小学生作文写作方法【精选5篇】

在平淡的学习中，每个人都会不可避免的接触到作文。作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从压缩、简洁、易懂的语言向发达、规范的语法结构、易懂的外部语言形式过渡。以下是边肖为大家收集的小学生作文写作方法[5篇文选]。以下是边肖为大家收集的，希望对大家有所帮助。

小学生作文写作方法【精选5篇】一

星期二，我和姜奇、李思和去学校食堂参加学校书法比赛。比赛的参与者是从班上选出的。因为这是我第一次入选上校书法大赛，所以很激动。

开始游戏。高三的大姐一个个给我们发卷子和题，江老师也来教我们怎么写。我看了看题目，很惊讶。为什么比赛只需要写杜甫的《清明》？但也让我有点开心，因为可以少写点字，有更多的时间。比赛结束后，我们分别交了试卷，离开考场，高高兴兴地跑回教室。

今天，我对这场比赛充满信心，因为我一直在练习书法。希望能取得好成绩，为班级争光。

小学生作文写作方法【精选5篇】二

作文结尾的写作方法

1.平行

这个结局在内容上可以照顾到前面的文字，但不是简单的重复，而是有深化主旨的作用。语义上也很亲切感人，句子充满节奏和韵律，能让考官拍手感叹。比如忙碌的身影也为现代化建设做出了贡献；

忙碌的身影也让世界为你哭泣；

忙碌的身影，也向在乎你的人倾吐爱的呼唤！

(作者有意将三个排比句分开，加强了结尾的意图，给审稿人留下了深刻的印象。)

以上三种结尾形式往往相互兼容，使得结尾形式更加丰富。显然，要写出一个好的结局，作者必须在全文语境中有强烈的整体感，有强烈的中心深化和主体思想升华的意识，在选词选句时要表达出饱满的激情，让结局包含震撼。

2.提问

问完了，发人深省。2005年高考名著《米卢与孔明》结尾——为什么千年的文化积淀让我们更加功利和短视？为什么我们沐浴在现代社会的文明中，内心却变得狭隘？米卢和孔明，为什么我们受到如此不公平的对待？是否也应该重新审视如何看待遗忘和记忆？在一个考生的代表作《人生也是答题卡》的结尾——在这张人生的大试卷上，题型看似简单，答案看似丰富多彩，但要交出一个满意的答案，绝非易事。你会如何回应？2005年高考名著《走不完的人生》结尾，忙碌的生活中有很多快乐，也有一点点痛苦。心态平了，路自然就平了。虽然“跟着公牛跑”已经退出流行歌曲排行榜，但在生活中，为什么不跟着公牛跑呢？以上优秀作品均采用文末提问的方式，既能引起人们的深思，又能产生强烈的感染力，达到良好的结尾效果。

3.抒情风格

结尾的抒情可以表达作者的情感，表达作者的观点和态度，引起读者的共鸣，增强文章的感染力。2005年底高考佳作《永远的苏武》——

勇敢，永恒的苏武！太好了，令人震惊的遗忘！太神奇了，那个惊天动地的记忆！雄哉，那千年忘忆颂！啊，我们永恒的苏武！

用“壮哉”、“威哉”、“气哉”、“雄哉”来表达对苏武的敬仰和赞美是有感染力的。

2005年高考结束大作《平凡成就伟大》——

大地无语，松花草浪都在向我们招手。我们应该永远记住，普通人可以取得伟大的成就。

2005年高考名著《什么该忘记，什么该记住》结尾——

让我们忘记该忘记的，记住该记住的。这是时代赋予我们的神圣使命。

2005年，某考生的优秀作文《菊花》。灵魂的终结——

忘掉痛苦和仇恨，忘掉一切不值得回忆的事。记住快乐和温暖的感情，记住所有帮助你成功的基石和动力。擦亮你的眼睛，摘一朵淡泊却芬芳的菊花，喝一杯浓烈却醇香的酒，带上一份激情和感激，你会发现，生活是如此美好。

小学生作文写作方法【精选5篇】三

成功的基石在于运用智慧的力量去开始。

-铭文

坐在转椅上

我相信理发店的转椅是人所共知的，我开始坐在上面是为了好玩，后来我就不这么认为了。因为它只会固守原位，停滞不前，就像我们在学习中只会拘泥于课本，而不会广泛涉猎课后知识一样。只守在课本的知识里，是收不到更多的知识的，当然也不能灵活运用知识，理解一些课外的知识，把课内和课外的知识有机的结合起来，从而形成一把“双刃剑”刺破很多困难。

跑野马

一匹野马在辽阔的草原上自由奔跑，满心欢喜，却一直漫无目的地奔跑，最后徒劳无功。这和我们学习中漫无目的的看课外书和杂志一模一样。我一头扎进课外书和杂志的世界，忘记了自己。我没有课本的基本系统知识和技术能力。虽然我说了很多，但这种学习就像鲁迅的“滑学”。没有明确的学习目标，最后什么也做不成。

撒网

渔民经常在海上出现。他们把网撒在海里，紧紧地抓着网。所以我们可以经常钓一些活泼的鱼，这也和我们的学习有关。在学习中，不仅要掌握最基本的课本知识和基础知识，还要及时整理所学知识，使所学知识有序化，这样会更有利于我们对知识的掌握。

在学习中，如果学习方法正确，就可以自由学习。蜀山以路勤为路，学海无涯为第一步。只有掌握正确的学习方法，才能驾船成功到达成功的彼岸！

动力来自压力_学习550字议论文

“快，复习第一天的课本，寒假作业给我查！”母亲耐心地对我说。“好，好，好，天天学习，能学到东西吗？”我不厌其烦地说。

其实我不知道现在这个社会竞争很激烈，学习是唯一的出路。如果你在大考中只比别人高几分，一份稍微好一点的工作就会来找你。这也是我妈让我这么认真学习的原因。我比任何人都清楚这一点。

当今社会，随处可见补习班招生的广告。父母和孩子一个接一个去上课。大人出钱，小孩出力，忙的不亦乐乎。最后都是为了孩子好。有些孩子一个周末有两天的休息时间，安排得很满，没有任何放松的机会。这些孩子可能会说:“我压力太大，父母根本不理解我的感受！”

其实这是全世界父母对孩子“盼孩子成龙，盼女人凤凰”的心愿。话说回来，当我们得到压力的时候，就是发电的开始。比如父母在那里唠叨:“哦，现在工作不好找，一定要好好学习，不然以后没人想结婚了！”这时，虽然我们会感到心情沉重，但它会立即成为一种动力。“我要好好学习，真的不能像爸妈说的那样得救。”。

往往动力来源于压力。当人处于成功的巅峰或失败的深渊时，就不会有攀登更高峰的野心，也不会有爬出深渊的动力。

接受压力，不要怪父母，记住“风雨后总有阳光”，压力过后，你会得到更多动力！接受动力，努力工作，不辜负你之前遭受的“痛苦”！

小学生作文写作方法【精选5篇】四

综合_议论文写作思维方法

[训练演讲]

在以上章节中，我们介绍了几种常用的分析方法。分析是把整体分解成思想上的各个部分或方面，或者把整体的个体特征和属性分开。综合就是在思想上把整体的所有部分或方面联系起来，把整体的个别特征或属性结合起来。比如把某个植物分解成根、茎、叶、花、果、种子等就是分析。，并分别研究它们，抛开各个部分之间的联系。还在研究其中一种植物。如果要了解它的整个性质，那么根、茎、叶、花、果、种子等等只是它整个性质的一些表现。在分析这些表现的基础上，我们可以将它们联系起来，从而对这种植物有一个全面的了解，并了解各部分之间的联系，这就是综合。

综合在人的认知过程中起着极其重要的作用。在科学发展史上，当科学事实或知识积累到一定程度时，就需要从更广的角度和更深的层次揭示事物的内在统一性，然后科学家们就会顾全大局，综合起来，从而得出重大的科学发现。比如人类早就认识到了电和磁的现象。但在法拉第等人的工作之前，对电、磁现象的研究一直是孤立进行的，直到麦克斯韦方程出现，电、磁的合成才以数学形式实现。再比如门捷列夫，他根据前人的成果和自己对化学元素的分析研究，掌握了当时已知的各种元素的特征后，用综合的方法还原了分析时暂时切断的各种元素的内部关系，发现了著名的元素周期规律。这个规律把各种元素联系成一个统一的整体，揭示了各种元素之间的有机联系。

人的认知过程是一个从低级到高级的螺旋式上升运动。这个运动过程是一个从综合到分析，再到新综合的周期运动。就像毛泽东同志说的:“我们观察一个事物，第一次观察只能看到事物的大概轮廓，形成一个总的概念，就像一个刚来延安的人，对延安的认识是一般的，一般的。但他在参观了康达大学、女子大学和延安的各种官学之后，又迈出了第二步，用分析的方法，有条不紊、细致入微地研究分析了延安的各个部分。然后在第三步中，用综合的方法综合各部分的分析，得出整个延安。这时，他认识的延安和他初来时认识的延安是不同的...现在他对延安有了科学的认识和具体的认识。”毛泽东同志的话通俗地说明了人们的认识过程；第一步是看这种东西的大致轮廓，得到初步的全面了解。第二步，用分析的方法“研究分析”事物的每一个部分，从而获得更深刻的理解。第三步，用综合的方法对各部分的分析进行整合，获得深刻而全面的认识。这种全面的认识成为了进一步分析的出发点。这样，人们的认识就会从综合到分析，再从分析到综合，不断深化和发展。可以看出，综合和分析是紧密而不可分割地联系在一起的。综合必须以分析为基础，分析必须以综合为指导。其次，我们可以看到综合有不同的层次，这表明人们认识的深化和发展。在议论文写作中，综合和分析也是相互有用的。

综合作用大致表现在三个方面。

第一，初步综合，可以作为讨论的起点，往往出现在议论文的开头。例如，《潘虹艺术风格论》的开头写道:“提起潘虹，人们常常会把‘陆文婷’这个名字和她联系起来。这可能就是潘虹独特的艺术风格在观众心理留下的烙印吧！”这里写的是作者首先对“潘虹艺术风格”形成整体印象；也是为了给读者一个“潘虹艺术风格”的大致印象。接着，作者分析了潘虹在《中年》和《寒夜》中的表演。开头的综合概括为后面的分析和读者理解后面的分析指明了一个基本方向。当然，我们说初步综合可以作为讨论的出发点，出现在议论文的开头，但并不意味着开头出现的综合都是初步综合。有些文章会把全文分析后形成的综述放在开头。比如“课外阅读是否影响学习”，文章开头针对人们在生活中存在的偏见，明确提出了全文的论点:“正确的课外阅读不仅不影响学习，而且促进课堂知识的理解和巩固，有助于学习效果的提高。”这个论点是全文中几个子论点的综合。

其次，在初步分析的基础上形成的部分综合成为议论文中的一个分论点。比如《评许玉兰的艺术风格》中的一段话，分析了许玉兰在《红楼梦》中的“哭”:“在‘林妹妹，我来晚了’令人心碎的哭声之后，‘金骗我’一句中的‘骗’字，许玉兰在演唱时把声音提高到一个高八度，高音中带着颤音，充分体现了此时的贾宝玉。下一段是散板，表现了贾宝玉抱着林黛玉的精神立场时的惋惜之情。在‘死不能助一助七尺’这句话之后，徐玉兰用了一个清晰的板子，如泣如诉，字字泪下，哀怨的声音，诉说着他对林黛玉深深的哀思。”在分析的基础上，作者作了如下综合:“整段唱法一气呵成，慢而快，柔而刚，很好地表现了贾宝玉此时悲愤交加的心情，感人至深，催人泪下，从而展现了徐派唱法的独特魅力。”这种综合形成了本文的子论点，从一个方面论证了中心论点。

再次，对全文的分析和讨论进行系统的综合，形成全文的结论。比如《评潘虹的艺术风格》一文在分析了潘虹在《中年》和《寒夜》中的表现后指出，潘虹喜欢演悲剧，她笔下的悲剧人物让观众动情落泪，但眼泪干了之后，却给人以启发、深思和前进的勇气。最后综合如下:“悲伤但不压抑，平淡而不平凡；含而不露，美而不俗；柔中有刚，刚中有刚。这就是潘虹的艺术风格。”本综述是本文的结论。综合是在分析的基础上进行的，但绝不是分析形成的局部认识的组合和积累。

综合应该是一种创造性的思维活动，其认知成果应该远远超过从原始分析中获得的许多局部认识的总和。一般来说，综合形成的结论可以包括三种类型。

一、对事物本质和关系的认识。比如列宁在认识帝国主义现象时，在分析了帝国主义内部各方面的矛盾之后，对帝国主义给出了一个完整的定义:“帝国主义是发展到垄断组织和金融资本统治已经确立的阶段的资本主义，资本输出意义重大，国际信托开始瓜分世界，最大的资本主义国家瓜分了世界的全部领土。”这是帝国主义的科学定义，是结合帝国主义各方面的特点而形成的。在此基础上，我们才能知道帝国主义的根本性质。吴晗的散文《人与鬼》在介绍和分析几个关于鬼的故事的基础上形成综合，指出:“人气强了，鬼就没落了；人不怕鬼，鬼怕人。”这个结论揭示了人与鬼的关系。当然，这个“鬼”是一个双关语。因为作者在结论的最后还特别声明:“这不仅要对死去的鬼魂做到，也要对活着的鬼魂做到。”

第二，对事物的评价。对事物的评价往往是在认识事物的基础上形成的，应该说能更好地体现综合特征。文章《毛遂不避嫌疑》分析了敢于表达自己的精神、本质及其在改革大潮中的意义，并将其与“不表达自己”、“出风头”、“野心”进行了比较。在此基础上，作者用一句话总结了整篇文章:“我们能不为表演者的表演欢呼吗？”这是对敢于表达自己的改革者的综合评价。

第三，提出一些决策意见和主张。应该说，决策意见和命题往往包含了对某件事的理解和评价，所以比较全面。例如，毛泽东同志在《反对自由主义》中的结论提出:“我们应该用马克思主义的积极精神来战胜消极的自由主义。”这是一个决策命题，是在分析自由主义的表现形式、本质和危害，形成对自由主义的全面认识的基础上提出来的，也包括对自由主义的评价。有些文章里，对事物的理解、评价、决策是交织在一起的。例如，毛泽东同志在《中国社会各阶级的分析》中，对半殖民地半封建社会旧中国各阶级的经济状况和革命态度，作了精辟的分析，概括地指出:“综上所述，我们可以看到，一切军阀、官僚、买办阶级、大地主和一些附属于他们的反动知识分子，都是我们的敌人，工业无产阶级是我们革命的领导力量。所有的半无产阶级和小资产阶级都是我们最亲密的朋友。摇摆不定的中产阶级，其右翼可能是我们的敌人，其左翼可能是我们的朋友——但我们必须时刻提防他们，不要让他们扰乱我们的战线。”在这个综合结论中，中国社会各阶层对命题的理解、评价和决策是交织在一起的。综合应建立在分析的基础上，但综合不应是对从分析中获得的当地知识的简单添加或补充。按照这个原则，作为结论的综合，一方面要做到“水到渠成”、“顺乎自然”，但又不能让人觉得缺乏依据，生硬牵强，甚至是凭空而来；另一方面要在综合中努力形成新的认识，让读者从中获得新的启发。其次，作为结论的综合，我们力求言简意赅，切中要害，力求三言两语就能做到画龙点睛。

[实例分析]

牛顿为什么会犯错

自伽利略制造反射望远镜以来，科学家们一直在努力提高它的放大倍数和质量，使其能够应用于科学研究，但色散问题(多色光通过棱镜分解为单色光的现象，如眼睛通过棱镜分解为红、橙、黄、绿、蓝、紫光引起的色差)一直没有得到解决。牛顿也参与了色散的研究。他认为，由于色散是由同一棱镜对不同频率的光的不同折射率引起的，如果不同的物质具有不同的折射率，那么通过组合不同折射率的透镜可以消除色差。这一假设是合理的，并得到了后世实践的证明。问题出在牛顿为此设计的实验。他把一个玻璃棱镜放在一个装满水的玻璃容器里，观察光线通过它们时折射是否会发生变化。如果有变化，可以证明水和玻璃的折射率不同，有希望消除色差。无独有偶，牛顿选择了用来制作棱镜的玻璃，正好将不同颜色的光与水折射，所以望远镜色差问题无法解决，他放弃了对色差的研究。类似的例子在科学史上并不是唯一的，所以总结牛顿的教训很有必要。首先，牛顿在实验中过于自信。

当时科学家卢卡斯也做过类似的实验，但他选择制作棱镜的玻璃与牛顿的不同，因此与水的折射率不同。这样，他的实验结论就和牛顿的不同了。卢卡斯刚刚证明了选择不同折射率的眼镜来消除色差是完全可行的。卢卡斯把自己的实验结果告诉了牛顿，但牛顿坚信自己的实验没有错，因为一个偶然的原因，让他从一个错误走到了最后，直到去世，他始终没有改变自己的看法。

其次，牛顿没有采用逆向思维方法。既然别人提出了反例，牛顿应该从反例中仔细思考，找出别人的实验和自己的实验的区别，或者根据别人的实验重做，才有可能发现问题。所以科学研究往往需要交换思维方式，这是牛顿所缺乏的。

第三，牛顿也忽略了实验的重复性。如果玻璃和水的折射率相同，那么用玻璃镜和水随机组合而成的实验结果也会相同，可以证明牛顿是正确的。卢卡斯的实验已经表明，牛顿的实验很可能是不可重复的，牛顿应该按照可重复的原则再做一遍。总之，不正确的方法和指导思想导致了过于自信的牛顿所犯的错误。后人总结牛顿的教训，在方法论上向前迈出了一大步。本文分析了牛顿犯错误的原因。一是过于自信，二是没有逆向思维方法，三是忽略了实验的可重复性。这三点是在原因分析的基础上形成的局部综合，即本文的分论点。最后的结论是在局部综合的基础上形成的系统综合。【思考与实践】阅读《抒情歌曲》和《革命传统歌曲》，指出文中哪些部分比较全面，哪些类型比较全面(见附件)。附件:

论抒情歌曲与革命传统歌曲李

至于音乐，我是外行，从来不敢评论。但是现在突然心血来潮，想说几句。抒情歌曲，顾名思义，大概是指表达感情的歌曲。要表达自己的感情，谁能说是坏事呢？人非草木，怎能无情？既然每个人都有感情，有感情的人通过歌来表达自己也无可厚非。爱情，有无产阶级的豪情；还有资产阶级的颓废情怀。但是感情不只有两种。问:李米和他奶奶的恋情，陆游和唐婉的恋情属于哪一类？贝多芬对自然的热爱是哪一类？可见感情是多样而复杂的。无产阶级革命家也是人，也有感情，不仅有野心的感觉，还有母子相依的感觉，也有恩爱夫妻的感觉。从这一点来看，只要是人民群众喜闻乐见的，只要不是黄色低级的，无论是柔和的还是浑厚的，都是无可非议的。这是明摆着的事情。不知道为什么有人提出“抒情歌曲和革命传统歌曲”的问题。在他们看来，抒情歌曲似乎与革命传统歌曲完全相反。好像革命歌曲不要抒情，抒情歌曲一定不要革命。这种观点是不正确的。众所周知，革命传统歌曲是指历史上那些激发人们革命感情的歌曲。冼星海的黄河大合唱表达了中国人民抵抗侵略、保卫祖国的崇高情感。波特尔的《国际歌》是无产阶级的战歌，表达了无产阶级对共产主义的坚定信念和永恒革命的战斗激情。革命歌曲除了抒发豪情，还表达了来自仇恨和乡愁的悲伤。长征期间《十派红军》没有广为传唱？《松花江上》不也是泪流满面吗？可见，因为用情感打动人，所以成为不朽的作品，辉煌的篇章，流传至今。动之以情的革命歌曲感人至深，不动之以情的歌曲只有配乐口号相伴。十年浩劫，这种事情一定接触过不少！总之，流行抒情歌曲和革命传统歌曲不是对立的，而是相互关联的。我们认为抒情歌曲不一定是革命性的。我们赞成唱革命抒情歌曲。我们反对那些肮脏的歌曲，但也反对没有音乐的尖叫。我们提倡:百花齐放，百家争鸣，热情支持抒情歌曲。这样，我们的音乐事业才能蓬勃发展，我们的文化水平才能提高。

小学生作文写作方法【精选5篇】五

春雨如此短暂平凡，但对自然和人类的贡献却是无法估量的。

春雨落的地方，生机盎然。真的是“春雨知时节，春来知时节”。随风潜入夜，润物细无声。".春雨滋润大地，哺育万物，却消失得无影无踪。春雨的一生如此短暂平凡，但她对自然和人类的奉献却是无法估量的。

春雨，我爱你！