帮助他人的作文【精选3篇】

在平时的学习、工作、生活中，你都无法避免接触到作文。根据写作时限的不同，写作可以分为限时写作和非限时写作。以下是边肖为帮助他人而精心组织的散文[3篇散文选]。以下是边肖精心组织的，欢迎大家分享。

帮助他人的作文【精选3篇】一

老师给了我们一堂有意义的课——帮助别人。

怎样才能帮助别人？于是我请了几个同学帮助别人。

我们首先去街上寻找有需要的人。我们很久没有找到目标了。我说:“为什么这么难找到需要帮助的人？”还有人回答说:“是啊，怎么这么难找呢？”要不我们先去长椅上休息一下？

正在这时，一个垂死的人颤抖着从我们身边走过，我说:“爷爷，你怎么了？”“我没钱！”爷爷说:“我生病了。我估计再过一个月就要死了。”“那我们来帮你，”我们异口同声地说。

这时，我们拿出零花钱给老人，老人急忙说:“谢谢，你们真是好孩子。”我很贴心。

今天，我把自己的成长之路“助人为乐”告诉大家，因为帮助别人是一件很幸福的事。

评论:文章结构严谨，灵感来自课堂动画，讲述了一群小伙伴互相帮助的故事，逻辑严谨，中心明确。非常好！

帮助他人的作文【精选3篇】二

我帮助人们写作文

无论在学习、工作还是生活中，说到作文，你当然是熟悉的。作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写好作文？以下是我帮边肖整理的人的作文，仅供参考。我们来看看。

我帮助过很多人，但最让我骄傲的是我们班的“捣蛋鬼”文国安。

这要从那天开始。

“同学们，因为我们班最近成绩下降很快，经过老师多方讨论，我们终于决定成立互助小组。成绩好的学生帮助成绩差的学生。现在，我宣布...”老师滔滔不绝地说出一串名字。最后老师提高声音说:“咳咳，现在我宣布...傅晓峰当然是我最想帮的。”老师故意拉长语气，缓缓说道。这时，同学们的目光都集中在我身上，就像在说:“文国安的成绩还能提高吗？做梦去吧！”看着同学的眼睛，我下定决心:哼！你不能低估我的实力！我一定会提高他的成绩，就等着瞧吧！

接下来，我开始为文国安补习。每天，我拿着一本书，努力为他补习课文。但是，过了一段时间，我并没有看到什么成绩，文国安的成绩也没变。

我开始反思:我的方法有错吗？于是，我开始分析文国安的性格，发现他虽然很聪明，但是很贪玩，聪明的时候从来不需要学习。为什么不让他边玩边学习？我想到了这个想法。这样做可以激发他的兴趣，提高成绩。嗯，试试看。

新的一天到了，我特意拿出《变形金刚》的玩具给文国安讲解，荀子作楚。我把玩具放在书桌上:“现在，我们来学习《荀子·立楚》。我抱着玩具。”过去，荀子奉命来楚...“当我在解释和玩玩具的时候，文国安真的开始感兴趣了。一边听我解释，一边感叹:“荀子真是聪明！“不出我所料，文国安真的很好地吸取了这个教训。

后来我开始用漫画和玩具辅助教学，让他在玩中学习。于是文国安对学习越来越感兴趣，学习的效果也越来越好。随着时间的推移，他的成绩开始提高...

很快，期末考试结束了。文国安不仅提高了几个名次，我还拿了第一。学生们也用新的眼睛和耳朵看着我。这是三赢！

这就是我帮助过的人——文国安。通过教文国安，我发现现在很多同学成绩不好，不是因为不聪明，而是没有找到适合自己的最好方法。

帮助他人的作文【精选3篇】三

今天去虎山公园学雷锋做好事。我们吃甘蔗，看看是否有人需要帮助。突然，我看到一个环卫爷爷在扫地。我看着环卫爷爷的表情艰难。我忍不住说:“爷爷你辛苦了，我来扫。”环卫爷爷说:“这孩子真棒。他今年多大了？你几年级？”我说:“我9岁，二年级。”我拿起扫帚扫了扫。扫了一会儿，环卫爷爷说:“够了，你真棒。”环卫爷爷对我竖起大拇指。我心中充满喜悦。妈妈说:“回家吧。”我和爷爷环卫告别，回家了。