堂有趣的课作文【通用4篇】

每个人都会不可避免地接触到作文，作文是培养人的观察力、联想力、想象力、思维力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想有文采的作文？以下是边肖为大家整理的一篇有趣的课堂作文[4篇通用文章]，仅供参考。让我们一起看看。

堂有趣的课作文【通用4篇】一

“丁”，铃响了。我们冲出教室。

为什么我们这么着急？往下看就知道了。因为！下课后，我们要在操场上扔沙袋！

到了目的地，我们围成一个O型圈，蹲了下来。语文老师带领我们丢沙袋。一个同学偷偷把沙袋留在另一个同学身后，他找到了沙袋。于是他立刻站起来追那位同学。那一幕，像猫捉老鼠一样，逗得我们哈哈大笑。那让我想起了扔手帕的歌词。

扔，扔，扔手帕。

轻轻扔到孩子身后。

别告诉他。

快点，快点，抓住他。

快点，快点，抓住他。

这真是一次有趣的课外活动！

堂有趣的课作文【通用4篇】二

在人生的道路上，经历风雨是必然的，也有成功和失败，但我知道只有努力才会成功，因为我也经历过…

这一天，老师让我们交一件工艺品。我听了之后很紧张，因为什么都做不出来，只好上网查询。一个漂亮的鸡蛋不倒翁引起了我的注意，所以我决定做一个精致可爱的不倒翁。

首先，我先从冰箱里找到一个椭圆形的鸡蛋，然后找到所有其他需要的材料，比如白纸、胶水、细沙、蜡笔……嗯，除了东风，一切都准备好了！

首先，我用毛衣针在鸡蛋顶部小心地戳一个小洞，这样蛋清和蛋黄就可以省去了。为什么蛋清蛋黄不出来？我摇了摇鸡蛋，只听到咔嚓一声，但我还是把它捏碎了，黏糊糊的蛋黄粘在我手上。唉！多么糟糕的开始！这一刻，我只想把瘪了的球放出来。我妈来找我说:“不要放弃，继续努力！就多做几次。”我妈妈的话很简单，但给了我很大的鼓励。

于是，我重新选了一个鸡蛋。这次，我吸取了教训。我先摇了摇手里的鸡蛋，把蛋清和蛋黄混合，然后用针戳了一下。幸好进展顺利。我用清水把蛋壳和蛋清洗干净晾干，然后小心翼翼地把细沙倒进鸡蛋的小孔里，然后堵住了嘴。再摇一摇，就听鸡蛋里的细沙格格作响。我给鸡蛋做了一个尖尖的帽子，用彩笔装饰。然后在蛋壳上画一对柳叶弯眉，樱桃小嘴，一双水汪汪的大眼睛和一个小鼻子。

哈哈！我手里诞生了一个蛋筒。我高兴地跳着，用手摸了摸。不倒翁摇了起来。我用手制服了它，它松了，又站了起来。呵呵，真有意思。“周诗怡！你真棒！”

有句话说得好:世上无难事，只怕有心人。不做怎么知道做不好？跟我一样，我也试过。虽然有很多困难，但我成功了！

堂有趣的课作文【通用4篇】三

今天，是我们学校的教学研讨会日。张家港的危险老师给我们上了一堂生动有趣精彩的科学实验课！

首先，老师从讲台下面拿出一个奇怪的东西:两个不同重量的瓶子挂在一根又细又长的两根不同长度的杆子上。我们好奇地问:“老师，这有什么用？”你今天做什么实验？”老师笑着回答，“今天我们做一个和钟摆有关的实验，老师手里拿的是实验材料。你要数一下这个摆绳在十五秒内摆动了多少次，然后通过十八个实验(每次它的重量或者长度都不一样)。实验结束后，观察数据，告诉老师你的发现。”学生们一听，都跃跃欲试地拿起设备，布置任务。我是第二个计数器，曲克宇是操作员，是录音机，赵是钟摆计数器。分配任务后，我们迫不及待地开始实验！

我下命令的时候，曲克宇松手了，眼睛盯着秒表，生怕出一点小差错。13，14，15“停！”第二个柜台马上报了结果，“13次！”我深吸一口气，看了看秒表，14.97，按的太快了。心里后悔了。接下来我要换成25斤。操作员小心地增加重量。我拿着秒表汗流浃背。“开始！”我一说完，眼睛就一直粘在秒表上，“停！”我一说出来就闭上眼睛，怕再犯错误，“13次！”我慢慢睁开眼睛，15秒刚刚好！我欣喜若狂，突然对自己充满了信心。在接下来的实验中，我再接再厉。每一次都只是一个微小的错误，时间一分一秒的流逝。过了一会儿，我们都做完了实验，大家都端端正正地坐了下来。这时，危险的老师开口了:“实验结束后你发现了什么？”“我们发现，摆动的次数与瓶子的重量无关，而是与摆动绳的长度有关！”“对！你真棒！”听到这个赞美，我们的心交叉了。

这个有趣的科学实验课以我们的笑声结束了！

堂有趣的课作文【通用4篇】四

那天是星期六，吴老师给我们上了一节有趣的作文课，就是测试鸡蛋能否靠盐的力量浮在水面上。

刚上完第二节课，吴老师的讲台上放着一盆水。我很好奇，这是要干什么？吴老师一挥手，拿出了她的宝袋。她的“魔法捕手”似乎在给宝藏袋施魔法。他们实际上拿出了三个鸡蛋，整齐地站在盖子上。我把它们分为“一等”、“二等”、“三等”。现在他们被困住了，只能游过“大海”，而“一等兵”吴老师再一次用她的“魔握”把它放进深不可测的“宝袋”，又拿出一袋蓝白相间，有黄色果树和“天然”盐的东西。吴老师轻轻撕开。现在大家都知道吴老师要做什么了，就是检验盐放入水中是否能让鸡蛋浮在水面上，吴老师的“魔握”被延伸到让我们意想不到的地方。

渐渐的，测试正式开始了。首先，吴老师把她那把叫“银勺子”的勺子放进盐袋里，舀了一勺盐，均匀地撒在离“海”不远的“海”水中。就像海里的雪，雪花在海上自由飞舞。雪花像仙女一样美丽地飘落。他们就像拯救这些蛋的士兵。画有丰富动物形象的铅笔在海里搅动，一场巨大的龙卷风在海里形成。搅拌后，鸡蛋不动了。显然，第一次测试失败了。

第二轮开始，吴老师用“银勺子”伸进盐袋，舀了一勺盐。吴老师的“银勺子”比上次更接近水面，速度也比上次快很多。盐一个接一个地落到了底部。吴先生舀了两勺盐，均匀而迅速地撒在水下。他还用铅笔把“大龙卷风”改成了“小龙卷风”，并搅拌了一下。

第三轮一开始，吴老师就信心满满地说:“我要把这些盐全部放进去，我不信不会浮起来。”吴老师把“银勺子”放进盐袋，把一勺盐均匀地撒在“海床”上。第七勺盐里，“三等兵”轻轻飘了两下，屁股微微翘了起来。原来他们是想练习魔术——倒立。到第十五勺盐的时候，一包盐都舀光了。“三等兵”的倒立魔术练出来了，吴老师又用那支铅笔。

慢慢的，下课了。这门课不仅让我理解了科学知识，也让我感到快乐。你认为这门课有趣吗？