那一节课作文【精选3篇】

无论是在学校还是步入社会，尤其是题目作文。写作一定要围绕主题，围绕同一主题进行深入的阐述，避免漫无边际、主题松散甚至没有主题。以下是边肖收集的一篇课文作文[3篇散文选]。以下是边肖收集的，欢迎大家分享。

那一节课作文【精选3篇】一

今天上体育课的时候，我，李一卓，小陈子，梁艳波，白泽秀，谢旭华，女的分别是李宇轩，高佳怡，张怡瑶，苏齐欣。我们在玩扔雷子的游戏。游戏是这样的。男生和女生在一个组，中间有一条线，这是两个组的分界线。男孩和女孩都站在队伍的一边。你可能会问“雷子”是什么？其实把跳绳绑好就行了。接下来，我们的比赛开始了。

一开始男生很不幸被女生打了。因为男生是K，李一卓想假装不打了，然后女生没注意“攻击”他们。然后李一卓说:“我们不是叙利亚人，为什么我们要打自己的人？”结果姑娘真的被骗了。十秒钟后，女生被我们打趴下了，男生笑得合不拢嘴。我对小陈子说:“女孩子太蠢了吧？连这点小阴谋都看不到！”这激怒了女孩们。他们一个接一个的说我们男生爱玩小勾心斗角，有的男生拿枪跳绳。男生唱道:“玩不起，玩不起，女生就是玩不起……”女生更烦了。我想:女生大概是生气了，生气了。他们似乎疯了，在操场上大喊大叫，就像老虎一样。但是，不管女生怎么说，我们都不会生气。我们觉得这只是一个骂的游戏！在我们的劝说下，女孩们终于平静下来了。

学生相处，需要团结，需要关心。他们不能斤斤计较每一件小事。如果他们有更多的朋友，他们就会有更多的希望。

那一节课作文【精选3篇】二

哈默尔先生给全班打电话时，全班鸦雀无声。没有人离开，也没有人想过离开。哈默尔先生看到这里，站了起来，眼睛红红的说:“我理解你的感受，但你最好快点走！”但是没有人动，他们仍然坐在座位上。“我叫你去！快走。快走！”哈默尔先生的情绪越来越激动，眼泪止不住地往下流。“老师，就像我们的父亲一样，你教会了我们如何做一个好人，但是...但是……”小弗朗索瓦的声音越来越哽咽，他第一个走出教室，也许是后悔自己之前没有好好学习，也许是没想到自己不喜欢学习会为学习而哭泣。

年轻的弗朗西丝走后，郝叟站起来说:“我们别为难老师了。走吧。我们之前没有好好学习，要等到失去了才后悔。哎，走吧，哈默尔先生也是为了你好，他也控制不住自己。”然后他走出了教室。之后，同学们陆续离开。哈默尔先生也离开了，回家收拾行李。这时，小弗朗西丝还在学校里走着，试图把这些事情都写下来。

时间很快就到了晚上，年轻的弗朗西斯再次来到教室，回到座位上坐下。他一时无法接受这个事实。就在他要离开教室的时候，他看了一会儿什么东西，下意识的回头，发现讲台上写着三个大包——对不起。小弗朗索瓦再也控制不住自己，眼泪止不住的流。

多年后，年轻的弗朗西斯回到学校，看到一位老人盯着学校。他走过去，眼泪又流了下来。他面前的人是哈默尔先生！小弗朗西斯冲过去，没有叫哈默尔先生，直接把他搂在怀里。他希望时间在这一刻停止。

那一节课作文【精选3篇】三

今天刘老师在作文课上教我们全面观察橘子，就是用眼、耳、鼻、口、手五种感官去观察橘子的形状、颜色、结构。

首先，我们用眼睛观察橘子的颜色。橙色是金黄色，带有一些青绿色。有的橘子像乒乓球那么大，有的像拳头那么大。剥下橘黄色的外衣，看到一群紧紧相连的孩子，围成一圈互相拥抱，背上有一些断断续续的白带。一个一个看这个橘子，就像盛开的橙花。剥橘子，里面的水像洪水一样产生，溅到我脸上。里面的果肉很饱满，有的果肉里还有一些种子。

谈完橘子的形状，刘老师教我们用耳朵听橘子的声音。橘子怎么会有声音？我们都很困惑。老师告诉我们，我们可以把一个橘子想象成一个人在说话。老师拿了一个橘子，他把它吐了出来，这样我们就可以想象橘子在说什么。我仿佛听到橘子在说:“别扔，别扔，它让我头晕。”

这一步，我们用鼻子闻橘子。橘子的种子从地里钻出来长成一棵树，然后开花结果。他们经历了阳光的照射，经历了风雨的洗礼，经历了泥土的滋润，经历了农民的汗水，他们的气息已经种在了这些橘子里。脱皮，有一股清香，里面有一点绿色的味道，看起来像一朵鲜花。

接下来，刘先生带领我们用手触摸橘皮。橘子的外皮有无数的小坑，摸起来没有那么光滑圆润。一瓣果肉感觉很软，就像婴儿的皮肤。轻轻捏一下里面的果肉，水就出来了。

最后刘老师让我们用嘴尝橘子，丢到嘴里。甜味有点酸。我不喜欢吃酸的。酸的时候全身都在抖。

这里，这个有趣又生动的作文课结束了。通过这次作文课，我真正认识和理解了综合观察:用眼睛看，用耳朵听，用手摸，用嘴尝，用鼻子嗅。