一节有趣的语文课作文【通用7篇】

在我们平常的日常生活中，大家对作文并不陌生。借助构图，人们可以达到文化交流的目的。以下是边肖收藏的一篇有趣的语文课作文[共7篇]。以下是边肖收集的。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

一节有趣的语文课作文【通用7篇】一

星期天，我去上作文课。语文老师对我们说:“今天是diy课，大家都学着做哆啦a梦铅笔。”我们都欢呼起来。

首先，龙老师给我们发了所有制笔的材料。拿到材料的时候我很激动很激动。但是我仔细一看，这些材料又软又粘，看起来五颜六色。这是什么材料？如何制作？我心想。

龙老师似乎知道我的心，解释道:“这些材料是在北京买的软陶。你可以用它们制作各种图案。加热后可以永久成型。”接下来，龙老师给我们讲解完图纸和制作过程后，我们自己去试一下，不明白就问老师。于是，我们开始展示自己的才华。

我先拿了一大块蓝色的软陶，把它压扁成长方形，用铅笔包起来，这样哆啦a梦的身体就完成了。然后，我拿了一小块蓝色的软陶，搓成一个圈，做了哆啦a梦的头像，贴在笔的顶端。这时，我遇到了困难。当我把圆圈放在笔的顶端时，我捏紧了我头的整个轮廓。我捏不动它。我只好叹气说:“真的很难做！”这时龙老师走过来说:“急着用也没用。”我边说边拿起揉皱的头，用手掌托着。哆啦a梦的头被我的手弄圆了。我圆头，很开心。我连连说:“谢谢！”龙老师笑着说:“不客气，只要掌握了技巧，就一定能成功。”

我很高兴进行下一步。用一些白色软粘土做一个梦的脸和眼睛，然后用红色软粘土做铃铛，用紫色软粘土做一条围巾，在围巾上贴上漂亮的铃铛。最后，在哆啦a梦的脸上画黑眼睛和胡子。为了不被其他同学搞糊涂，我在笔杆课上写完了自己的名字！

通过制作哆啦a梦笔，我学会了无论做什么都要讲方法和技巧，不要盲目去做。并且耐心做事，坚持下去。失败一次也没关系。多尝试，就能成功！

一节有趣的语文课作文【通用7篇】二

今天，在语文课上，老师说，“今天我们要开展一个‘小建模者活动’。”听到这个消息，我很激动，想知道会有什么资料，眼睛搜索了全班。不一会儿，我就看到了冰棍，真的是“铁鞋你找不到踩的地方，也不用费多大力气”。

老师开始分发材料。先是发给我们彩色冰棍，然后是白色冰棍，最后是胶水、剪刀、双面胶。

制作开始，老师说六人一组。我们小组讨论了一下，决定盖一栋房子。我们先把冰棍一层一层的粘上，然后用彩色的木棍做成三角形，做成彩色的屋顶，再用白色的冰棍做成又大又宽的底座。最后，我们组装了零件，建造了一个“房子”。

我在教室里漫步，欣赏其他学生的作品，包括飞机和相册...我不禁感叹:真有创意！

通过这次活动，我觉得自己的实践能力应该得到加强，我喜欢这个作文班。

评论:这个练习语言浅显，思路清晰，但是太枯燥了。适当补充一些细节会更好。加油！

一节有趣的语文课作文【通用7篇】三

今天的语文课没有我想象的那么无聊。我们在老师的领导下举行了一场辩论。有趣的是，我们分为两组:开卷有益，开卷不一定有益。我加入哪个团不一定有利。出乎所有人意料的是，在家参加看书的人只有十几个，其余的不一定都是有益的。就连我们班最优秀的两个学生也没有参加读书有益团队。好像我们大多数同学都和我一样。辩论开始了，很精彩。同学们踊跃回答。后来我们的对手落后了，但是就在这个关键时刻，“伟大”的张涵宁站起来说:“有益于打开一本书，也就是说，故意读书不利于读好书。你说读一本好书有益。”这句话救了我们。下课“当当当当”的铃声响了。这是我上过的最有趣的语文课。我相信我很快就会喜欢上语文课了。

一节有趣的语文课作文【通用7篇】四

看到这个题目，你肯定会问:“哪个班有意思？”我告诉你吧。我说的课不是学校的课，是小牛顿科学课上的科学课。

我来学校很早，老师已经在教室里等着了。我在黑板上看到四个字:灌篮高手。我想:“这是打篮球的课吗？不，不，这次是小制作。但是什么是灌篮高手呢？是机器人吗？..... "一连串的问题在我脑海里飞来飞去。

这时，该上课了。我怀着好奇心认真听老师讲课。原来灌篮高手是用雪糕棒和木块做成的杠杆。杠杆上放一个篮子，篮子里放一个小球。然后在杠杆前面放一块木板。如果你按下杠杆的另一端，小球就会撞到板上。真有意思！我按要求用白乳胶贴了木头。我贴了帖子，左贴右贴，很快灌篮高手就完成了。

我和几个朋友比赛，看谁的扣篮高手打的准。张先把球扔出去，但是当他太用力的时候，球就一起飞走了。段投出四个球，击中目标。这是一个完美的镜头！轮到我了，第一个球，打；第二、第三和第四个球被击中。我想:哈哈，我一定会拿一等奖的。谁知道这次力度太大了，我看到球飞到了棋盘的对面...“哈哈哈哈哈哈！”我们玩得很开心，教室里不时传来我们的笑声。

这门课真的很有趣。以后我会做更多这样的小制作。

一节有趣的语文课作文【通用7篇】五

第一部分:有趣的一课，张文远

今天早上第四节课，我们上了一节有趣的课，因为是糖课。

上课铃声悄然响起，老师带着清脆悦耳的铃声悄然进入课堂。老师穿着粉红色的衣服，看起来很好。老师让我们先把糖拿出来。有的同学没拿，有的拿了两个借了一个。老师开始的时候只给我们看，不能让我们吃。我们口水都快流出来了，直咽。先来介绍一下从外面包装袋看是什么样子。老师让我们上去介绍一下。第一个上去的是安玉，安玉开始介绍她的棒棒糖。她的棒棒糖有两层，上层是灰色的，好像是巧克力味的，下层是淡黄色的，好像是菠萝味的，像蜜饯一样堆着。第二个是傅，他的棒棒糖很大很圆，像动漫里猪人的棒棒糖，圈起来像彩虹。苏鹏还说棒棒糖像蜗牛壳。如果那个棒棒糖能再粗一点，就更像了。

第三个是宋梦麟。她的棒棒糖就像一个小水滴，中间有个洞，可以吹口哨。她的糖果前面是红色的，后面是白色的。红色的可能是西瓜味，白色的可能是奶味。张桐柏最后一个上去。他的棒棒糖是我们班最特别的，因为他的棒棒糖外面是普通的棒棒糖。其实从包装上可以看出，外面可能是蓝莓味的，但里面是泡泡糖，不要被它的外观迷惑。

我觉得我的棒棒糖有四种颜色，可能是西瓜的红色，猕猴桃的绿色，菠萝的黄色，牛奶的白色。它们交配在一起，色彩斑斓。有点像半圆。老师让我们再把外包装拆开。如果我们不打开包装也没关系。我们一拆开包装，学生们的口水就变成了“飞下三千尺，疑似银河坠落九天。”但还是只能看到自己吃不下，以至于同学都馋了。老师大方地说:“我只能咬一口，不能吃。”许汉闯一听，连忙把糖塞进嘴里，又转了几圈，才恋恋不舍地拿出来。老师看了，说:“韩闯，让同学们再看看你是怎么吃的。”徐汉创立刻从嘴里掏出来。笑着不停摇头。我舔了。我觉得我的棒棒糖有点酸，很好吃。老师看到我们要吃饭，就让我们吃。

第二部分:一个特殊的班级赵_

铃声一响，学生们就冲进教室，笔直地坐着等老师。

老师来了。昨晚老师布置了一个特别的作业，回家准备了一根棒棒糖。老师笑着说。“同学们，把棒棒糖都拿出来？”我们从书包里拿出一根看起来很好吃的棒棒糖。我环顾四周，发现同学的糖和我的不一样。有的棒棒糖是双层的，像一串糖葫芦，有的可以吹。听起来真不错。有的是薄饼，像彩虹。有的是牛奶和其他口味相交。老师首先向我们介绍了自己糖的特点。然后说，我们先尝尝。我的糖果是圆形的，有七种颜色，就像彩虹一样。再看，尝起来像蜗牛壳。糖又酸又甜，因为颜色太多，所以我什么也尝不出来。当我准备尝第二口的时候，被老师拦住了。老师的话让我很震惊，也有人震惊。我们老师说:“同学们，现在把糖装好。”当时我就想，我还没尝过呢。老师让我把它打包，让我们谈谈糖的味道。于是，有同学说:“老师，我尝了一口没尝。”“那你再尝尝，”老师笑着说。我又把拆开的棒棒糖拿出来咬了一口。有的同学把整颗糖放进嘴里，但是很久都没有拿出来。我以他们为榜样。我把糖放进嘴里，吃了很久才拿出来。结果老师又让我吃。我的犹太同学把糖果放在嘴里，左右摇摆，舔在舌头上，保持不动。老师不让我们吃。我们说:“尝尝。”我尝过了。“说说是什么味道？”老师说同学们依次说有柠檬味、香草味、巧克力味、草莓味、牛奶味等几种口味，我尝到了童年的快乐。

放学后我们冲出教室，每个同学回家嘴里都含着酸酸甜甜的糖…

第三条:有趣的一课

英语课铃声一响，我们就收拾好东西去了2 (6)班。

在1班到2班(6班)，屏幕上出现了“让我们帮他想办法”的字样。我们很快坐下来准备上课。这时，屏幕上又出现了一只兔子。老师说:“兔子今天来我们学校，在怀化找点好玩的。”！谁能帮它找到？“我们高举双手，希望老师选择我们回答问题。老师选了几个男同学。唉！看到老师没有选择自己，同学们都叹了口气。老师说:“兔子一定听到你说的话了，它已经在那里玩了。它一定玩得很开心。"我刚说完，就传来“丁铃铃，丁铃铃，丁铃铃”的声音. "听着，有个电话。"老师做了个接电话的动作。"我过不了河怎么办？“原来是一只兔子。老师说:“我们马上来。”然后，老师对大家说:“现在，这里有一些材料:脸盆、竹竿、游泳圈、木板。请分组讨论，用什么帮助兔子过河。“于是同学们踊跃讨论，想出了很多好办法，比如用木盆当船，用竹竿当桨……”太好了，学生们讨论得很好。”老师说，“现在熊的房子着火了，请大家帮帮忙。“有的说用湿毛巾捂住鼻子，有的说叫‘119’，有的说爬出来趴在地上。”回答得好。”老师说，“谁还有困难，想让大家帮你解决？”两个学生举手，这次老师挑了一个女学生回答。女同性恋说:“我害怕一个人睡。潘思羽说:“你可以一边睡觉一边数一只羊、两只羊、三只羊。”。”“我试过了，睡不着。聂溪没有说:“少看鬼片，多听音乐。”。”“哦！我知道，我应该这么做。”“老师，我也遇到过困难。“同性恋者的理论。”你告诉我。”“上次，我在公园里找不到我妈妈。如果我再遇到这种情况怎么办？”“当然，站在原地等着！”杨自豪地说道。老师说:“对，原地等是个好主意。"

这时，门铃响了，我们恋恋不舍的离开，但是父母却焦急的在下面等着！这门课真的很有趣，但为什么这么短？

第四条:有趣的一课

在一个阳光明媚的早晨，教室里爆发出笑声。我们在这里做什么？让我告诉你，我们在玩一个换面游戏。

老师大步走向教室时，大声对学生说:“同学们，今天我们玩一个变脸游戏。”听了同学们的话，有的人看起来像一朵灿烂的花，有的人跳三尺高，有的人喊，大家都在欢呼。

游戏开始了。首先，小丽出场了。她把食指放在脸的两侧。然后，她使劲往里面挤。她可爱的小嘴立刻变成了樱桃小嘴。她的鼻子慢慢地慢慢地变成了鹰的鼻子。她也翻了个白眼。她的小黑眼睛立刻消失，变成了白眼睛，于是她成了“白眼狼”。我们笑得肚子痛。

第二个玩家是小明，他把双手放在一起，放在脸的两侧，摸摸脸上的肌肉，然后一只手向上揉，另一只手向下揉，一下子变成了“变形金刚脸”。他把手放下，脸变成了红苹果，我们都笑着从凳子上摔在了地上。

最终，我们都不会变脸。突然，幽默的小红老师也变了脸。她的样子很搞笑。她的食指和拇指抓住了她脸部两侧的肌肉。小红小姐的樱桃小嘴突然变成了又大又扁的鸭嘴，两只亮晶晶的眼睛变成了两只很丑的“对眼狼”。有的人就看着老师做鬼脸，有的跟着老师的动作，有的笑，有的捂着肚子疼，用眼睛往下看，有的笑着滚倒在地。

多么有趣的一课！我永远不会忘记这有趣的一课，因为它能让我有新的记忆。

第五条:有趣的一课

有趣的一课周五下午第一节课，我们3 (11)班在教室里举办了一场教科书剧，表演了《退你的薪尝你的勇》中“谋士劝君”的片段。第一组准备好后，表演开始。他们表演的时候，我们看的津津有味。演出结束后，我们热烈鼓掌。最让我难忘的一件事就是钱晨阳的表现。他扮演部长的角色。他出来劝“吴王”的时候，因为太着急就跳了出来。他觉得自己像只可爱的小青蛙！真好笑。

二是我们组出来了，基本上每个人都被分配了角色。我演过伏差，赵洁演过勾践，还有一些部长和一些配角。在舞台上，“部长”说了很多如果...让我摆脱被我一一否定的“王月”。最后，我同意了“王月”的请求。我觉得当大王很棒。他们都得听我的，有一种凌驾于他人之上的感觉。

然后是第三组的表现。听了“吴王”，就把“越王”提了上来。当时，雷锦的行动很有趣，满脸横肉，是个真正的战士。然后“大臣们”劝退了他们，“王子”就是不听。

然后是第四组的表现。其中，最生动的表现是王艺璇。她扮演配角。当她走到“王月”跟前时，她用力踢了踢“王月”。它最初被称为“王月”。跪下，她被叫“坐下！”让我们哄堂大笑。

演出以我们的笑声结束。最后我们做了对比。我获得“最佳王子奖”，丁毅获得“最佳越王奖”，周声涛获得“最佳部长奖”，张莉获得“最佳男配角奖”。赢家心情很好，没赢的人有点郁闷。我觉得参与很重要！

我们喜欢这样的活动，因为这样的表演不仅巩固了我们的知识，也丰富了我们的生活。

第六条:有趣的一课吴祥辉_

“叮铃铃——”下课铃一响，老师提着两筐纸团走进教室。

“哇！”卓凯像弹簧一样从椅子上弹起来，问:“老师，你拿着两筐纸团干什么？”老师笑着指着两筐纸团。"这些纸球在今天的活动课上被用来玩游戏."老师，这个游戏叫什么？“不是很好玩吗？”“刺激吗？”关于这个游戏的问题满天飞。“咳”老师咳嗽了一声，用手止住，缓缓回答:“这个游戏叫‘灌篮高手’。至于好玩不好玩，就看学生亲身体验了。”

老师愣了一下，然后说:“我不需要讲这个游戏的规则吧？”其实这个游戏很简单，只要把纸团扔进竹篮里，就算你们组赢了。虽然简单，但是很难玩。好吧，我就不说废话了，游戏现在就开始！“让我看看我旁边的学生。他们正整装待发准备出发！

第二组是菠萝组。只见员项羽双手取出竹篮中五个球，一手持球，一手推球。砰的一声，他扔了一个球，然后他把另外四个球扔进了桶里。在大家的掌声中，项羽骄傲的看了我们一眼，从容的走了下去。在所有成员都展示了自己的实力之后，轮到我们了。

我们组的同学华杰带头。他手里拿着垂着的眼睛，做着热身运动。他从篮子里拿出五个球。他“瞄准”了一会儿，伸出右手。纸团从他手中飞出，准备毫无差错地“降落”在桶里。当他看起来那样的时候，他是一个士兵！}我们组连续得分，站在旁边看战斗的项羽见我们如此开心，心想:不会吧！这样下去不是办法。{于是他跺着脚，有节奏地喊道:“不要进，不要进！橙色不入。”}他想用这种方法打击我们的“士气”。果然，我们的心理被他“扰乱”了，最后输给了对方。我们的情绪很低落，领队静航安慰我们:“没事！输赢在军人家庭是常有的事。”

虽然被打败了，但是被比赛安慰后又开心又生气。

这个活动课真的很有意思！

第七条:有趣的一课

今天张老师说要跟我们玩个游戏——取个新名字。

我一听，顿时来了精神。虽然之前想给自己起个新名字，QQ名字也经常改，但是这一刻想不出好名字。老师让我们写在一张纸上，写完后交上来。“嗯...?"我想了想，一个新名字蹦了出来，“会说话的船赛尔号”。在我面前，我有时候话很多，赛尔号船就是因为我喜欢玩这个赛尔号游戏。

我交了我的笔名。张老师说:“我现在就用新名字来点名。”“巨人！”吴昊说:“巨人来了！”“会说话的船开船”，我马上说:“这里！”结果张老师说:“不是，天生的。”“咝咝作响的赛尔号飞船来了！”“好。”“邢凯！”教室里没有人站起来。“邢凯！”老师又打来电话，我们四处寻找“邢凯”。这时，叶瑞哲说:“明星来了！”现在我们哄堂大笑，他忘记了自己的新名字。“猪又蠢又蠢！”我们又忍不住笑了。我看见方在窃窃私语:“猪又蠢又蠢！”这时，我们几乎已经笑弯了腰...后面还有很多新名字，都很奇怪，就不一一说了。

接下来，我们开始挑选记忆之星。规则是谁记住的新名字多，报的最准，谁就是赢家。叶瑞哲是第一个上台的。结果他说三件事就说不出来了，错了两个。他非常沮丧地走下舞台。接下来，方毅兴致勃勃的上台，只说了五个字就想不起来了。这时候我玩的很有信心。“巨人，阿波罗……”我一连说了所有的名字。观众立即热烈鼓掌。我得意洋洋地走下舞台。“记忆之星”的桂冠落在我的头上。

为什么要玩这个游戏？老师说它可以帮助我们记住英语单词。哦，我明白了。我恍然大悟。

一节有趣的语文课作文【通用7篇】六

一篇有趣的班会作文

在平时的学习、工作、生活中，大家经常看到作文，根据写作时限的不同，分为限时作文和非限时作文。你知道如何写一篇作文来规范它吗？下面是边肖编的一篇有趣的班会作文。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

周五我们班很忙，我就仔细看看，哦！原来我们班要进行辩论赛了！上课前，全班已经跃跃欲试，现场坐满了人。

铃声一响，老师慢慢走了进来，全班同学的目光都看了老师一会儿。在老师的指挥下，辩论正式开始，主题是——生活中需要善意的谎言吗？刚开始我们吵得不可开交，支持正反的声音络绎不绝，争论了很久，双方的主要辩手都怒不可遏。“我认为我们的生活中需要善意的谎言。善意的谎言和善意的谎言有本质的区别。说假话的人应该因为自己的错误而尽力掩盖，善意的谎言是在善良的基础上说的。”我们首席辩手清晰的声音在教室里回荡。“谎言终究只是谎言。不管出于什么原因，我们的世界需要的是诚实，而不是一个充满谎言的世界！”对方的荣誉感反击。

“但是，如果一个人的承受能力有限呢？那怎么办？告诉他，造成相反效果的可能性很大，不如就让他好了，善意的谎言也有他的好处。”我们不甘示弱，我们在为最后的胜利而努力！当时班级每个角落都响起了吵架的声音，支持者和不支持的人吵架是因为应该有善意的谎言。“叮”上课铃响了，全班同学还是意犹未尽。老师大声说:“因为正方比反方准备的好，所以正方赢！

这不是一个有趣的班会！

一节有趣的语文课作文【通用7篇】七

记得一堂有趣的语文课吗

丁、丁，上课开始了。我匆匆走进教室去上语文课。

今天我们上第六课“东阳童年骆驼队”。张老师给我们讲得很详细，我认真听着。然后，张老师教我们开始分段。第一段是看骆驼啃，第二段是贝尔遐想，第三段是想剪骆驼毛，第四段是思念骆驼队。听完之后，对这段充满了兴趣。我翻开书，又看了一遍这一段。突然，我笑了。

“夏天到了，骆驼的汗热得长在骆驼的毛上。扔的时候可以扔出一大桶汗。林海印看着骆驼的毛，真想把它修剪一下。骆驼看见了，心想:你是修剪器吗？林认为的年轻头脑太天真了

学完这一课，我们将做一个练习册。发练习册的时候，我翻到第六课，看到一个问题，骆驼铃在沙漠里有什么用？刚看完题目，张老师让我们看，说:“你觉得有什么用？把这个问题写在笔记本上，然后举手告诉我。我们来做个比赛。”当我写完的时候，我不敢举手。每次张老师提问，我都像小老鼠一样躲在底下，却不敢举手。有的人写完就大胆举手，说:“骆驼的铃铛是风铃。只要前面有风，骆驼的铃铛就会震动，骆驼就会停下来休息。”

还有人说:“戴铃铛的骆驼是领头的。摇摇铃，后面的骆驼就休息了。”等等。

我们班的女生很害羞，但是她们不敢举手。

张老师高兴地说:“我们班男生比女生勇敢多了。十几个男生一个女生就这么站了起来，所以这次男生赢了。男生们高兴极了，我们女生却都低下了头。女生胆小，男生比女生大胆多了，唉！我们什么时候会变得勇敢？

在这个语文课上，我有点佩服男生，因为他们太勇敢了。以后一定要多回答问题，勇敢举手。我必须更大胆。