一定要抓住他【通用9篇】

日常学习、工作或生活中的作文大家都很熟悉。通过作文，我们可以把零散的想法聚集在一起。以下是边肖为大家整理的。我们必须抓住他。【通用9篇】以下是边肖为大家整理的，希望对大家有所帮助。

一定要抓住他【通用9篇】一

想成功的人不一定能成功，只有“必须”的人才能成功！

因为必须是演员，强势的史泰龙拒绝做任何其他工作来养活自己！

因为必须进入NBA，身高不到1米8的乔丹不惜为其他球员打零工，换取练习的机会！

因为必须上大学，超龄的张艺谋不顾重重困难赢得了一个特殊的机会，大学的大门无法为他打开！

也许你是一个业绩压力很大的业务员，也许你是一个即将步入社会并感到不安的毕业生；也许你正计划着雄心勃勃的创业，也许你正徘徊在人生的十字路口，希望找到前方的方向……相信只要你有强大的成功决心，你一定会成功！一个

史泰龙很小就下定决心要从事演艺事业，但他找不到工作。所以他每天都没有食物。当时他有一只小狗，小狗没有食物。然而，史泰龙下定决心，告诉自己:“如果我找不到表演艺术的工作，我拒绝接受任何临时工作来养活自己。我拒绝！”

史泰龙最后不得不卖掉他的狗，因为他养不起狗，而且几乎每天都喝西北风。直到他找到了一份表演的工作。

这是史泰龙的野心。各位，请问:你们的野心在哪里？

二

高中的时候，乔丹的教练告诉他，“迈克尔·乔丹，你不够高，不超过180 cm。所以就算你球打得好，以后也进不了NBA。我们决定不要你当玩家。”

迈克尔·乔丹恳求教练:“蔻驰，我不打球，但我愿意帮助所有的球员搬运行李。他们走的时候我愿意帮他们擦汗。请让我和这个队的这些队员一起练习。这是我成功的志向。”教练发现迈克尔·乔丹比谁都有野心，于是接受了乔丹的建议。

一定要抓住他【通用9篇】二

草船借箭是个有名的故事。这个故事生动有趣，情节引人入胜。尤其是三国中的几个重要人物刻画的淋漓尽致，主角诸葛亮的智慧和大度也体现的淋漓尽致。此外，周瑜的醋意，鲁肃的坦诚，曹操的偏执，也吸引了不少读者的目光。

但这样经久不衰的典故往往更引人注目，有人提出借不到十万箭的话题也就不足为奇了。

众所周知，诸葛亮在故事里写了一道军令:三天之内交出十万支箭，否则就要受罚。但是如果有意外发生。比如雾飘走了，曹军的箭很少，也很有可能是诸葛亮忙，周瑜终于抓到了什么东西。

其实在思考问题的时候，要明确哪些是重点，哪些是次要的。我们经常批评“捡芝麻丢西瓜”的做法，所以怀疑借十万箭也分不清主流和支流。

故事要体现诸葛亮的智谋，草船借箭的做法是文章的重点。光这一点就足以让人信服。假设诸葛亮只借了八万箭，或者说五万箭，人们一定会被他的足智多谋和胆略征服。会有人惩罚他吗？周瑜肯定已经甘拜下风，但还不如叹气。毕竟想不出这么个方案的周瑜，没有脸对箭数说三道四。

所以，既然不如周瑜，那就不要因为不到十万条船就被冲走。我们看到的是草船借箭，不是十万船。

哲学辩证法有大矛盾和小矛盾，要集中力量解决大矛盾。这已经成为一种科学理论。古人对事物本质的把握和现代人是一样的道理。唐朝有个白袍将军，薛，用兵如神，为唐朝攻占辽东。唐笑着说，“我不喜欢辽东。我喜欢将军。”跟一个斗得神一般的将军，何必为天下操心？

现代社会复杂，有“乱花钱，变得有魅力”的倾向。要保持清醒的头脑，敏锐的目光，敏捷的技巧，抓住问题的关键点。爱因斯坦曾经说过:“数学问题，X和Y只是一只逃亡的狐狸。你只需要抓住它，完成一次狩猎。”我们的生活中也充满了狐狸。做一个讲道理的猎人，不要被路边的风景所吸引，也不要被挡住去路的荆棘所惊吓，更不要因为一些小利益而放弃大原则。

当我们学会了抓住根，我们就抓住了成功的尾巴，离成功不远了。到那时，将有10万支箭和8万支箭。有什么区别？因为我们学会了向草船借箭的智慧。

评论:

“十万支箭，八万支箭，有什么区别？因为我们知道向草船借箭的智慧。”——作者根据辩证法中的一级矛盾和二级矛盾理论，大胆质疑题目的意义，提出“十万个分支以内”本身不是问题的独特观点。今天这样敢于独立思考，善于批判性思维的学生，已经很难得了。

文章中结合了哲学知识，但并不生硬；列举史实，引用名言，可以描述和讨论，并使其强烈支持全文的观点(即论题)。

清晰的理性思考和恰当的论证是本文的强项。

一定要抓住他【通用9篇】三

一株在撒哈拉沙漠死了一百年的植物怎么复活？答案是:滚。

这株枯死的植物蜷缩成一团，在无尽的风的作用下，一直在沙漠里打滚:被吹上沙丘，落在岩石上，跌跌撞撞地前进，或者被埋在沙里一会儿，再从坟地里扒出来。没有方向，没有目的地，甚至不知道还能不能复活。但是，它能做的只有一件事:日夜不停的翻滚。

它在寻找机会。撒哈拉沙漠一年只下一两次雨。只是为了赶上雨。而且重要的是，下雨的时候刚好滚落到低洼处，这个低洼处正好储存了一点水。

它翻滚了一百年，就是为了迎接这一刻。在水坑里，它的树枝被水浸透后，几分钟后就会迅速散开。接下来，还有更大的事情等着它完成。这个时候肯定有雨滴落下来，准确的说是落下来，打在每个种子囊上。

一颗种子被砸下来，另一颗种子也被砸下来……几个小时之内，刚刚掉进沙砾里的种子就会破土而出。它们必须赶上水分蒸发的速度，长得高，开花结果快，不停歇。他们应该在人生短暂的时间里尽可能的辉煌。

他们没有时间去思考得失，也没有时间去叹息哀悼。在这样恶劣的环境下，生命给自己生存下去，是最大的奇迹。除了迅速出彩，不会去想别的。

这种植物有四朵小白花和黄色的羽毛，即使面对沙漠中最毒的太阳，它也会用美丽的浅色涂抹它的花瓣。它在风中跳舞，在风中摇摆，它永远不会放弃生命中所有辉煌的部分。因为，它知道地上的湿气很快就会蒸发，很快就会被太阳烤焦而死。然后，我们要蜷缩成一团，继续在茫茫大漠中翻滚数年、数十年、数百年，甚至永远没有光明的未来。

这部关于非洲的纪录片我看过很多遍，每次看都觉得很遗憾。与这种植物相比，10个人中有9个人不能这样生活。我们往往生活得太糟糕，糟蹋了太多美好的时光，只是因为似乎我们可以活得足够长。当我们不担心生计时，我们就陷入了生活。一颗纠结于红尘混沌的心，可以为了名利得失而活，甚至可以为了烦恼而活，也就是不会为了光明而活。所以经常看到，一个人在突然知道自己的未来屈指可数的时候，只想放下一切，为了荣华富贵而活着。似乎每个人都要经历无数年的空虚消费才能在这一刻清醒过来。

所以，保持清醒很重要。就像这种撒哈拉植物，什么都不想，活得很精彩。其实一个生命到了这种程度，生命的任何一点小事都束缚不了它。

一定要抓住他【通用9篇】四

我刚刚看到一个故事——

一个国王做了一个奇怪的梦。他梦见他的牙齿掉了。第二天，他找到一个智者来解梦。第一个智者老老实实地说:“陛下，这是一个不幸的梦！你每掉一颗牙，就意味着你将失去一个心爱的人。”国王大怒。“你竟敢胡说八道？有人拉他出去玩二十板。”国王找到了另一个智者来解释他的梦。第二个智者听完国王的梦，笑着说:“陛下，您真有福气。这意味着你会比所有你爱的人活得更久。”国王听后非常高兴，赏给第二个智者100金币。得知结果后，第一个智者既不信服也不理解，于是他问第二个智者:“你和我的解释有相同的本质含义。为什么你可以得到奖励，我却要受到惩罚？”第二个智者笑着告诉他:“真理就像一个美丽的少女。她衣冠不整的时候没有人会关注和喜欢她，但是她穿上漂亮的衣服，就会得到更多人的青睐和喜爱。”佩服之下，第一智者点点头，第二智者接着说:“我们必须坚持随时说真话的原则，但是很多人听赤裸裸的真话会觉得刺耳，所以说真话的时候也需要选择合适的方式。”

看到这个故事，我也有同感，因为就在两天前，我经历了这样一场“邋遢”的真相和“动人”的真相的斗争。

这个暑假，我在自学编程。每当觉得自己做出了更好的作品，就会发给老师，希望得到他的好评。但是老师每次都对我说:“总的来说，你的排版太难看了。你只懂基础技术，编程方向不适合你。”虽然知道他说的是实话，但心里还是有些抵触。总觉得他很失望，要求太高。毕竟感觉自己不是计算机专业的。如果我能做到，老师应该表扬我自己。有时候我甚至觉得他是在鸡蛋里挑骨头。我也知道他是在刺激我，其实他是在用另一种方式鼓励我，但这种方法对我来说似乎不可行，从此我就放弃了。前两天老师问我:“你最近怎么不把作业发给我，还反悔了？”因为老师比我大不了多少，我想像朋友一样抱怨他:“不是因为你说我代码不规范，排版太难看，学不会编程，我觉得最大的罪魁祸首是你。”老师也反感我之后，就把我带回了正规:“其实在你的阶段，发给我的作品已经很优秀了，但是如果你注意色彩搭配，看起来会更舒服，规范代码的时候会更专业，几乎达到专业水平！”果不其然，我还是适合先吃一块糖再喝苦药。听了老师的建议，我继续学习编程，每天发给老师。他还是给我泼冷水，但在此之前，他总是先给我上糖衣炮弹。这样每天都很主动，可以听听他的意见，更有学习编程的动力。就算打代码晚了，也不会觉得无聊。

无论是在学校还是在职场，我们都会收到老师、同学、领导、同事一些不愉快的建议。虽然我们心里都很清楚这些话，但它们在某种程度上是事实，也能激励我们去努力，但对方的表达让我们无法接受，有时甚至会伤害到我们的自尊。所以要反思自己。给别人提建议的时候，有些建议要用对方能接受的方式说，这样才能起到作用，否则，建议就变成了“脏话”。

一定要抓住他【通用9篇】五

那一年，我和老家的一个朋友约好了，12月5号左右(因为那是我们认识的日子)，中午一起去鹰山玩，但是我食言了。

我在温州上学，但是朋友在老家。每年寒假，我都会回老家玩雪，比如打雪仗，堆雪人。我们比挖雪的人大。我们还用树杆作为目标，向它们扔雪球。

不知道为什么那一年我们回不了老家。我猜:因为大雪，高速公路被封锁了。也许不是因为雪太多，而是因为雾太大。

我开始想象家乡一定到处都是大雪，雪已经到了我的膝盖。现在出门，走路很不方便，窗户上结了一层薄冰，车门冻住了，跟废铁没什么区别，只是光泽和颜色不太合适。

12月5日，他会大声朗读为什么陈没有下山。为什么陈还没来？

我觉得很难过，不是因为我不会玩雪，不会挖坑，而是因为我食言了。感觉心里空荡荡的，堵的。这一刻，空气似乎凝固了。我觉得他不会原谅我，这让我一直自责。我想知道他此时的心情。

现在长大了，越来越忙，一直回不去了。但是，这个东西一直印在我心里。每次想到这件事，我总想履行和他的约定。

一定要抓住他【通用9篇】六

看到这样一个发人深省的漫画:两个人在争论怎么吃鸽子的时候，鸽子已经悄悄飞走了。其中一个想射箭，另一个没拿。他们开枪打鸽子前都吵了起来。射鸽子是痴心妄想。

这部漫画说明了社会上有很多人有理想却不追求，有野心却不付诸行动，有准备却不抓住机会。最后他们还是两手空空，只能做梦，永远达不到目标。所以，我认为作为有志之士，要时刻做好准备，随时准备出发，抓住好的机会成功。

现在这个社会很多创业者都有创业的勇气，但大多一年内创业失败。也许，很多人觉得这是因为自己运气不好，但我觉得他们基础不够扎实。有的人随便说说创业，没有经验，没有准备。结果，他们在创业的路上遇到了小风暴，无法坚持下去。也有一些人做了充分的准备，有了一些经验。但是，因为不了解时事，所以没有抓住正确的机会，在错误的时间做正确的事情，结果也是一样的，都是失败。如果他们能在创业前尽力充实自己，做好准备，了解相关情况，在合适的时机抓住好的机会，而不是口头上说想创业，无动于衷，总是幻想，那么我相信结果一定会是成功的，而不是一个一次次失败的创业者。

事实证明，创业成功并不难。只要你做好充分准备，抓住正确的机会，成功就不会离你太远。同样的，如果你没有做好准备，没有抓住机会，失败了就离成功更近了一步。就像律师在出庭前没有收集到一些证据一样，仔细分析疑点，找出破绽。然后等到开庭，对方律师只需要发动一个“小技巧”就能打败你，你会输得很惨；但是，如果你能收集到足够的证据来指控被告，你就可以在法庭上脱口而出你委托人的辩护。结果是你会赢得客户的尊重，这可能有助于你的职业发展。

一定要抓住他【通用9篇】七

每天我们都在想:明天再来，现在我最喜欢的漫画开始了。明天，我们会想:今天的事情太多了，那我们明天再做吧。就是这样。我们每天都这样想。等我们老了，想想有多少事情我们很早就想做了，但是现在我们明天还是想做！直到死的那天，我们都没有做那些事，所以那些事就成了遗憾。我只想告诉你:时间——我们赶不上。

一定要抓住他【通用9篇】八

“抓住机会，就是抓住生命！朋友们，抓住它，不要等到失去了才知道它的可贵！”

-铭文

有人说:“有两样东西只有失去了才是有价值的:一个是青春，一个是健康。”感觉不仅仅是青春健康，更多的是等待你去体验！然而伟人往往抓住青春，在青春里放飞梦想！因为他们知道:“失去了就知道珍贵最可怕！”

然后，朋友，对自己说:“憋着！——是的，我可以！”

“是的，我可以！”如此坚定，不仅“可以”，而且“必须”。做人需要这种坚定，这种毅力，这种奋斗！正因为如此，你不用等到失去了才知道它有多值钱！

是的，想一想，为什么不抓住它，为什么不知道它有价值，直到失去它！抓住它，“它”就是青春、健康、美丽、勇气和机遇！抓住你能抓住的一切，你的生活会更美好！

“柳树枯了，有再绿的时候；燕子去了，再来的时候；桃树是感恩的，有时它会再次开放...但是聪明，为什么你告诉我们的日子一去不复返了？”正因为如此，我们才能抓住机遇，抓住青春，抓住健康，努力奋斗！奋斗！

“人最宝贵的是生命，生命对每个人都只有一次！”那么应该如何无悔的度过呢？“别等清闲了，白小子头，空虚难过。”-然后，抓住它，对自己说:“是的，我可以！”千万不要等到失去了才懂得珍惜！

我的朋友，十五六岁，花开了，香了，旺了！好好把握，不要等到失去了才懂得珍惜，好好把握，好好学习，为成功铺下厚厚的桥梁和栋梁。

“你年轻不努力，老板就难过。”时间过去了，我们再也不会回来了。我们要珍惜每一分钟，不要让他溜走。

“抓住它！——我可以！”

朋友躲在角落，朋友泡网吧，出来！对自己说:“是的，我可以！”抓住机遇，抓住青春，努力奋斗！今天不要失去所有珍贵的东西！

“抓住它！——是的，我可以！”

一定要抓住他【通用9篇】九

叙事性作文，又称编年体作文，因其贴近生活现实，被认为是作文类别中相对简单的作文体裁。对于小学生来说，记叙文写作往往与另一个词——“流水账”密切相关，记叙文写作技巧。作为一名教师，我经常在学生的作业中发现“流水账”之类的文章。原因是学生写这样的文章，往往是“叙述”和“记忆”，只是叙述事情的顺序，记录每一个细节，而忽略了叙事作文中的“思考”、“感受”、“讨论”。这些物品的枝叶只留下骨架，自然物品也是

叙事作文来源于生活，但高于生活。人生只记录事物的发生、发展和结果，是一个“交代”。陆游说:“二锅头要学诗，功夫在诗外。”。这首诗外的功夫是对生活的体验、感悟和理解，即“思”、“议”、“感”。在你的文章里把你对这件事的看法说出来，把你对这件事的感受说出来，这样文章就充实了，再大的树干也充满了活力。

叶圣陶先生说:“人生如泉，文章如溪，泉丰而不竭，溪自然而活泼，取之不尽。”对于学生来说，生活经验并不丰富，固定的生活模式容易让学生产生公式化的记忆，在描述事物时自然会成为“流水账”。而孩子的生活细节比较丰富，在日常生活中有着与成年人不同的观察范围、观察视角和观察兴趣。这些如果详细描述，成分自然就丰富了。

作为一名教师，帮助学生深入挖掘叙事过程中“思考”、“讨论”、“感受”的内容，才能做到画龙点睛。

第一，思考

思考就是思考。这是正常人对人的反应。当你看到、听到时，你的大脑会自然地思考。这种思维是即时的，快速的，“条件反射”，但孩子往往会忽略这种非主观的思维。甚至当你看到、听到、参与其中的时候，也会不由自主的脱口而出一些对某个具体现象的评论。这是一种思维。如果你抓住了它，当你意识到它的时候，你就会成为一个好材料。如果你输入你的作文，你就会成功。

比如一个同学写了自己的作文老师。上课开始，老师说:“我花了一元钱买了两只老母鸡。你以为我幸福吗？”我心想“原来老师也爱吹牛！”看，这就是“思考”。小作者回应老师的话，脑子里立刻有了反应，这是一种本能。小作者非常善于捕捉，短短一句话就把文章写得活灵活现。小作者的童真衬托出作文老师的幽默，也让人看到了强烈的师生关系。所以作为老师要培养这种捕捉能力。在教学中，我总结了几种方法:

(1)、挖重点，突出重点

这个方法主要是针对学生自己的。事物无非是人和事。事出于人，事由人完成。

如果你自己参加的话，一定会有很多感触和想法。另一方面，再写的话，先把事件分成关键点，写出最能代表自己想法的思路，这样写的时候就能挖掘出本质，针对事情的关键点有针对性的表达自己的想法，从而起到把点带到表面的装饰作用，花中带点红，让一个客人先来后带头。

比如一个同学写道，他最好的朋友参加比赛，“我看到他左手拨弦，右手拉弦，脚放在地上打弹珠，好像投入到每个人都在认真的喊。我的心随着钢琴一起飞翔。”。其实最后一句是小作者的想法。在介绍好朋友大赛的几个环节:玩、玩、出场，在这些环节中，玩是重点，作者详细叙述。最后他用了一句自我思考，衬托出好朋友钢琴的美，扮演绿叶的角色。这是关键部分思考的优势。

所以在叙事过程中，如果有自己的参与，就要教会学生分清重点，展示自己的思想。

(2)、角色互换、共情

对于没有自我参与的事情，学生往往很难写出自己的想法，这也是道理。有了自我参与，他们想得更多；当别人参与进来时，学生很难理解别人的想法。这时，他们需要换位思考。看图片，想象作文，往往都是这样。故事是编的，但总让人觉得是在“记录”别人做过的事，很难有“第一人称”的感觉。这时，我们必须转换角色。你怎么想呢?进入只有在恋爱中才有可能，有了不同的想法，“我”变成“别人”的想法才会接近合理。

(3)简化复杂性，突出重点

文章来源于生活，却高于生活。这篇文章是从语言和文字中提炼出来的。从头到尾都是满满的想法，感觉是喧宾夺主。所以，降低复杂度，保持复杂度，是一个重要的标准，看谁能为文章服务。

叙事作文以叙事为主，事物有起有落。“思考”给“开始”增加了色彩，让它能衬托出效果。思考不要太多。现在，我在教学中告诉学生，先找出事情的几个关键叙事部分，用精炼的语言传达你的想法。目标是烘托主题。

二.讨论

一个人说，当两个或两个以上的人对这个问题发表意见时，这叫做讨论。在作文教学中，学生的作文语言往往充满了你说的和他说的，一直持续到文章结束。平时可以这样说话，但作文是语言的精华，吸引读者简单实用。因此，我在教学中注意以下几点:

(1)不提问，不讨论

如果没有问题，就不能把作文变成“评书场”。芝麻西瓜可以一起摘来讨论问题，辅以叙。

作为学生，问题出在哪里？问题是那些在叙事过程中影响事件走向或能引导事物发展的问题。这些问题往往是随着事物的发展而出现的，不讨论是不可能讨论的。这时候就要好好讨论，文章才会生动。

比如我在评论作文的时候，一个同学写了一个班会，几个班组长因为晚上节目的准备发生了争执，引发了问题。如果我直接写结果，最后“节目列表终于定下来了”，文章平淡无奇。但反过来，班干部讨论的话被记了下来，文章又增添了趣味。两篇作文我都看了，同学们都觉得有“讨论”的作文听起来更有吸引力。可见叙事性作文用讨论更能表达自己的思想。

(2)少讨论不容易

多讨论不如少讨论。写作要避免面面俱到。讨论并不是说是观点的表达。最好用简洁的语言陈述观点。我指导学生，他们讨论的时候，也就是他们陈述意见的时候，越少越好。不过要表达清楚，大家都说说几句比较好，说几句比关键词好。教学生在众多单词中找出最有代表性的单词，让人一目了然，充分发挥讨论的代表作用。

第三，爱情

作文的一个主要作用就是放置作者的情感，这在小学生作文中是经常缺乏的，尤其是记叙文写完了，记叙文写完了就写完了。情感有很多内涵:友情、亲情、感恩、感恩、情感。在叙事作文中，不同的事物产生不同的情感，这是文章的升华，文章有灵感就有灵感。否则，文章就是“簿记本”。虽然“懒”不同，但在教学中要注意。

(1).情感在心里

爱情是纯洁的，谎言往往一眼就能看穿，比如“我很喜欢他的做法！”“他真的很棒！”“他真了不起！”诸如此类，不能升华文章，只能贬低文章。

我告诉学生们，情感与心灵息息相关。真正激动的时候，是情绪。事情发展了，你会有不同的感受，写出来。这就是你文章的情感。写文章是最忌讳发感情的。整篇文章充满感叹句，既能提高读者的兴趣，又能让人觉得文章是假的，教学生捕捉心动的感觉。即使一句简单的话也能表达文章的感受。

比如一个同学在冰冷的办公室里一边搓着手一边描述老师，批改作业，他写道:“我想哭。”简单的一句话，没有华丽的词藻和感叹词，完整地揭示了老师的感受，小作者追到了心动的那一刻。虽然语言简短，但是效果很好。

所以教学生写真情实感很重要，学会体会真情更重要。

(2)、爱的全文

所谓引领全文的感觉，就是在叙述的时候有自己的感觉，溶解在文章的全文里。很多同学习惯于讲故事，最后发一个感受作为全文的总结和文章情感表达的见证，而忽略了文章中的情感渗透。

那么，怎样才能爱全文呢？就是把文章描述的详细一点，精心雕琢，而不是草草了事。

例如:“听到这个激动人心的消息，萌萌激动地哭了。经过多年的努力，多年的汗水没有白流；终于为学校赢得了荣耀。”。这段话通过对动作的详细描述和对内心的真实描述来表达年轻同学获奖后的激动心情，真实的情感贯穿整句话。相反，写“萌萌获奖了，高兴得哭了”。没有这样的效果。

通过仔细描述人物的动作、心理和语言，然后给他们真实的感受，不需要喊口号，情感也会渗透到全文中。

“思”、“议”、“感”三个方面各有内容，各有独立作用，密不可分。

有思考才会有争论和意见，“讨论”是“思考”的结果；情感来源于对事物的理解，“讨论”是“情感”的表达；因此，结合“思考”、“讨论”和“感受”三个方面，以真实的想法、突出的讨论和真实的情感，达到叙事过程中根深叶茂的效果。