最权威小学生作文指导【精选4篇】

大家都接触过作文。作文是由文字组成的文体，经过人们的思想思考，通过语言组织来表达一个主题意义。为了让你写作文更容易、更方便，以下是边肖精心编制的最权威的小学生作文指导[4文选]。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

最权威小学生作文指导【精选4篇】一

临近期末考试，很多考生打这个报纸关注半命题作文的写作技巧。对此，北京161中高三教师刘雪倩提醒考生在写半命题作文时要具备相关的语法知识。

半命题作文是中考作文的重要命题形式，是中考作文复习的重点之一。2007年中考作文是一篇半命题作文:“权力来自……”刘雪倩老师说，往年很多考生写半命题作文容易跑题。因此，掌握一些半命题作文的写作技巧是很重要的。写一篇半命题作文，首先要填补题目的空缺内容，这也是写半命题作文最关键的一步。填补内容空缺的过程包括考试、选材、立意等。补缺分四种:前补、后补、中补、前后补。考生在填题时要三思，深思熟虑。

考生在补缺时要有一定的语法知识。考生应仔细考虑短语的哪一部分缺失了。如果填充题目是偏词组，考生要考虑是填充中心词还是修饰部分，要明确词与词之间的关系。比如题目“我们的误会终于解决了”，考生不仅要写误会，还要重点写“终于”。从语法角度确定重点，也是理解题目意思的过程。

写半命题作文，检查命题意图很重要。半命题作文写作的选材范围、时间段、材料重点要根据题目确定，注意命题限制。比如“动机来自于……”限制考生写动机，明确写动机来自于哪里，突出重点。在考试过程中，考生也要注意题目的提示，往往包含了隐藏的信息，提供了选材的范围和思路。

在写作过程中，考生要有一个大概的思路，先列出提纲，在写作过程中随时考察自己是否跑题。有的考生写题目前面忘了后面，有的内容不是自己填的。考生要在半命题作文中使用之前积累的材料，一定要注意重点的变化。材料的选择最好选择最近生活中的东西，这样才有感觉。

最权威小学生作文指导【精选4篇】二

小学生写作指导:写作的兴趣从何而来？

学生之所以能在课堂上表现出轻松、激情、机智、机智的话语，是因为他们对课堂有着浓厚的兴趣。然而，这种兴趣从何而来？我们认为:

1.来自贴近现实的作业题目。

兴趣是在最初感知的基础上产生的。就像一个老师认为有意义的话题不一定会引起学生的情感共鸣一样，一些被上一代人所推崇的东西，由于时代的隔阂，很难引起学生的热情，甚至会引来他们的鄙夷。教师在确定写作题目时，如果能从孩子的心理出发，找到能激发学生写作欲望的主题，使主题尽可能贴近学生能听到和听到的现实，既能加深学生对现实的理解，又因为他们想写的是同时发生的事情，有了写作兴趣的心理和情感基础，就能把被动的“想你写”变成主动的“我想写”，这样写作训练过程就能有所改变。何老师的课非常贴近学生的实际生活。同学们见过，听过，甚至介绍过自己，有情感共鸣，有生活基础。说和写不会觉得高不可攀。“特别”这个词无疑暗示了这个作业不同于生活中常见的自我介绍，很容易引起学生的好奇心:自我介绍特别吗？什么样的自我介绍比较特别？有什么特别的？在这样的心理驱动下，学生自然感兴趣，兴奋不已。

2.源于创造性的训练形式。

俗话说，“如果你没有发现教人的兴趣，你就不会享受学习。”况且小学生是“兴趣第一”的。如果习题教学总是按照“审题、选材、构思、作文、修改、定稿”的旧模式进行，恐怕很难引起学生的兴趣。精心设计创造性的教学形式，以吸引学生的“眼球”，让每个学生“怦怦跳”，似乎是非常重要的一步。在这个“特别自我介绍”的课堂上，显然是费了不少心思、脑筋和心血的。当师生习惯了自我介绍训练，每个人都感觉视觉疲劳的时候，教学过程就突然转了过来:教师充当“模特”，通过三幅画来表达自己的特点，就像是天才的一笔，给“自我介绍”注入了新的元素，让人眼前一亮，极大地激发了学生的学习热情。然后，老师引导学生先把自己的特点画成简笔画，然后，在课堂上，可以像美术课一样画画。学生可以不额外精力充沛吗？这样，学生在活动中享受快乐，在快乐中激活思维，成为游戏和乐趣。这一刻，“说话”成了他们内心的需要，比如在喉咙里，不呕吐。

3.教学的魅力来源于善良和幽默。

无论是身体上还是心理上，都不可能要求学生在一节课的40分钟内保持高度的注意力和浓厚的兴趣。因此，有经验的教师总是采用各种方法来促进学生有意注意和无意注意的调整和转化。丰富多样的教学语言是有效的手段。何老师的课堂语言幽默睿智。当学生表达不准确时，老师说:“再这样下去，何老师就回不了福州了。”学生讲得好，老师就说:“好像我是大河的象征。”“给你起个外号:双蜗牛小天使。”这些话就像润滑剂，给课堂带来活力，给学生带来欢乐。也许是被老师生动有趣的语言感染了。同学们的发言也诙谐而精彩:“学何老师是盗版吗？”“我嘴里没有门牙。这是一个不负责任的守门员。三年过去了，它已经消失了。”这就像苏联教育家柴说的:“只有在学生情绪高涨、不断要求向上、想表达自己独特想法的氛围中，他们才能产生那些使儿童作文丰富多彩的思想、感情和文字。”

4.它来源于心理需求的充分满足。

激发学生的写作兴趣，让他们看到自己的进步。因为每个人内心深处都有一个愿望，就是展示自己好的一面，展示自己的个人才华，过上有价值有意义的生活。作为成年人，他们可以在工作、生活、社会等方面表达自己，机会相对较多。以学习为主要任务的小学生自然成为展示自我的最佳舞台。从这个层面来说，学生上学与其说是为了学习知识，不如说是为了展示自己。如果他们的愿望在学校和课堂上得不到满足，他们会感到不开心和无聊，学习会成为负担，这可能是许多学生厌学的原因之一。在这个课堂上，何老师充分关注学生的学习欲望和心理需求，创造了模仿老师自我介绍、看老师的画、猜测老师的特点、画自己的特点、展示图片表达自己的画等各种机会和平台。此外，老师幽默生动的鼓励、启发和纠正，课堂气氛活跃，师生对话热烈。学生感受到成功的喜悦，体验到表演的快乐。为什么不

最权威小学生作文指导【精选4篇】三

每一篇议论文都离不开论据，论据，论据。因此，论据清晰、论据扎实、论证严谨是议论文的三个基本要素。

(1)论证是作者对所要讨论的问题的看法或主张，是议论文的灵魂，起着统领全文、托起提纲的作用。建立论点是写议论文的前提。议论文的论点有以下五个要求:

①正确。写议论文的目的是为了宣传真理，明辨是非，明辨是非，明辨美丑。所以，正确的想法是第一位的。

②明显。在文章中，作者必须清晰明确地表达自己的观点，以便让读者清楚明白地理解。

③紧。论点的表达一定要透彻、严谨、无懈可击，不同意的不要给机会。

④浓度。一篇议论文，只能提出一个中心论点，整篇文章始终围绕一个论点，才能透彻地说明真相，解决问题。要求集中，也就是避免论点转移，因为后面的论点和前面文章的论点不一样，或者概念混淆。

⑤深刻。本文提出的论点应该是作者对事物的新鲜独到的看法，能够深入揭示事物的本质，而不是泛泛的陈词滥调，从而更有效地说服读者，给人以深刻的启示。

写议论文要注意把中心论点和子论点解释清楚。中心论点是议论文的基点，是全文的主旨和核心，在论文中起主导作用。从属论点是解释中心论点并为中心论点服务的论点。

提出论据有多种形式，一般包括以下四种:一、开头提出论据。二是在最后提出论据。第三，论文的提出。第四，论点贯穿全文。平时的写作方法是①和②，写议论文也要用这两种方法，然后学习后两种写作方法。

(2)论据用于证明论据的事实和理由。所以，论据包括事实材料和真理，即理论材料。事实材料包括正面事实材料和负面事实材料，数据材料也是其中之一。选择事实材料和理论材料应该遵循什么原则？

对于正面的事实材料，首先是真实性原则。如果论证为真，则论证可靠；如果论点不真实，则论点可疑。其次，典型性原则。即要求选择能够深刻揭示事物本质的材料，即作为论据具有广泛代表性的材料。往往有很多论据从不同的方面和角度证明一个论点。但是，在众多可以论证的论点中，总有一些最恰当、最有说服力的论点，即典型论点。另外要遵循新颖性原则。人们在阅读文章时，很容易被新材料所吸引，也很容易对旧材料产生反感。所以事实论据的选择也必须遵循新颖性原则，重新贬低旧的，求近舍远，在“新”字上下功夫。

负面事实应以抵销原则为基础。议论文为了把道理解释透彻，需要从多个角度对论点进行分析论证，这就要求我们从不同的角度去选择论点，不仅要选择正面的材料，还要从正面的角度去解释事物；还需要选择反面材料，从相反的角度分析事物，对比正反，这样才能对比正面，突出中心论点。负面材料补充了不可言说的结果。

数据资料要遵循科学原则。表面上看，数据只是几个简单的数字。其实内涵很丰富，往往是很多劳动的结晶，辉煌成就的表现，不懈努力的体现，或者是浪费与破坏的记录。在议论文中引入科学数据，可以增强论证效果，具有无可辩驳的说服力。

理论素材就是用经典理论家的名言，科学公理，规律，众所周知的原理，经过实践证明是正确的，作为论据来证明论据的正确性。引用理论材料作为论据，必须遵循以下原则:第一，可靠性原则。作为论据的基础，引用的理论资料必须是确凿可靠的。无论是引用名人的原话，还是引用大意，首先要搞清楚作者是谁，不能把孔子的话当成别人的话来穿。如果引用原文，一定要核对原文，不要抄错；如果引用大意，一定要正确总结原文内容，准确可靠。

其次，针对性原则。引用理论资料的目的是为了论证某个观点，切不可牵强附会。第三，可拓原理。也就是说，在引用了恰当的材料作为论据后，不能把事情说完，不做分析，导致没有证据，不能充分发挥论据的作用。正确的做法是引用理论材料，然后从中做出科学的推论，从中衍生出新的含义，产生新的思路，进而推动文章的论证。另外还有简洁原则。引用理论资料作为论据的目的是为了证明观点的正确性，对观点的进一步阐述和推导必须自己论证。如果引用理论资料太多，效果适得其反。

(3)论证是用论据证明论据的过程和方法，使论据和论据有机地联系起来，形成一个统一的整体。一般来说，论证的方法是先提出题目，再经过论证分析得出结论。论证的过程和方法，有的层层分析，有的一边分析一边得出结论，有的通过提问来论证。

写议论文，要求层次清晰，推理严谨，逻辑推理，推理透彻，无论是论证还是论证都要有说服力。

最权威小学生作文指导【精选4篇】四

作者认为，早期人类是一个脆弱而稀有的物种，像许多动物一样，他们有合作的本能，形成一个群体。但这种本能在动物生活中是机械的。动物所拥有的这种本能在一定程度上可以看作是对群体的忠诚，但除此之外，并不会像人的本能那样创造出促进整个社会发展的价值。

人类诞生不久，就受到外界自然的严重束缚，无法抵御自然灾害和野兽的袭击，群体生活就成了本能的需要。只有忠实地融入群体，才能弥补个人力量的不足。当然，这种忠诚是基于地理上的接近或民族血缘。正是这种对群体的忠诚导致了社会凝聚力。而且往往对敌人的恐惧越强，社会凝聚力越强。这种社会凝聚力的机制与政府无关(当时政府没有出现)，而是出于个人需要。

随着群体规模和地域的扩大，忠诚所依赖的地域和民族关系被信仰所取代。对神学的忠诚已经超越了对地域界限的忠诚。信仰是一致的，这是民族凝聚力不可或缺的。这就是为什么美国是一个巨大的移民国家，但是他们的民族却可以很好的团结起来。在现代技术之前，大国很难团结，除非全国的上层阶级都有团结的共同愿望。

之所以在这里说是“社会上层”，而不是整个领地的人民，因为权力掌握在少数人手中，比如国王和贵族，其他人只需要服从。上层阶级信仰什么，下层阶级就会被驯服和调教。对于服从的人来说，命运是不幸的，也是悲惨的，但历史告诉人们，虽然大部分人过着奴隶的生活，但国家的繁荣并没有受到阻碍。

从某种意义上说，社会单位从小到大的变化是战争的结果。在原来的小规模居住单位，大家都很熟。社会单位扩大到一定规模后，成员之间互补认识是正常的。如果这个单位能够有序进行，就会有相应的制度来约束它。约束制度一出现，政府和权力随之而来。早期的政府职能包括防止私人暴力、制定刑法和确保其实施，这些职能一直延续到今天。特别是有了现代科技，政府的控制力得到了增强。政府是一种权威，人民只能服从，两者的合作是强制性的。极权主义是必然的，它会成为对人的自由的限制。我不得不承认，极权制度下的社会是比较稳定的，但是缺乏活力和进步的动力，人民的悲惨处境也会存在。

虽然社会的进步需要不平凡的个人来推动，但在一个高度组织化的世界里，个人的活动只存在于少数不平凡或特殊的人手中。科学家远不如政治家伟大，前者被后者利用。而且在现代社会，科学发明需要国家强有力的物质支持。昂贵的设备和足够的人力是任何科学家都负担不起的。当然，在很大程度上，早期的科学家是作为个体在做研究，这是真的。

虽然现在很多国家都提倡民主，公民都有选举权，但是唯一的选举权在整个政府的运作中起着非常小的作用。所以，大部分人活在所谓的民主政治中，但对政治的感受却没有那么民主。相反，把它看成一个威权社会是可以理解的。

有一点我们应该明白，没有一个政府会赞成任何违背自己利益的事情。虽然道德的进步得益于“抗议各种残酷的习俗，扩大人类同情的范围”，但不要指望政府善待想打破现有制度的创新者。只有当政府决定自我创新时，平坦的道路才会到来。