玩拼图作文【范文3篇】

大家都有写作文的经历，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的玩拼图作文【范文3篇】，希望对大家有所帮助。

玩拼图作文【范文3篇】一

看图作文五步曲,看图作文写作指导

——配合苏教版语文第九册《习作6》同步阅读

江苏省盐城市射阳县小学  仇玉玲  孙海云

《习作6》是苏教版五年级语文上册的习作内容。作为看图作文，它能锻炼我们学生的观察能力、分析能力、想象能力，从而提高写作能力。同学们，那么怎样才能写好看图作文呢？我将它归纳为以下五点。

一、有序观察，把握图意。

要仔细观察图画，弄清画面含义，抓住画面的主体。

看图作文中，着重在“看”，要看画题或画中的题词等，从中了解作者画图的背景、意图；再看图画的内容，从近处景物到远处景物，从景物到人物，仔细地看，细心地分析其主次。画面的主体是人物的，要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作、推测人物的思想面貌，以及他在干什么；还要观察周围环境（景物），弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。本次习作提供了两幅插图，这两幅插图描绘了一位小姑娘看到一只雏燕从自家屋檐下的燕窝里跌落下来，小花猫看见了扑过去想吃它的情景。

二、抓住重点，展开想象。

要根据画面内容，进行合理“想象”或“联想”，使画面“动”起来，从头脑中勾勒出一个故事轮廓。画面上有人物，有景物，有色彩，但没声音，也不会动。而看图作文，则要求借助于图画提供的形象，对照现实生活，再联系自己的生活经验进行合理想象或联想，把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。写人、记事、写景、状物不仅要有色，而且要有声；不仅要有事物的静态，而且要有事物的动态；不仅要有人物的外貌、神态 ，而且要有人物的语言行动及人物的思想感情。总之，要把静止的画面“活动化”，要把平面的事物“立体化”。但想象不是盲目的，要有目的，绝不能脱离画面，任意发挥。

在观察这两幅插图时，我们可以这样想象：小女孩是在什么地方、什么情况下看到雏燕从自家屋檐下跌落下来的？小花猫是怎样发现的？小女孩会怎样做呢？在观察的基础上，可以按事情发展的顺序把观察和想象的内容完整地写下来。

三、拟定题目，编写故事。

可以以主要事件为题，可以用表现中心的词语短句为题，可以以人物的一句话为题，题目要简短，引人注目，并能突出中心。如一颗善良的心、惊险瞬间、小燕子的命运、爱心……

编故事时要根据画面内容，结合现实生活将每个故事的内容串在一起。有些图画，不止一幅图组成，而是由几个相互连接的画面组合成的。我们在领会图画的整体思想时，就要结合现实生活的一些现象展开合理的想象或联想，揭示“画图”的现实意义，而不能断章取义，只取其一，而不顾其它。要将所有的画面内容组成一个整体。当然，在编写故事的过程中，要把握图画的中心内容，分清人物的身份，观察人物的动作、神态，想象人物的语言、心理，要把细节写清楚。

四、感情升华，揭示中心。

感动是因为我们知道生命的艰难，并愿意向在艰难中挣扎的生命致敬！咱们的小燕子在大伙的帮助下，终于化险为夷。在这一个感人的故事背后，老师看到一个大大的“爱”字，这里面包含了燕妈妈伟大的母爱：小姑娘对动物的关爱；还有动物之间的一种友爱……

五、反复阅读，认真修改。

俗话说：“文章不厌百回改”。完稿后，再对照反复阅读，看是否符合图意，是否写出了人物的特点，然后反复推敲语句，尽量做到准确、简练、生动。这样，一篇好的看图作文就产生了。

玩拼图作文【范文3篇】二

篇一：去图书馆_

今天天气晴空万里，非常暖和吃过午饭。妈妈下了班，带我一起去了图书馆看书。那里的书有很多很多，也很好看。我看了一本神话故事里的八仙过海和女娲补天这两种故事太精彩了，我非常喜欢看 这本书。

篇二：去图书馆_

今天是世界读书日。陈谱光陪我去图书馆办借书证。图书馆里面很大，像个迷宫。我们好不容易找到了二楼办证的地方。要拿相片来办证。办完证之后，就去借书。我借了一本《三毛解放记》， 我觉得这本书比较好看，所以我才借这本书。

我喜欢读书，我希望从书中学到更多的知识。

篇三：去图书馆_

今天，我到图书馆去看书。进去之后，里面静悄悄的，一点声音也没有。大家在聚精会神地看书，我看了一本又一本，我看的书有：安徒生童话、格林童话、十万个为什么、小学生作文等等， 数不胜数。我看了一本书，里面的故事让我入了迷，我看啊看啊，天都黑了，我才想起要回家了。于是，我把书放好，赶紧跑了回家。

篇四：去图书馆_

今天中午，妈妈说：“爸爸要来接你和弟弟。”爸爸来时，我就问：“我们这是去那儿阿？”爸爸回答道：“昨天晚上说了要去图书馆，难道不去吗？”我说：“当然要去这是作业。”到武侯图 书馆时，那些书多的让我目不暇给，我找来找去找到了一本《西游记》和一本，《十万个为什么》。爸爸就去办了借书卡，我就拿上了这两本书依依不舍得回家了。

篇五：去图书馆_

今天下午我和爸爸扫除过后，王若冰来到了我家找我玩。可是我爸爸却决定带我们去蛇口工业区图书馆看书。

到了图书馆，我刚进门一步，我突然发现里面好安静啊！，我说：“爸爸里面为什么这么安静啊？”我说：“这里是图书馆，当然要安静看书了！”说完，爸爸马上帮我搬了一张借书证。我高兴得跳了 起来，立即跑到图书架边挑选了两本书。

我们在图书馆看了半个多小时的书，带着借来的书高兴地回家了。

玩拼图作文【范文3篇】三

回忆起昨天，真是充实的一天，因为我们全家总动员：为了一幅“中国地图”而努力奋斗着，不断思考，终于将拼图完成了……

昨天一大早，老爸提议：“我们来拼完这1000片的‘庞然大物’吧!”“好呀!”家中一片欢腾。然而，刚开始，我就愣住了，一片又一片写着号码的拼图堆积在一起，如同一座小山，一个又一个的数字令人眼花缭乱。“要不，我们今天先研究一下，明天再拼?”好你个老爸，是你第一个提议，现在又第一个打退堂鼓。“不行!”老妈厉声反对。

尽管很艰难，但凡事都要尝试一下。我们虽然有一个不好的开始，但“士气未减”，开始了火拼计划。然而，一开始我们没有找对方法，结果，事倍功半——用了半个多小时，只拼对了3块。我有些不耐烦了，把拼图一放，罢工了，老妈也不干了。我们全家为此“士气大减”。

休息片刻，我们“重振士气”，再次尝试。然而又以失败告终。我已“累倒”，正要泄气时，我偶然发现拼图反面的数字，灵机一动——原来，只要将数字编码分类，然后再一组一组地拼，最后合起来就可以了。

于是，我们又开始行动了，我们将相邻数字的碎片找出来放在一起，经过一个小时的努力，一千片碎片就分好类了。找对了方法，我们从事倍功半转化为事半功倍。

接着，我们开始了最关键的一步——“拼”。我选了一组号码的拼图，仔细观察上面的数字、线条和文字，接着与另一块作对比，进行试验，直到吻合为止,并再次检查，使其万无一失，半晌，一小块方正的拼图便完成了。

手真酸呀，我时不时就要休息一下，我们坚持着，拼了一块又一块。

终于到了激动人心的时刻，我们将所有的小块拼图合成一整张完整的中国地图。啊，大功告成了!我手舞足蹈，成就感涌上心头，真是“家人同心，其利断金”呀!

那天，我学会了观察并寻找方法;那天，让我明白了失败并不可怕;那天，让我明白了合作是多么重要。拼图，增强了我的判断力和观察力。那天，我印象深刻。