觉，不松手。”但是他读了三年的《易经》，很懂，却不懂书中的道理；他想编一本宋书，但他一生都没有完成。当时，另一位学者跟他开玩笑说:“鲁公，书柜也是。”唐李善，通古今，精于用典，为《昭明文选》作注，好评如潮；可惜他缺乏原创性，只能给前辈们做注解，被称为“舒舒”。

(“能读不一定能读”)

——以史实为例

(3)《三国演义》是一部大家都爱看的小说，里面有两个人武艺高强，三军勇猛，给我们留下了深刻的印象。一个是吕布。他先是倚仗丁原，后来被董卓杀了丁原。倚仗董卓后，杀董卓，投靠王允。后来，在未能单干之后，他甚至想投靠曹操。他真是一个没有丝毫“气节”的卑鄙小人，所以被人唾骂；另一个是关羽，他与刘备桃园结义后，一心辅佐刘备征伐天下而死，堪称天下第一“老实人”，因此受到全世界的敬仰。(“完整性”在哪里可以找到)

——以文学作品中的事实为例

④耕地逐年减少！

我走访了斜桥乡的几个村，了解到，一般来说，每个村人均耕地只有8分以上，两个村人均耕地不到7分。

据报道，“六五”期间，全国有3680亩耕地落入虎口，其中1985年减少1500万亩，去年减少900多万亩，相当于青海省全部耕地面积。(《危机，中国的土地》)

-以统计为例

2.最重要的是事实可以证明观点。

练习二:有同学用了以下材料，题目是《谈友谊》:

A.少先队员扶老携幼的街头行为马克思与燕妮的真挚感情恩格斯对马克思的无私支持李白与杜甫成为挚友林黛玉与贾宝玉的绵绵情意国共合作为孤独的老人服务。

你认为这些材料适合题目的需要吗？为什么？

老师建议:要明确“友谊”这个概念的含义。一般来说，是指朋友之间的友谊，不同于“爱情”，是一般同志之间的交往，是当事人之间的某种关系。所以CD更适合题目的需要。用事实来阐明自己的观点，事实必须是确凿的(真实的，不应该以任何方式编造)，新鲜的(总是让座，老师生病等老例)，典型的(能充分证明自己观点的)。可以是一个也可以是几个。如果有几个，要注意代表事物的不同方面，比如古今中外。澄清事实的时候，要用简洁的方式写。根据澄清观点的需要，突出事实的某一方面，不覆盖一切，不详细描述。

练习三:根据“谈自学”、“谈选择”、“谈追求”三个题目的不同要求，给出了编辑素材《英语灶神》，分别听写了三段论中不同侧重点的论证材料。

英国神出张立勇

1975年，张立勇出生在江西崇义县的一个小山村。他在学生时代从未走出过大山。

“我的家乡很美，但是很穷，真的很穷。我们家比较穷，是村里最穷的家庭。”张立勇记忆中留下的是无尽的雨:“我最害怕春天和夏天，这是我们这里的雨季。我的房子到处漏雨。家里下雨，地上全是泥，我的脚踩在上面。我爸浑水摸鱼去别人家借钱。他今天问这个借钱，明天问那个借钱，有时候借米……”

他的父母身体一直不好。1993年，当张立勇大二的时候，他做了一个大儿子的决定:辍学去工作。尽管他学习成绩优异，但他多年来一直是个好学生。这个决定多少有些悲剧。他想承担起家庭的责任。“当我放弃学习的时候，我的兄弟姐妹会有更多的学习机会。”在18岁的张立勇心中，他一生中最大的愿望是挣足够的钱来盖一所房子，这样他的父母就可以在一个干燥、防雨的家里度过余生。

母亲苦苦哀求他读完高中，上大学，却不忍聪明的儿子放弃机会，回到农村重复自己的艰辛生活。然而，张立勇下定了决心。他安慰妈妈:“我以后可以上大学了。”离家前，妈妈小心翼翼地把他的高中课本塞进他的书包里。

事实上，当时，张立勇自己也怀疑回到校园的可能性有多大。

在来清华大学当厨师之前，张立勇已经在广州工作了三年。第一，在一家竹艺厂，“一天12个小时在流水线上，工资少得可怜。”然后他进了一家中外合资的玩具厂，生产的玩具销往国外。订单是英文的，纸箱上的字是英文的，所有的标志都是英文的。当张立勇不能理解订单上要求的填料的尺寸、颜色和数量时，他非常沮丧。

秋天，一群外宾来到工厂，看着身穿蓝色西装的翻译陪着客人谈笑风生，张立勇感到“莫名其妙”。

“当时我们七八个工人挤在一个狭小潮湿的房间里，下了班。他们要么打牌，要么喝酒。”张立勇很遗憾那些年被“浪费”了，他说他想学习，没有学习的环境。

1996年6月，经亲戚介绍，张立勇成了清华大学食堂的切菜工人，成了生活在这所顶尖大学的边缘人。他因胆怯而兴奋不已，终于可以触及梦想的边缘。

张立勇感到特别幸运。“清华是个边工作边学习的好地方，虽然工资在广州不算多。”但是张立勇说:“只要我能维持我的生活，有一个让我学习的氛围和环境，一切都会好的，这就够了。”张立勇以他最感兴趣的英语作为突破口，开始了他在清华的自学。

如果请不起老师，就听听广播，买二手课本学习。在食堂，卖饭给学生之前，厨师先吃，用餐时间只有15分钟。张立勇掐着时间，用7分钟吃完饭，然后藏在橱柜里背完剩下的8分钟英语。他每天早上要4点起床，在码头和窗户前至少要站八九个小时。说到底，没有人。就这样，张立勇坚持每天七八个小时不间断地自学。“挤时间，实在困，就喝热水烫舌头。疼的时候就不困了。”

在张立勇看来，这样的坚持就是幸福，英语成了他最大的精神寄托。当然，这样的坚持也让他放弃了很多生活中的乐趣:“我没有上街跳舞，就是看了一会电视，就会后悔，觉得浪费时间。在同事眼里，我是个独来独往的人。”

说到英语，张立勇变得很健谈。他说，在他眼里，整个北京城就是一本移动英语词典，有广告牌，有路标，有酒店名字，有地铁站，只要有英语，他就会记住。即使是一袋方便面，他也能学会五个字:盐、糖、味精、脱水蔬菜、调料包。

从不敢说出来，到鼓起勇气用英语交谈，农民工张立勇逐渐活跃在清华、北大、人民大学的英语角。

为了测试自己的自学成绩，张立勇报名参加了四六级考试，并顺利通过。2001年，他报名参加托福考试，考了630分的高分。

目前，张立勇仍在北京大学成人教育学院学习国际贸易，他正在一步步接近自己的梦想。

3.练习4:

口头列举一两个事实，证明了“勤不如乐”的观点。

口头列举一两个事实，证明了“金子总会发光”的观点。

口头列举一两个事实，证明“不忘过去，向未来学习”的观点。

口头列举一两个事实，证明了“年轻人必须努力”的观点。

四人一组，选一个，大家轮流说。最后，会选出一个人来口述。其他学生将评论这些事实是否能证明这一点。

第四，学会用“推理”来证明自己的观点

1.阅读知识短文，找出什么样的真理可以用来澄清观点

我从生活中体会到的自然科学的正确论述、名言、谚语、原理、规律、公式

2.练习5:在横线上填入适当的名言

人生的价值，你在哪里？这是一个古老的命题:从中国古代历史学家司马迁的名言，到南宋文天祥的激昂高歌，从古希腊晚期杰出的思想家伊壁鸠鲁所设想的“最美”、“最向往”的生活，到19世纪匈牙利革命民主主义诗人佩托菲的壮丽诗篇《自由与爱》。有多少人在思考和寻找生命的价值！

3.练习6

以合理的方式口头陈述“珍惜时间”。

用合理的方法口头澄清“学贵疑”的观点。

用合理的方式口头阐述“从后面来”的观点。

用合理的方式口头解释“善于抓住机会”的观点。

四选一讨论，发言，评论，改错。

老师建议:用道理作为论据，仔细核对，不要有错漏或断章取义，引用后做必要的分析和评论

动词 （verb的缩写）书面练习

1.讨论:你认为当今最值得发扬光大的传统美德是什么？它需要通过陈述事实和推理来令人信服。注意观点正确，有自己的看法。

2.温馨提示:中华民族的传统美德有:父爱孝顺，兄弟情谊；对别人谦虚有礼；诚实守信，深知自己的善良；爱国爱民，忧国忧民；自我否定，诚实公正；修身养性，君子慎独；见利之义，以义制利；勤劳朴实，努力工作；简单现实，宽容大度；勇敢坚决，自己修炼

3.用笔说话(排版要求)

修改补充一段刚才的内容，自己拟题目，写一篇简单的500字左右的议论文。(修改注意事项:所提事实是否有说服力、结论性、创新性，事实在数量上是否充分，叙述事实是否简洁概括，引用是否准确，能否证明论点，特别注意改变口头表达中的一些不规范语言。)

注意设置事实和推理相结合，避免无所事事的讨论和以实例为代理。

第六，实战演练

课后完成作文

作文辅导课教案【精选5篇】二

星期六早上是我们的第二节足球课。和第一节足球课不同，我们多了一个外教。他秃顶，个子很高，穿着运动服。他懂一点中文，我觉得他很酷。

作文辅导课教案【精选5篇】三

领导们，老师们，孩子们，早上好。今天，我很高兴作为辅导员代表在这里发言。值此六一儿童节之际，市青年工人委员会今天来到这里

领导们，老师们，孩子们，早上好。今天，我很高兴作为辅导员代表在这里发言。值此六一儿童节之际，市青年工人委员会今天在这里举行了盛大的“六一花园庆典”。这充分体现了党和政府对儿童工作的重视，以及各级领导对我们儿童的关心和爱护。在此，我谨代表我校少先队员，向千方百计关心我们健康成长的领导们，向辛辛苦苦给我们知识、智慧、力量的辅导员和老师们，表示衷心的感谢。从事少先队只有一个月，但感觉受益匪浅，这是我教与学的又一个新起点。我们学校规模很小。初三只有一个班，学校的学生人数只有一个，而且大部分都是外地农民的孩子。相对来说，学生整体素质不高，我们学校很难在全市范围内参加一些大型少先队活动，尤其是那些技术能力要求高的。根据这篇文章来自我校书记的声音，有更多优秀的免费文章可供观看的客观现状，我在少先队工作中的立足点和原则是:结合我校实际，扎扎实实、认真做好少先队工作，认真贯彻落实区少年宫精神，按时完成市下达的任务，积极参加各项少先队活动。这种思想注重参与和进步，全心全意做好每一件事。我们是继往开来的一代人，是展翅飞翔的雄鹰，是新世纪开创伟大事业的生力军，肩负着振兴中华、再造辉煌的伟大历史使命。我们必须不辜负革命前辈的殷切希望。我们一定要忠于祖国，热爱人民，永远牢记党的教导，坚定不移地走建设有中国特色社会主义的原创秘书网站:秘书知识之路；认真学习科学文化知识，追求真知；坚持体育锻炼，做德智体全面发展的好学生。要积极参加各种业余兴趣活动和社会实践活动，通过自学、自修、自强、自律，不断提高自己的自理、动手和创新能力。我们应该热爱少先队的工作，热情参与少先队的各种活动，让少先队成为我们青少年的幸福家园和科技家园。我们坚信，在各级领导的关怀下，在老师们的辛勤教导下，在我们的不懈努力下，我们的队伍中一定会有未来的钱学森、李四光，一定会有未来的雷锋、徐虎。未来属于我们！

作文辅导课教案【精选5篇】四

《圈与圈的位置关系》是义务教育课程标准实验教材人民教育版第二十四章第二节的内容。学生学完《点与圆的位置关系》、《直线与圆的位置关系》后，运用类比和比较的方法，通过动手实践、自主探究、观察分析、猜想证明，获得新知识。本节重点探讨和理解圆之间的位置关系，难点在于探索两个圆的中心距与两个圆的半径之间的定量关系，尤其是两个圆相交时。为了突破教学难点，在学生通过动手操作、自主探究、合作交流，从“形”上了解圆与圆的位置关系后，我设置了一个探究题:“圆与圆的几种位置关系的轴对称性”。目的是让学生探究“当两个圆相切时，切点与对称轴的位置关系是怎样的”。再者，通过猜测测量完成两个圆相切时圆心距离与半径的定量关系并不困难，而三角形三边关系可以很容易地解决两个圆相交时的定量关系，从而突破了本节的教学难点。课后反思:在突破教学难点中，大胆重组了教材顺序，在探索两个圆的中心距与两个圆的半径的定量关系之前，提出了“圆之间几个位置关系的轴对称性”的探索，让学生猜测测量结果，轻松突破教学难点。教科书不是一条完美的道路。教学就是用教材教学，而不仅仅是教材。只要符合学生的年龄特点和认知规律，与教材知识紧密相关，不是不能推进，不是不能增删，而是可以根据需要进行改革重组。教学反思“整理教材的案例反思”

作文辅导课教案【精选5篇】五

班主任和中队辅导员工作考核细则班级是学校教育教学的最基层组织，做好班级管理是提高教育教学质量、实施素质教育的重要保证。为了客观、科学、真实、全面地评价一个班级群体，将班主任的荣誉和待遇与班级管理联系起来，调动班主任的积极性，特制定本细则，以促进班级管理。1、严格学生行为规范，认真开展各种教育活动，带领学生学习贯彻《小学生行为守则》和小学守则，搞好班级氛围建设。满分10分，学生违纪一次扣0.5分。(平时检查)2。坚持课间练习和校会活动，做到快速、安静、整洁，认真做练习，认真听讲，遵守纪律，满分5分。无故缺席扣1分，发现表现不好扣0.5分。(查看周检记录和领导平时的检查记录)3。负责清洁卫生、园区管理、一般清洁、突击劳动，满分10分，无任何理由不合格或不干净扣1分。(查周记录和平时领导的检查记录)4。认真对待上午会、下午会和班级活动课，对学生进行常规教育和思想教育，满分5分。失败或武断扣3-1分。(抽查)5。认真开展班级检查和合规活动，填写班级工作的各种簿记，期末按时上交，满分5分。期末未交或未填单据扣1-3分。(查看手册和记录)6。按时提交各类材料，满分10分。未按要求或按时填写报告，每次扣1分。7.照顾后进生的学习和思想，采取有效措施，满分5分。根据值班实际情况。(查学生)8。认真组织每周班会和前两次主题班会。十之八九。主题团队缺席扣1分，团队活动缺席扣0.5分。(查记录)9。加强与学生家长的联系，开好家长会，认真填写家校联系卡。得5分。(查看家访记录)。10.保持班级公共财产(桌椅、门窗、玻璃、永久清洁用具等。)适当，满分10分。检查时，根据损坏情况扣分。(查班级实际情况)11。积极参加扶贫活动，根据工作成效分为三个等级，分别为2分、4分和3分。12、四、五、六年级按时做好广播工作，每月广播稿件不得少于5篇，满分10分。每少一篇扣0.5分。(查电台投稿记录，一、二、三年级按满分计算)注1:上课工作严重失职造成较大影响扣5-10分。2.奖励项目有:优秀事迹和代表学校参加上级组织的活动，以及其他有特殊成绩的工作。根据其有效性，酌情加分(行政审议后可以加分)。百度搜索:班主任和中队辅导员工作考核规则。